DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS Y HUMANAS

Programa:
Curso Académico: Taller de Redacción (Optativa Libre 1)
Guía de Aprendizaje: EL LENGUAJE COMO MODO DE EXPRESIÓN

IDENTIFICACIÓN

Nombre del docente:

Fecha: Código 4037 Horas

Acompañamiento:
Independiente:

COMPETENCIAS

Competencias Específicas: Se comunica Competencias Genéricas: Autogestiona la propia

asertivamente en forma oral y escrita utilizando los formación a lo largo de la vida para alcanzar la
códigos y herramientas del lenguaje para aportar a la realización personal y las metas establecidas,
solución de las problemáticas en los contextos tanto afrontando los retos del contexto y considerando las
sociales como culturales en los que se desenvuelve. oportunidades.

Realiza actividades colaborativas y lidera proyectos

Criterios de Competencia:
Asume una postura crítica frente a textos o discursos
a partir de la evaluación de la validez de argumentos
del autor o autores y la relación del contenido del texto
con las variables contextuales.
para alcanzar una determinada meta, con planeación
y objetivos bien definidos, en diferentes contextos y
con compromiso ético.

PRE-SABERES

Proceso de comprensión lectora

Manejo de sinónimos y antónimos

SABERES CONCEPTUALES

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Introducción a la redacción.

 La importancia de Escribir Aplicación de las reglas Puntualidad en la entrega de

 El lenguaje como medio de
expresión
 Organización de ideas
 Cohesión de párrafos
 Coherencia
 Núcleo generador de ideas
gramaticales de la lengua
española.
Revisión y corrección de los
textos trabajados en clase.
trabajos y revisiones bibliográficas.
Trabajo ameno y adecuado en
equipo.
Responsabilidad y cumplimiento con
las tareas asignadas.

INTRODUCCIÓN

Esta temática nos exige recordar temas como enunciación, oración, sujeto verbo y complemento y comenzar a
recordar las principales características del lenguaje escrito como modo de expresión.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Esquema de la enunciación

El lenguaje, como medio de expresión, conlleva pensar la operación básica de producción de un enunciado, la
cual conocemos como enunciación. Siguiendo la definición de Emile Benveniste (1970, p. 12), la enunciación es
“la puesta en funcionamiento de la lengua por un acto individual de utilización”1. Los teóricos establecen varios
modelos de cómo funciona este acto del lenguaje. Acá recordaremos, inmediatamente, la propuesta clásica
tomada del modelo de Roman Jakobson.

1
Funchs, C. y Le Goffic, P. (1979): La Enunciación. En Introducción a la problemática de las corrientes lingüísticas
contemporáneas. Buenos Aires: Hachette.

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Tomado de

Para retomar el tema se deben recordar conceptos básicos como los de tipo de enunciado, sujeto, verbo y
oración.

Cuando el mensaje se expresa con un conjunto de signos de la lengua decimos que se trata de un enunciado.
Hay enunciados unimembres y enunciados bimembres u oraciones.

ENUNCIADO UNIMEMBRE

Es el grupo de palabras que, aunque sólo tienen un miembro y carecen de verbo conjugado, comunican algo:

Una tarde cálida

o la palabra aislada

silencio

la cual nos comunica que no debemos hacer ruido.

ENUNCIADO BIMEMBRE (ORACIÓN)

Son las estructuraciones formadas por dos miembros y equivalen a lo que se conoce como oración. Los
elementos o miembros de un enunciado bimembre son el sujeto y el predicado.

Sujeto predicado

Todos los alumnos presentaron examen

Sujeto

El sujeto es quien realiza la acción, se localiza con facilidad mediante la pregunta: ¿quién?

Predicado

El predicado es lo que se dice del sujeto; se localiza con la pregunta: ¿qué hace?

EJEMPLO DE ORACIÓN O ENUNCIADO BIMEMBRE

Pablo Neruda otorgó generosamente dinero del Premio Nobel para su partido político en Chile, en 1971.

