Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 - Visualizar
diagramas de Clases y de Despliegue.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación complementaria
Nombre del curso Lenguaje de Modelado Unificado
Código del curso 200609
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:2
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 100 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: lunes, 16 de marzo
jueves, 9 de abril de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:

● El estudiante estructura diagramas estáticos y de interacción para

facilitar la proyección de la vista gráfica, requerimientos de
infraestructura tecnológica mediante el uso de diagrama de clases,
secuencia, colaborativos y de despliegue, como modelado a la solución
a una problemática.

Temáticas a desarrollar:

Continuamos con el paso 3 de la construcción de la propuesta y está se

apoya en los casos de usos identificados en el paso 1.
A partir de este momento ya damos un vistazo a la parte que corresponde
al alistamiento del diseño, mediante el uso de los diagramas de clases,
considerando construir aplicaciones. Así mismo se podrá considerar el uso
de hardware y software para la implementación de la aplicación, para ello
se procederá a realizar los diagramas de:

• Diagramas de Clases
• Diagrama de Despliegue

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Paso 3 – Visualizar diagramas de Clases y de Despliegue.

En esta etapa damos inicio a la parte de diseño y comenzaremos a pensar

en plasmar en una aplicación, así como los recursos que se debieren tener
en cuenta para poder implementarla.

En el desarrollo de la actividad cada uno de los estudiantes debe de realizar

solo un diagrama de clases, con la descripción de cada una de las clases y
un solo diagrama de despliegue debidamente argumentado.

El desarrollo del diagrama de clase se establecerá en el concepto visual que

comprende a la generación de pantallazos para poder pensar en la
construcción del prototipo en el paso 5.

Prioridades de la actividad:

Establecer un cronograma para el desarrollo del informe individual del

diagrama de clases y el despliegue, la evaluación y consolidación del trabajo
final del paso 3.

Tener claro que cada integrante el del grupo debe de elaborar un informe
completo, donde identificara, graficara y describirá las clases que considere
necesarias y las registrara en un diagrama, así como la elaboración del
diagrama de despliegue.

Cada informe individual se debe de entregar en el foro y debe de ser

evaluados por los demás integrantes del grupo, para que puedan determinar
cuál es el mejor o que requiera ajustes, que permita crear una gran
propuesta.

Planteamiento del Problema

La empresa ECOENERGIA, se encuentra interesada en adquirir una

aplicación web que le permita administrar las ventas en línea de todos sus
productos, así como el control de inventarios y la administración de toda
información de la gestión administrativa. Para ello aspira tener dos módulos
uno público que permite realizar las ventas (Tienda virtual) y uno privado
que permite la gestión administrativa (Consultas, crear, modificar,
actualizar, reportes y otros.)

Para ECOENERGIA es importante el control del inventario donde se pueda

considerar los niveles de stock y el factor de devoluciones, adicional a los
demás conceptos básicos de un inventario. Así mismo tener un control de
usuarios y poder evidenciar mediante reportes el movimiento de la empresa
para poder tomar las mejores decisiones que permita mantener la empresa
y a su personal un buen rendimiento económico.

La aplicación web debe de permitir el manejo de inventario, compras, ventas

(en línea o Local), captura de registros, consultas, reportes y demás
ventajas que la empresa proponente considere de valor pueda favorecer la
buena imagen y atención en beneficio de la empresa contratante
ECOENERGIA.

La empresa ECOENERGIA, tiene como representante legal a Nilson Albeiro

Ferreira Manzanares y se dedican a la venta de accesorios para dispositivos
electrónicos e informáticos, es importante que la solución que se proponga
debe permitir visualizar el estado del inventario en línea, permitiéndole a
los vendedores de la empresa estar informados de todas las existencias,
así mismo que afecte a la plataforma de ventas en internet.

Requerimientos de la propuesta:

La empresa proponente (corresponde al Grupo Colaborativo) debe de

realizar un profundo análisis del sistema (empresa), diseñar la posible
solución que se evidenciara mediante un prototipo no funcional, que se
debe entregar mediante una propuesta escrita y sustentarla a la empresa
ECOENERGIA. El desarrollo de la propuesta se hará en 5 pasos y en cada
uno de ellos generará una parte de esta.

Situaciones que la empresa considera

En el sistema se puede encontrar a los que interactúan con el sistema que

son:

Los Usuario
Considérese usuario a cualquier persona que ingrese a la aplicación este o
no registrada en el sistema y en el caso de estar registrada se debe
identificar por su rol o perfil.

Los Clientes
Ello podrá comprar en línea (Virtual) o de manera local en cualquiera de las
sucursales, se debe registrar con la mayor cantidad de información posible,
para poder realizar su caracterización y ajustar reportes que permita
venderles productos que le serian útiles.

Los Empleados o Personal de la Empresa

Son aquellos que se encargaran de atender todos los requerimientos de la
empresa para poder atender las solicitudes de los usuarios, ellos
administraran los inventarios, verificaran la tienda en línea, revisar los
usuarios, generar consultas, de esta manera cumplirán con todas las
actividades que la empresa demande según el perfil que se le asigne.

