Metacognición: Es la capacidad de autorregular los procesos de aprendizaje.

Como tal,
involucra un conjunto de operaciones intelectuales asociadas al conocimiento,
control y regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una
persona recabe, evalúe y produzca información, en definitiva: que aprenda.
Según los autores más entendidos, hace referencia a la acción y efecto de
razonar sobre el propio razonamiento o, dicho de otro modo, de desarrollar
conciencia y control sobre los procesos de pensamiento y aprendizaje.
Cognitĭo, Cognitiōnis: Conocimiento.
Meta: Acerca de

Metalingüística: Se refiere al uso del lenguaje para explicarse a sí mismo, es decir, para explicar
el código de la lengua. En otras palabras, es el lenguaje que usamos para
describir y reflexionar sobre la propia lengua.
Comprender los significados de las palabras y funciones y encontrar formas
para expresar correctamente los mensajes.
Seis funciones del lenguaje identificadas por el lingüista Román Jackobson:
Función apelativa.
Función referencial.
Función fática.
Función poética.
Función expresiva o emotiva.
Ciencia que estudia el proceso de la adquisición del lenguaje tomando en
Psicolingüística: cuenta la parte psicológica del ser humano.
Es la ciencia que estudia la lengua de una persona sin dejar atrás la parte
psicológica del ser humano.
Es la ciencia que estudia el proceso de la adquisición del lenguaje tomando en
cuenta la parte psicológica del ser humano.
ES la ciencia que se encarga del estudio de cómo el ser humano adquiere,
comprende y utiliza el lenguaje.
Es la parte de la psicología que se encarga de estudiar los procesos de
adquisición y formación de la estructura mental del lenguaje.

Seminario: Hace referencia a un encuentro o reunión con fines didácticos y educativos,

mediante la interacción entre los diversos asistentes y uno o varios
coordinadores, especialistas o expositores. Los seminarios se organizan con
el objetivo de debatir o difundir conocimientos sobre un tema particular,
generalmente entre personas especialistas en el tema, pero a veces también
para el público en general.
Acepción: Es un vocablo que identifica a los múltiples significados y usos que puede tener
una determinada palabra de acuerdo al contexto en que aparezca. En otras
épocas, esta misma noción solía utilizarse también como sinónimo
de aceptación o de aprobación.

Semántica. La lengua está formada por un conjunto de signos y normas para utilizarlos. El
signo lingüístico consta de dos partes:
Significante es la secuencia de fonemas o de letras que percibe el hablante.
Significado es la imagen psíquica que está asociada a un determinado
significante.
Es la disciplina que se ocupa del significado de los signos lingüísticos:
palabras, oraciones y textos (no estudia las unidades del nivel fónico, los
fonemas y los sonidos, puesto que no tienen significado).
El estudio del significado se enfrenta siempre a cierta imprecisión, ya que
depende tanto del contexto lingüístico como del extralingüístico.
El contexto lingüístico de una palabra lo constituyen las demás palabras que
la rodean.
El contexto extralingüístico es la situación en la que se pronuncia una palabra.

Léxico: Es un grupo bien definido de palabras, que tienen la particularidad de hacer

referencia a ciertos conceptos, ya sea abstractos o materiales, y que tienen un
significado independiente de su contexto.

Este tipo de palabras suele ser clasificado según su comportamiento a nivel

morfológico o sintáctico. A esta clase pertenecen los verbos, los sustantivos,
los adverbios y los adjetivos, que se consideran subclasificaciones de esta

Los buscadores se pueden clasificar en tres tipos, según la forma de obtener

Saberes
las direcciones que almacenan en su base de datos. Cada tipo de buscadores
sobre los tipos de
tiene sus propias características
buscadores

Saberes El campo semántico es un conjunto de palabras asociadas porque pertenecen

semánticos:
a la misma categoría gramatical y comparten una parte de su significado. Está
divide las palabras de acuerdo a su significado, simbológicos o expresiones
verbales, por lo regular es referida a las interpretaciones
Saberes léxicos: El conocimiento de un ítem léxico es un proceso complejo y gradual en el que
se aprende no sólo la forma y el significado, sino también una intrincada red
de relaciones formales y semánticas entre ese ítem y otras palabras y
morfemas que constituyen subsistemas de diferentes niveles. El conocimiento
de una palabra es una representación mental de gran complejidad, que integra
diferentes aspectos y componentes cognitivos, algunos más automáticos e
inconscientes y otros más conscientes, reflexivos y experienciales.

Se presentan en el juicio que antecede a la lectura del texto de acuerdo a la

Saberes lógicos:
información presentada. Por los regular, se utiliza en la predicción del texto con
la información o conocimiento que le antecede

Saberes para Etimológicamente, “paratexto” sería lo que rodea o acompaña al texto (para =
textuales
junto a, al lado de), aunque no sea evidente cuál es la frontera que separa
texto de entorno. El texto puede ser pensado como objeto de la lectura, a la
que preexiste, o como producto de ella: se lee un texto ya escrito o se
construye el texto al leer. El paratexto es el conjunto de elementos visuales
que rodean al texto y sirven para captar la situación del lector: colores,
imágenes, tamaños y tipos de letras, etc.