SOCIAL REPONSIVENESS SCALE DR.

JOHN COSTANTINO
ESCALA DE SENSIBILIDAD SOCIAL – TRADUCCIÓN DR. CARLOS
MARCIN .
EXPEDINTE #_____

NOMBRE DEL NIÑO:___________________________________________________________________________

EDAD CRONOLÓGICA: _______________________ SEXO: ( ) MASCULINO ( )FEMENINO
RAZA: ( )INDIO AMERICANO ( )ASIÁTICO ( )NEGRO ( )HISPANO/LATINO ( )HAWAIANO
( )OTRO ___________________
NOMBRE DE QUIEN RESPONDE: _______________________________________________________________
( )MADRE ( )PADRE ( )OTRO (ADULTO CUSTODIO) ( )MAESTRO OTRO ESPECIALISTA
NOMBRE DEL EXAMINADOR: __________________________________________________________________

INSTRUCCIONES
POR CADA PREGUNTA, CIRCULE EL NÚMERO QUE MEJOR DESCRIBE LA CONDUCTA DE SU NIÑO
DURANTE LOS PASADOS SEIS MESES.

1=FALSO 2=A VECES CIERTO 3=CIERTO REGULARMENTE 4=CIERTO SIEMPRE

1.- PARECE MAS NERVIOSO EN SITUACIONES SOCIALES QUE CUANDO ESTA SOLO 1 2 3 4
2.- LAS EXPRESIONES EN SU CARA NO CORRESPONDEN CON LO QUE DICE 1 2 3 4
3.- PARECE CONFIADO EN SI MISMO CUANDO INTERACTÚA CON OTROS 1 2 3 4
4.- CUANDO ESTA BAJO PRESIÓN, MUESTRA CONDUCTAS O PATRONES RÍGIDOS DE CONDUCTA QUE 1 2 3 4
PARECEN EXTRAÑOS
5.- NO SE DA CUENTA CUANDO OTRAS PERSONAS ESTÁN TRATANDO DE ENGAÑARLO O ABUSAR DE 1 2 3 4
ÉL/ELLA
6.- PREFIERE ESTAR SOLO QUE CON OTRAS PERSONAS 1 2 3 4
7.- ESTÁ CONSCIENTE DE LO QUE OTROS PIENSAN Y SIENTEN 1 2 3 4
8.- SE COMPORTA DE CIERTA MANERA QUE PARECE EXTRAÑO O RARO 1 2 3 4
9.- SE AFERRA A ADULTOS Y PARECE DEPENDER MUCHO DE ELLOS 1 2 3 4
10.- TOMA LO QUE ESCUCHA LITERALMENTE Y NO PARECE COMPRENDER EL SIGNIFICADO DE UNA 1 2 3 4
CONVERSACIÓN
11.- SE MUESTRA CONFIADO O SE MUESTRA SEGURO 1 2 3 4
12.- ES CAPAZ DE COMUNICAR SUS SENTIMIENTOS A OTRAS PERSONAS 1 2 3 4
13.- SE MUESTRA TORPE O CONFUSO AL TOMAR SU TURNO EN LAS INTERACCIONES CON SUS 1 2 3 4
COMPAÑEROS
14.- ES DESCOORDINADO 1 2 3 4
15.- ES CAPAZ DE ENTENDER EL SIGNIFICADO DEL TONO DE VOZ O LOS GESTOS FACIALES DE OTRAS 1 2 3 4
PERSONAS
16.- EVÍTALE CONTACTO VISUAL O TIENE UN FORMA DE CONTACTO VISUAL RARA 1 2 3 4
17.- RECONOCE CUANDO OTRA PERSONA ES DESHONESTA 1 2 3 4
18.- TIENE DIFICULTAD PARA HACER AMIGOS INCLUSO CUANDO HACE SU MEJOR ESFUERZO 1 2 3 4
19.- SE FRUSTRA TRATANDO DE ENTENDER O CAPTAR LAS IDEAS DE UNA CONVERSACIÓN 1 2 3 4
20.- MUESTRA INTERÉS SENSORIALES INUSUALES (GIRAR O CHUPAR OBJETOS), TIENE MANERAS 1 2 3 4
RARAS DE JUGAR CON LOS JUGUETES
21.- ES CAPAZ E IMITAR LAS ACCIONES DE OTRAS PERSONAS 1 2 3 4
22.- JUEGA CORRECTAMENTE CON LOS NIÑOS DE SU EDAD 1 2 3 4
23.- NO SE UNA A LAS ACTIVIDADES DE GRUPO A MENOS QUE SE LE DIGA QUE LO HAGA 1 2 3 4
24.- TIENE MAS DIFICULTADES QUE OTROS NIÑOS PARA ADAPTARSE A LOS CAMBIOS DE LA RUTINA 1 2 3 4
25.- NO PARECE IMPORTARLE ACTUAR FUERA DE LUGAR CON RELACIÓN A LO QUE HACEN LO 1 2 3 4
DEMÁS
26.- OFRECE CONSUELO CUANDO OTROS ESTÁN TRISTES 1 2 3 4
27.- EVITA INICIAR INTERACCIONES SOCIALES CON COMPAÑEROS O ADULTOS 1 2 3 4
28.- PIENSA Y HABLA ACERCA DEL MISMO TEMA UNA Y OTRA VEZ 1 2 3 4