Otros aspectos:
Podemos llegar a considerar que en el sistema se pueden encontrar diversas
actividades como comparar, vender, consultar, crear, registrar, ingresar al
sistema, generar reportes, asignar perfiles, modificar, eliminar, asignar
perfil, recuperar contraseña y entre muchas más, sigamos analizando.

Espacio de atención en el sistema: para él público se requiere de una Tienda

Virtual sé que son todos aquellos que no están registrados o no, puede
ingresar a revisar nuestros productos, pero si desean comprar se deben de
registrar en la aplicación.

Los productos que se venden deben de ser entregados en un plazo no mayor

a 24 horas, una vez se verifica la existencia del producto y el pago por parte
del cliente. La aplicación debe de generar reportes de todos los tipos de
ventas que se realicen y así como de los clientes que realizan las compras.

Espacio de Privado o de uso exclusivo de la empresa.

En este espacio se encuentran todos los módulos que se consideren
necesarios para hacer una administración de todos los recursos de la
empresa y que le permita tomar las mejores decisiones llevándola al éxito
empresarial.

Seguimiento de Inventario.

El sistema debe permitir un stop de cada uno de los productos, según el

promedio de venta y rotación de estos, nunca se puede quedar sin
productos.
La generación de reportes es una necesidad para la empresa, pues se basa
en estos para tomar las diferentes decisiones que permita mantener los
mejores resultados posibles en esta.

Postulación de propuesta:
Apreciado proponente estamos atentos conocer su propuesta y a seguir sus
recomendaciones como especialistas en el manejo de información, por ello
si considera que puede adicionar más utilidades de las requeridas y que se
consideren beneficiosas para la empresa son bienvenidas, eso si cada
aspecto deberá ser sustentado.

La propuesta la realizará de la siguiente manera:

Sera construida en 5 pasos y se apoyara el trabajo individual como aporte

sustantivo y la buena partición.

Recomendación a los integrantes de grupo:

La empresa ECOENERGIA evaluara el desempeño de las empresas

proponentes en función a la participación de cada uno de sus integrantes y
de esta manera no aceptara participaciones en los últimos tres días al cierre
de cada uno de los momentos colaborativos. Tenerlo en cuenta para el
desarrollo de cada uno de los pasos.

Aplicar el membrete y logo que se registren en la propuesta escrita, más no

en el prototipo. Por ello es importante que piense como empresa y busquen
la forma de ofertar producto que dé solución a los requerimientos de
ECOENERGIA.
Actividades a desarrollar

Paso 3 – Visualizar diagramas de Clases y de Despliegue.

Individual:
Cada uno de los integrantes del grupo elaborarán un informe que
contenga un solo diagrama de clases con la descripción de cada una
de las clases y un diagrama de despliegue con su debido argumento.
Este informe debe de ser registrado en el foro de trabajo, para ser
evaluado por el grupo.

Colaborativo:
• El grupo evaluara cada uno de los informes entregados en el foro y
seleccionara o mejorar el que presente mejores resultados para el
desarrollo de la propuesta y para el desarrollo del prototipo. Se debe
de evidenciar en el foro de trabajo.
• Generar el trabajo del paso 3 y hacer en entrega en el entorno de
evaluación y seguimiento

Recomendación:
• Solo se debe de graficar un solo diagrama de clases con su
descripción y un solo diagrama de despliegue con su argumento, que
muestren todo el sistema y sus requerimientos.

Entorno de Aprendizaje Colaborativo: En este entorno se

Entornos
habilitará un espacio donde se registran todas interacciones
para su
y realimentación que se consideren para la construcción de
desarrollo
la propuesta.
Individuales:
En el foro debe de registrar:
Productos a
entregar por
• El informe individual de los diagramas de clases y
el
despliegue.
estudiante
Colaborativos:
El grupo debe de entregar un informe en formato *.pdf o
*.docx, con los lineamientos generales del trabajo
colaborativo, que contenga:

• Evaluar los diagramas que se entreguen los

integrantes del grupo para seleccionar la mejor opción
para la construcción de la propuesta.

• Crear el informe con los diagramas seleccionados por

el grupo y hacer entrega en el entorno de evaluación
y seguimiento.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Para el desarrollo óptimo de este curso se darán recomendaciones

importantes para un buen trabajo en equipo y evitar dificultades en
el proceso de participación en la actividad.

NOTA ACLARATORIA: Los estudiantes que registren sus aportes

durante los últimos tres días, para el cierre de la actividad, no tendrán
calificación grupal de ningún tipo, tan solo se otorgará puntuación
frente a las actividades que son de carácter individual.

Los informes que se entreguen de esta actividad debe de cumplir con

los siguientes requisitos:

• Página: carta
• Márgenes: superior, inferior, izquierdo y derecho: 2.54cm
• Texto: Arial 12 puntos
Planeación • Formato de entrega: Word o PDF
de • Portada (Personalizada por el grupo)
actividades • Desarrollo de los problemas u ejercicios solicitados
para el • Conclusiones (En todos los casos)
desarrollo • Bibliografía (Aplicar Normas APA)
del trabajo
colaborativo Nombre del Archivo: Paso3_200609_Grupo###.pdf o .doc

Las clases se pueden describir cómo se evidencia en la siguiente

tabla. Se toma como la argumentación que se solicita.

