UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y CIENCIAS DE

LACOMUNICACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
MENCIÓN DE FILOSOFÍA, PSICOLOGÍA Y CC.SS

PROGRAMA EDUCATIVO BASADO EN LA MUSICA PERUANA,

PARA MEJORAR LAS RELACIONES HUMANAS EN LOS ALUMNOS
DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. PEDRO UREÑA –
TRUJILLO.

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA OBTENER EL TÍTULO DE

LICENCIADO EN EDUCACIÓN.

AUTORES:

 Lucero CAMIZAN HUAMANI, LUCERO

 SILVIA CUBA MORALES, SILVIA

 RODRÍGUEZ CARRASCO, LIZBETH

ASESOR:

 Chávez Manuel

TRUJILLO-PERÚ
2017
 DEDICATORIAS

A Dios:
Porque siempre lo tengo presente y por ser
la luz que me guía e ilumina en todo momento.

A Profesor Julio Izquierdo:

Porque siempre recordaremos, aunque no se encuentre

físicamente con nosotros, gracias por sus enseñanzas.
 AGRADECIMIENTO

A mi asesor:

A todos nuestros maestros por ser entes facilitadores de

nuestro aprendizaje, por lo sabios consejos que supieron
ofrecernos y sobre todo, por su amistad.

A todos los alumnos que colaboraron en la realización

de este estudio, ya que sin ellos no hubiese alcanzado
el objetivo propuesto.
 PRESENTACIÓN

El presente proyecto se propone precisar sobre influencia del taller de música en la

competencia “construye su identidad” en los alumnos de educación secundaria de la I.E.
Pedro Ureña – Trujillo.

La población con la que se trabajó, fueron los alumnos de 1 a 5 de Educación Secundaria

que se inscribieron voluntariamente al taller de música, la muestra representativa que se
maneja es de 30 alumnos donde sus edades oscilan entre 13 y 17 años.

El grado de significatividad que pretende tener nuestro proyecto es de dar a conocer la

importancia de aplicar el taller de música para mejorar la competencia Construye su
identidad en el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas.

La música peruana siempre ha desempeñado un papel importante en el aprendizaje y

la cultura, pudiendo llegar a influir en costumbres y emociones. En muchas ocasiones la
música forma parte de la tradición de un país o de una región. La música constituye un
entramado complejo de sentidos; opera en las prácticas culturales de los jóvenes como
elemento socializador y al mismo tiempo diferenciador de estatus o rol. Por lo que es
importante que un docente conozca su influencia de la música peruana en la mejora de la
competencia en los estudiantes.

Es necesario que los estudiantes conozcan y valoren sus distintas características

personales, familiares y culturales. Deben ser capaces de expresar sus emociones con
libertad y respeto; aprender a tolerar la frustración y a superar situaciones adversas para
alcanzar el equilibrio personal necesario para lograr sus metas.

LOS AUTORES
INDICE
RESUMEN
ABSTRACT
1. INTRODUCCIÓN

1.1. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1.1. Realidad problemática

En los últimos años, a nivel nacional se observa que mayormente los

docentes tanto en primaria como también en secundaria, al momento

de desarrollar sus actividades de aprendizaje dentro del aula han dejado

de lado el desarrollo del aspecto afectivo-actitudinal de los alumnos,

preocupándose más en el aspecto cognitivo, es decir los saberes

conceptuales, teóricos y como consecuencia la generación de seres

personalistas, insensibles al sufrimiento de los demás, evidentemente

propensos a un egoísmo, lo cual se refleja en las Instituciones

Educativas. Precisamente dentro de las limitaciones que tiene la

Educación Peruana, el Ministerio de Educación prioriza

exclusivamente ciertas áreas que tienen que ver con los aprendizajes

cognitivos (Lógico matemático y Comunicación Integral), descuidando

la formación ciudadana (Personal Social).

La calidad educativa de la Educación Secundaria sólo es evaluada por

una prueba de conocimiento y mas no de actitudes; perdiendo de esta

manera su carácter formativo integral.

Sin embargo, esto se lograría si nuestros adolescentes desarrollan su

inteligencia emocional puesto que esta le permite mejorar su

interacción con el mundo, ya que tiene muy en cuenta los sentimientos

y engloba habilidades tales como el control de las emociones, la

autoconciencia, la motivación, la autorregulación, la perseverancia, la

empatía, el déficit de la misma repercute en muchos aspectos de la vida

cotidiana. Siendo así, la música un buen vehículo para dejar aflorar las

emociones, nos proporciona claves para el mejor crecimiento,

desarrolla y evolución del ser humano, nos abre la mente y el corazón.

(Elías, Tobías, Friendlander, 1999)

Uno de los problemas que más preocupa a los docentes de cualquier

nivel es las relaciones humanas, pues se ha comprobado que hay una

cierta cantidad de alumnos que no se comunican entre ellos, no

practican la empatía, no tiene un lenguaje bien hablado.

Las relaciones humanas es de suma importancia para nuestra

estudiantes pues le permiten “………………………………..”

El problema de las relaciones humanas siempre ha existido y existirá,

aunque en diferentes grados de intensidad y magnitud. (Soria Morillo

,2004)

Según Hemzy (1964) p. 109: nos dice “con respecto al centro educativo

los docentes de manera rutinaria y no presten atención a los problemas

más específicos de los alumnos que es el desarrollo verbal expresivo,

pues no aplican métodos y estrategias mucho menos instrumentos o

recursos adecuadas, dejando que este problema siga creciendo y se

intensifique”

Esta situación no es ajena a la I.E. Pedro Mercedes Ureña de Distrito

de Trujillo cuyos educandos del 5to grado de educación secundaria,

materia de nuestra investigación, presente problemas de relaciones

humanas evidenciándose en las siguientes situaciones problemáticas.

1) El docente no utiliza música peruana de ningún tipo en el desarrollo

de la clase.

2) El docente no ha sido capacitado durante su carrera profesional en

base a una pedagogía que a haga capaz de dar solución a dichos

problemas.

3) La mayoría de los estudiantes se muestran cohibidos, no se

relacionan entre sí.

4) Existen estudiantes que presentan dificultades en el lenguaje de

mostrando así un lenguaje mal hablado.

5) Los padres muestran desinterés por el problema de relaciones

humanos y no se dedican el tiempo necesario debido a la poca

orientación que tienen sobre dicho tema.

Esta propuesta de investigación pretende resolver el problema

incorporando un programa educativo basado en la música peruana que

pueden ofrecer a los alumnos para resolver los problemas de dislalias

que presentan..