29.- ES CONSIDERADO POR OTOS NIÑOS COMO EXTRAÑO O RARO 1 2 3 4
30.- SE PERTURBA EN UNA SITUACIÓN EN LA QUE PASAN MUCHAS COSAS 1 2 3 4
31.- NO PUEDE DEJAR DE PENSAR EN ALGO UNA VEZ QUE EMPEZÓ A PENSAR EN ELLO 1 2 3 4
32.- TIENE BUENA HIGIENE PERSONAL 1 2 3 4
33.- ES SOCIALMENTE TORPE, AUN CUANDO ESTA TRATANDO DE SER CORTÉS 1 2 3 4
34.- EVITA A PERSONAS QUE TRATAN DE ACERCARSE O INVOLUCRARSE EMOCIONALMENTE CON 1 2 3 4
ÉL O ELLA
35.- TIENE PROBLEMAS PARA MANTENER EL FLUJO DE UNA CONVERSACIÓN NORMAL 1 2 3 4
36.- TIENE DIFICULTAD PARA RELACIONARSE CON ADULTOS 1 2 3 4
37.- TIENE DIFICULTAD PARA RELACIONARSE CON COMPAÑEROS 1 2 3 4
38.- RESPONDE APROPIADAMENTE A LOS CAMBIOS DE HUMOR DE OTROS (CUANDO UN AMIGO O 1 2 3 4
COMPAÑERO CAMBIA DE FELIZ A TRISTE)
39.- TIENE UN RANGO LIMITADO INUSUAL DE INTERESES 1 2 3 4
40.- ES IMAGINATIVO, Y BUENO JUGANDO A PRETENDER (SIN LLEGAR A PERDER EL CONTACTO 1 2 3 4
CON LA REALIDAD)
41.- VAGA SIN PROPÓSITO DE UNA ACTIVIDAD A OTRA 1 2 3 4
42.- PARECE SUMAMENTE SENSIBLE A SONIDOS, TEXTURAS, OLORES 1 2 3 4
43.- SE PUEDE SEPARAR FÁCILMENTE DE LA GENTE QUE LO CUIDA 1 2 3 4
44.- NO COMPRENDE COMO LOS EVENTOS SE RELACIONANDO UNOS CON OTROS (CAUSA-EFECTO) 1 2 3 4
COMO LOS OTROS NIÑOS LO HACEN
45.- CONCENTRA SU ATENCIÓN EN LO QUE LOS EMAS OBSERVAN O ESCUCHAN 1 2 3 4
46.- MUESTRA UNA EXPRESIÓN FACIAL EXTREMADAMENTE SERIA 1 2 3 4
47.- ES MUY SIMPLE O BOBO, RÍE INAPROPIADAMENTE 1 2 3 4
48.- TIENE SENTIDO DEL HUMOR Y ENTIENDE CHISTES 1 2 3 4
49.- SE DESEMPEÑA EXTREMADAMENTE BIEN EN ALGUNAS COSAS, PERO NO LO HACE BIEN EN 1 2 3 4
TODAS LA DEMÁS ACTIVIDADES
50.- PRESENTA CONDUCTAS EXTRAÑAS REPETITIVAS, COMO BALANCEARSE O ALETEAR CON LAS 1 2 3 4
MANOS
51.- TIENE DIFICULTAD EN CONTESTAR DIRECTAMENTE UNA PREGUNTA Y TERMINA HABANDO EN 1 2 3 4
GENERAL ACERCA DEL TEMA
52.- SE DA CUENTA CUANDO ALGUIEN ESTÁ HABLANDO MUY FUERTE O HACIENDO MUCHO RUIDO 1 2 3 4
53.- LE HABLA A LA GENTE CON UN TONO DE VOZ INUSUAL (HABLA COMO MECANIZADO, O COMO SI 1 2 3 4
ESTUVIERA LEYENDO)
54.- PARECE REACCIONAR A LA GENTE COMO SI FUERAN OBJETOS 1 2 3 4
55.- SABE CUANDO ALGUIEN ESTÁ MUY CERCA DE OTRO INVADIENDO SU ESPACIO PERSONAL 1 2 3 4
56.- CAMINA ENTRE DOS PERSONAS QUE ESTÁN CONVERSANDO 1 2 3 4
57.- LO TOMAN EL PELO CONTINUAMENTE 1 2 3 4
58.- SE CONCENTRA DEMASIADO EN PARTES DE OBJETOS, EN LUGAR DE VER LOS OBJETOS O LA 1 2 3 4
ESCENA COMPLETA (SI SE LE PREGUNTA QUE DESCRIBA QUE PASA EN UNA HISTORIA, ÉL O ELLA
SOLO HABLARÍAN ACERCA DE LA ROPA O CARACTERÍSTICAS DE LO QUE VISTEN LAS PERSONAS)
59.- ES MUY DESCONFIADO 1 2 3 4
60.- ES EMOCIONALMENTE DISTANTE, NO MUESTRA SUS PROPIOS SENTIMIENTOS 1 2 3 4
61.- ES INFLEXIBLE, SE TARDA UN TIEMPO PARA CAMBIAR DE OPINIÓN 1 2 3 4
62.- DA RAZONES POCO COMUNES O EXPLICACIONES ILÓGICAS PARA HACER COSAS 1 2 3 4
63.- TOCA A LAS PERSONAS DE MANERA INUSUAL (TOCA A LA PERSONA SOLO PARA HACER 1 2 3 4
CONTACTO Y PROSIGUE SU CAMINO SIN DECIR NADA)
64.- ES MUY TENSO EN SITUACIONES SOCIALES 1 2 3 4
65.- MIRA FIJAMENTE HACIA EL VACÍO 1 2 3 4