Nombre del equipo:

No Nombre estudiante
1
2
3
4
5
6

Periodo: 3°
Área: Tecnología e Informática
Grado: 7°
Docente: Luz Marina Sierra Osorio
Competencias del área

● Conocimiento y desarrollo de artefactos y procesos tecnológicos.

● Manejo técnico, eficiente y seguro de elementos y herramientas tecnológicas.
● Identificación y solución de problemas a través de proceso tecnológicos.
● Gestión de la información
● Cultura digital
● Participación social
● Participación activa desde los roles establecidos en los equipos (líder, escriba, comunicador, utilero y vigía del tiempo).
● Manejo de las TIC
● Implementar los recursos innovadores a sus trabajos y tareas.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN
Resolución de Creación: 00003 de Enero 05 de 2010
Cra. 65 No. 98A-75, Teléfonos: 4405105
NIT: 900339251-3, DANE: 105001025984
Página web: www.iecolegioloyola.edu.co
Núcleo 920, Castilla, Medellín
HUMANISMO E INVESTIGACIÓN PARA LA VIDA

Proceso: GESTIÓN CURRICULAR

Nombre documento: RÚBRICA TECNOLOGÍA 7° Código:GCU-FR23 Versión: 01

Competencias Laborales:

● Solución o estrategia adecuada para resolver una situación determinada.

● Creación, transformación e innovación elementos tangibles e intangibles del entorno, utilizando procesos ordenados.
● Identificación, adaptación y transferencia de tecnologías de distinto tipo.
● Manejo de estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología.
● Identificación las herramientas, materiales e instrumentos de mediación necesarios para enfrentar un problema, siguiendo métodos y
procedimientos establecidos.
● Diseño alternativas tecnológicas adecuadas para realizar distintas tareas.
● Jerarquiza y comunica ideas.
● Actúa de forma autónoma, siguiendo normas y principios definidos.
● Aporto mis conocimientos y capacidades al proceso de conformación de un equipo de trabajo y contribuyo al desarrollo de las acciones
orientadas a alcanzar los objetivos previstos.
● Identificación de los intereses en juego y los conflictos actuales o potenciales de un grupo y contribuyo a resolver, mediante consenso, las
diferencias y dificultades que se presenten.
● Escucho e interpreto las ideas de otros en una situación dada y sustento los posibles desacuerdos con argumentos propios.
● Aporto mis conocimientos y capacidades al proceso de conformación de un equipo de trabajo y contribuyo al desarrollo de las acciones
orientadas a alcanzar los objetivos previstos.
Identifico los intereses en juego y los conflictos actuales o potenciales de un grupo y contribuyo a resolver, mediante consenso, las diferencias y dificultades
que se presenten.
Dimensión Indicador de desempeño Nivel de desempeño Est. Auto Coe Hete
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SABER Explicación Superior

sobre la Siempre explica la importancia de realimentar procesos y
CONOCER Est. Auto Coe Hete
importancia de sistemas para detectar posibles fallas e innovaciones.
realimentar 1
procesos y 2
sistemas para 3
detectar 4
posibles fallas
e innovaciones 5
6

Individual
Alto
Casi siempre explica la importancia de realimentar procesos y
sistemas para detectar posibles fallas e innovaciones.
Básico
En ocasiones explica la importancia de realimentar procesos y
sistemas para detectar posibles fallas e innovaciones.
Bajo
Se le dificulta explicar la importancia de realimentar procesos y
sistemas para detectar posibles fallas e innovaciones.
Interpretación Superior
de gráficos, Individual Siempre interpreta los gráficos, bocetos y planos de artefactos o Est. Auto Coe Hete
bocetos y productos tecnológicos para proponer innovaciones.
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planos de Alto 1
artefactos o Casi siempre interpreta los gráficos, bocetos y planos de 2
productos artefactos o productos tecnológicos para proponer 3
tecnológicos innovaciones. 4
para proponer Básico 5
innovaciones. Interpreta los gráficos, bocetos y planos de artefactos o 6
productos tecnológicos para proponer innovaciones.
Bajo
Tiene dificultad para Interpreta los gráficos, bocetos y planos de
artefactos o productos tecnológicos para proponer innovaciones
Interpretación Superior
de gráficos, Siempre interpreta los gráficos, bocetos y planos de artefactos o Est. Auto Coe Hete
bocetos y productos tecnológicos. 1
planos de Alto 2
artefactos o Casi siempre interpreta los gráficos, bocetos y planos de 3
productos artefactos o productos tecnológicos. 4
Individual
tecnológicos. Básico 5
Interpreta los gráficos, bocetos y planos de artefactos o 6
productos tecnológicos.
Bajo
Tiene dificultad para interpretar gráficos, bocetos y planos de
artefactos o productos tecnológicos.
Búsqueda y Superior
SABER
validación de Individual Siempre busca y valida la información haciendo uso de los Est. Auto Coe Hete
HACER
la información recursos de las web
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haciendo uso Alto 1