¿Quién? Pablo Neruda

Sujeto

¿Qué hizo? Otorgó generosamente dinero del Premio Nobel para su partido político en Chile, en 1971.

Predicado

NUCLEO DEL SUJETO

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El elemento más importante del sujeto se llama núcleo del sujeto. Por lo general, el núcleo del sujeto es un
sustantivo o nombre: Pablo Neruda. También puede ser un pronombre: él.

NUCLEO DEL PREDICADO

En el predicado, la función de núcleo corresponde a un verbo conjugado: otorgó.

MODIFICADORES DEL NÚCLEO DEL SUJETO

Tanto el núcleo del sujeto como el núcleo del predicado se acompañan de modificadores.

Son modificadores del núcleo del sujeto: el artículo, el adjetivo y la aposición.

El modificador directo se caracteriza porque va junto al núcleo. Las palabras que desempeñan esta función
pueden ser artículos o adjetivos:

Artículo Adjetivo

El escritor Chileno

Modificador directo Modificador directo

El modificador indirecto, llamado también complemento adnominal, requiere de una preposición o elemento de
unión para relacionarse con el núcleo:

Un escritor de notable talento

Modificador indirecto o complemento

Otro modificador indirecto es la aposición, que es una frase mediante la cual agregamos una explicación referente
al núcleo del sujeto:

Aposición

Pablo Neruda, viajero y luchador incansable, ganó el Premio Nobel.

La aposición va entre comas

MODIFICADORES O COMPLEMENTOSO DEL NÚCLEO DEL PREDICADO

Los modificadores o complementos del núcleo del predicado (es decir, del verbo) son: el objeto directo, el objeto
indirecto, el circunstancial y el predicativo que se construye después de un verbo copulativo (ser, estar) y se
refiere al sujeto como en el ejemplo “Rosita es generosa”.

El objeto directo es la palabra o frase que recibe directamente la acción del verbo. Para que haya un objeto directo
en una oración se requiere que el núcleo del predicado esté constituido por cierta clase de verbos llamados
transitivos (verbo cuya acción afecta al objeto directo: corté lirios y rosas) como cortar, construir, sembrar, lanzar,
barrer, levantar, torcer. El complemento conocido como objeto directo se reconoce fácilmente en una oración por
medio de la pregunta ¿qué?:

Pablo Neruda otorgó dinero del Premio Nobel.

¿Qué otorgó? dinero del Premio Nobel Objeto directo

A veces el objeto directo es sustituido por una forma pronominal (lo, los, la, las):

Objeto directo

Pablo Neruda lo otorgó.

El complemento objeto indirecto es la palabra que recibe el daño o provecho de la acción. Se localiza de manera
fácil mediante la pregunta ¿a quién", ¿para quién?:

Pablo Neruda otorgó dinero del Premio Nobel a su partido político.

¿A quién? a su partido político objeto indirecto

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A veces el objeto indirecto es sustituido por una forma pronominal (le, les):

Objeto indirecto

Pablo Neruda le otorgó dinero del Premio Nobel.

El complemento circunstancial expresa situaciones de modo, tiempo, lugar, causa, finalidad, compañía o cantidad.
Puede consistir en un adverbio: mucho, allí, ahí, dónde, cuánto, cerca, lejos, así, fácilmente, rápidamente.

Pablo Neruda otorgó generosamente dinero del Premio Nobel a su partido

Circunstancial de modo

en Chile

Circunstancial de lugar

en 1971

Circunstancial de tiempo2

ACTIVIDAD DE APLICACIÓN DE CONOCIMIENTO

1. Coloca un ejemplo de un enunciado unimembre.

2. Escribe un ejemplo de un enunciado bimembre.

3. Distingue en el anterior enunciado sujeto y predicado.

4. Señala el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado.

5. Señala los modificadores del núcleo del sujeto.

6. Señala los modificadores del núcleo del predicado.

ACTIVIDAD DE SEGUIMIENTO

7. A partir de la siguiente lista de eslóganes famosos:

a. Escoge uno de tipo unimembre.

b. Escoge uno de tipo bimembre.
c. Al enunciado bimembre búscale el sujeto y el predicado.
d. Señala el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado.
e. Señala los modificadores del núcleo del sujeto y del núcleo del predicado (si los hay).