de los recursos Casi siempre busca y valida la información haciendo uso de los 2
de las web. recursos de las web. 3
Básico 4
Busca y valida la información haciendo uso de los recursos de las 5
web. 6
Bajo
Se le dificulta buscar información haciendo uso de los recursos
de las web.
Utilización de Superior
herramientas Siempre utiliza las herramientas y equipos para diseñar y Est. Auto Coe Hete
y equipos para construir prototipos como respuesta a una necesidad o 1
diseñar y problema, teniendo en cuenta las restricciones y 2
construir especificaciones planteadas. 3
prototipos Alto 4
como Casi siempre utiliza las herramientas y equipos para diseñar y 5
respuesta a construir prototipos como respuesta a una necesidad o
6
una necesidad problema, teniendo en cuenta las restricciones y
o problema, especificaciones planteadas.
teniendo en Básico
cuenta las Utiliza las herramientas y equipos para diseñar y construir
restricciones y prototipos como respuesta a una necesidad o problema,
especificacion teniendo en cuenta las restricciones y especificaciones
es planteadas. planteadas.
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Bajo
Tiene dificultad para utilizar las herramientas y equipos para
diseñar y construir prototipos como respuesta a una necesidad o
problema, teniendo en cuenta las restricciones y
especificaciones planteadas.
Trabajo Superior
Desarrollo Siempre desarrolla colaborativamente los productos o artefactos
Colaborativo Est. Auto Coe Hete
colaborativo tecnológicos aplicando normas de buen uso y principios de
de productos 1
seguridad. 2
o artefactos Alto
tecnológicos 3
Casi siempre desarrolla colaborativamente los productos o 4
aplicando artefactos tecnológicos aplicando normas de buen uso y
normas de 5
principios de seguridad. 6
buen uso y Básico
principios de
Desarrolla colaborativamente los productos o artefactos
seguridad. tecnológicos aplicando normas de buen uso y principios de
seguridad.
Bajo
Se le dificulta desarrollar colaborativamente los productos o
artefactos tecnológicos aplicando normas de buen uso y
principios de seguridad.
Superior
Siempre participa de procesos colaborativos asumiendo el rol
Saber ser Est. Auto Coe Hete
que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal de
las TIC. 1
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Participa de Alto 2
procesos Casi siempre participa de procesos colaborativos asumiendo el 3
colaborativos rol que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal 4
asumiendo el de las TIC. 5
rol que le Básico 6
corresponde y Trabajo Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le
haciendo uso Colaborativo corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal de las TIC.
ético, Bajo
responsable y Se le dificulta participar de procesos colaborativos asumiendo el
legal de las rol que le corresponde y haciendo uso ético, responsable y legal
TIC. de las TIC.

Superior
Siempre reconoce y divulga los derechos de las comunidades Est. Auto Coe Hete
Reconoce y para acceder a bienes y servicios. 1
divulga los Alto 2
derechos de Casi siempre reconoce y divulga los derechos de las comunidades 3
las para acceder a bienes y servicios. 4
Individual
comunidades Básico 5
para acceder a Reconoce y divulga los derechos de las comunidades para 6
bienes y acceder a bienes y servicios.
servicios. Bajo
Se le dificulta reconocer y divulgar los derechos de las
comunidades para acceder a bienes y servicios.
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Superior
Siempre promueve comportamientos legales relacionados con el Est. Auto Coe Hete
Promueve uso de los recursos tecnológicos. 1
comportamie Alto 2
ntos legales Casi siempre promueve comportamientos legales relacionados 3
relacionados Individual con el uso de los recursos tecnológicos. 4
con el uso de Básico 5
los recursos Promueve comportamientos legales relacionados con el uso de 6
tecnológicos. los recursos tecnológicos.
Bajo: Se le dificulta Promover comportamientos legales
relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
Superior
Siempre participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que Est. Auto Coe Hete
le corresponde y haciendo uso responsable y legal de la TIC. 1
Participación
Alto 2
de procesos
Casi siempre participa de procesos colaborativos asumiendo el 3
colaborativos
rol que le corresponde y haciendo uso responsable y legal de la 4
asumiendo el
Proceso TIC. 5
rol que le
Colaborativo Básico 6
corresponde y
Participa de procesos colaborativos asumiendo el rol que le
haciendo uso
corresponde y haciendo uso responsable y legal de la TIC.
responsable y
Bajo
legal de la TIC.
Se le dificulta participar de procesos colaborativos asumiendo el
rol que le corresponde y haciendo uso responsable y legal de la
TIC.
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Superior
Siempre promociona la legalidad relacionada con el uso de los Est. Auto Coe Hete
Promoción de
recursos tecnológicos para fomentar los derechos de autor. 1
la legalidad
Alto 2
relacionada
Casi siempre promociona la legalidad relacionada con el uso de los 3
con el uso de
Proceso recursos tecnológicos para fomentar los derechos de autor. 4
los recursos
colaborativo Básico 5
tecnológicos
Promociona la legalidad relacionada con el uso de los recursos 6
para fomentar
tecnológicos para fomentar los derechos de autor.
los derechos
Bajo
de autor.
Se le dificulta promover legalidad relacionada con el uso de los
recursos tecnológicos para fomentar los derechos de autor.