1. Nike: "Just Do It" (Simplemente hazlo)

2. Apple: "Think Different" (Piensa diferente)

3. Dollar Shave Club: “Shave Time. Shave Money” (Ahorra tiempo. Ahorra dinero)

4. L'Oréal: “Porque tú lo vales”

5. California Milk Processor Board: “Got Milk?” (¿Tienes leche?)

6. MasterCard: “Hay cosas que el dinero no puede comprar. Para todo lo demás, existe MasterCard”

7. BMW: “The Ultimate Driving Machine” (El automóvil por excelencia)

8. Tesco: “Every Little Helps” (Cada granito de arena ayuda)

9. M&M: “El chocolate se derrite en tu boca, no en tu mano”

10. 10. Bounty: “The Quicker Picker Upper” (Absorben más, más rápido y mejor)

11. De Beers: “A Diamond is Forever” (Un diamante es para siempre)

12. Lay's: “¡A que no puedes comer solo una!”

13. Audi: “Vorsprung durch Technik” (A la vanguardia a través de la tecnología)

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Paredes, E. (2006). Prontuario de lectura, lingüística y redacción. México: Limusa.

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14. Dunkin' Donuts: “America Runs on Dunkin” (Dunking: el combustible de los Estados Unidos)

15. Meow Mix: “Tastes So Good, Cats Ask for It by Name” (Sabe tan bien que los gatos lo piden por su nombre)

16. McDonald's: I'm lovin' it (Me encanta)

17. The New York Times: “All the News That's Fit to Print” (Todas las noticias aptas para ser publicadas)

18. General Electric: “Imagination at Work” (La imaginación en funcionamiento)

19. Verizon: “Can You Hear Me Now? Good.” (¿Puedes oírme ahora? Bien)

20. State Farm: “Like a Good Neighbor, State Farm is There” (State Farm estará allí, como buen vecino)

21. Maybelline: “Maybe she's born with it. Maybe it's Maybelline.” (Está en ti. Está en Maybelline.)

22. Cuerpo de marines de Estados Unidos: “The Few. The Proud. The Marines." (Los pocos. Los orgullosos. Los
marines.)

23. Nescafé: "Despierta a la vida"

24. Coca-Cola: "Destapa la felicidad"

25. Motorola: "¡Hello, Moto!"3

RECURSOS

Paredes, E. (2006). Prontuario de lectura, lingüística y redacción. México: Limusa.

Los 25 eslóganes más creativos (y lo que tienen en común). (s. f.). Recuperado 9 de febrero de 2020, de
https://blog.hubspot.es/marketing/empresas-con-esloganes-creativos

Solución

Fecha 17 febrero 2020

1. Peligro
2. Mi mamá no me enfría el chocolate
3. ‘’Mi mamá’’ (Sujeto) ‘’no me enfría el chocolate’’ (Predicado)
4. ‘’Mamá’’ (Núcleo del sujeto) ‘’Enfriar’’ (Núcleo del predicado)
5. ‘’Mi’’ (modificador del núcleo del sujeto)
6. ‘’no me’’ (modificador del núcleo del predicado)

7.
a. General Electric: “Imagination at Work” (La imaginación en funcionamiento)
b. Apple: "Think Different" (Piensa diferente)
c. Tu (implícito) NUCLEO SUJETO ‘’Pensar’’ NUCELO PREDICADO
d. No tiene.

3
Tomado de: Los 25 eslóganes más creativos (y lo que tienen en común). (s. f.). Recuperado 9 de febrero de
2020, de https://blog.hubspot.es/marketing/empresas-con-esloganes-creativos

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