Clase: Registro
Descripción: Esta es una superclase que sirve para
identificar los tipos de personas que
contiene el diagrama en general
Operaciones:
1. Ingresar: El sistema debe permitir ingresar personas que
no están registradas para que puedan hacer uso de los
servicios de la empresa.
2. Modificar: Actualizar datos de cada persona en el sistema
3. Consultar: Ver la información de las personas que están
registradas
 4. Eliminar: Sacar del sistema aquellos que ya no desean
estar registrados o que no sean empleados.
Los roles a utilizar en este curso:
Compilador: Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe informar a la
persona encargada de las alertas para que avise a quienes no hicieron
sus participaciones, que no se les incluirá en el producto a entregar.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de

presentación de trabajos exigidas por el docente.

Roles a Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios

desarrollar presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona encargada de
por el las alertas para que informe a los demás integrantes del equipo en
estudiante caso de que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
dentro del
grupo Alertas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
colaborativo enviar el documento en los tiempos estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío, e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.

Entregas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las

novedades en el trabajo e informar al docente mediante el foro de
trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.

La selección de un rol, le otorga una responsabilidad y por ende se

requiere compromiso para dar pleno cumplimiento a la labor
establecida.
Roles y
responsabili Es importante y necesario que el estudiante revise y realimente cada
dades para uno de los informes que sean presentados por los compañeros del
la grupo colaborativo, para que evalué cada uno de los trabajos y el
producción grupo pueda llegar a una consideración la selección de la mejor
de opción y/o aplicar los ajustes en el desarrollo de la propuesta de la
entregables actividad.
por los
estudiantes
 Las Normas APA son un estilo de organización y presentación de
información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance
las formas en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
Uso de
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del
referencias
Manual de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre
otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
A. En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
B. En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 2
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Plantea y desarrolla Plantea y desarrolla
de manera el diagrama de
adecuada el clases, pero no
diagrama de clases considera la No demostró
y explica mediante totalidad del ningún tipo de
Desarrollar y la descripción cada sistema planteado, interés en el
Entregar el una de ellas donde pero omite o falta la desarrollaron del
diagrama de se evidencia que descripción. diagrama de
clases con la comprende la clases y su
temática, Así misma Entrega en el foro el descripción que 30
descripción de
cada una de las entrega en el foro el aporte con tiempo, debió entregar en
clases manera aporte de la para recibir el foro como
individual actividad con observaciones, pero aporte individual
tiempo, para recibir se no se realizan los
observaciones y ajustes a las
ajustes. mismas

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Plantea y desarrolla Plantea y desarrolla

de manera el diagrama de
No demostró
adecuada el despliegue, pero no
Desarrollar y ningún tipo de
diagrama de considera la
Entregar el interés en el
despliegue con su totalidad de los
informe del desarrollo del
argumento requerimientos del
diagrama de diagrama de 30
evidenciando un sistemas para su
despliegue con su despliegue que se
buen diseño y un funcionamiento o
argumento debió de entregar
control de los falta el argumento.
manera individual en el foro porque
requerimientos de
no participo.
hardware y Entrega en el foro el
software. Así aporte con tiempo,
 mismo registra o para recibir
entrega en el foro la observaciones, pero
actividad con se no se realizan los
tiempo, para recibir ajustes a las
observaciones y mismas
ajustes.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El grupo propone y No se evidencia
El grupo propone y
evalúa de manera ningún tipo de
evalúa la mayoría de
acertada los evaluación por
los diagramas de
diferentes parte del grupo
clases y despliegue
diagramas de clases frente a los
elaborados por cada
y despliegue diagramas de
uno de los
Evaluar, para elaborados por cada clases y despliegue
integrantes del
seleccionar el uno de los realizados,
grupo, pero al no
mejor diagrama integrantes del evitando la 30
considerar todos los
de clases y de grupo, permitiendo generación de
diagramas evita
despliegue generar observaciones que
generar
observaciones, que con lleva a las
observaciones, que
facilitan mejorar los correcciones y a
les permite mejorar
diagramas, así como una mejor calidad
la calidad del
la calidad del en el trabajo que
trabajo a consolidar.
trabajo a consolidar. se consolida.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se hace entrega del Se hace entrega del El grupo no hace
informe informe entrega del
correspondiente al correspondiente al informe del paso 4,
paso 4, paso 4, dejando sin
evidenciando el evidenciando el evidenciar el
diagrama de clases diagrama de clases diagrama de clases
Informe del Paso y el diagrama de y el diagrama de y el diagrama de
10
2 despliegue con sus despliegue, pero con despliegue que
debidas falencia en debieron realizarse
argumentaciones. argumentación, como avance al
Así mismo el pudo haber sido más desarrollo del
informe cumple con clara en expresar su prototipo y
todos los argumento. Así conocimiento de
requerimientos e mismo el informe no los requerimientos
instrucciones cumple con todos de hardware y
indicadas en la guía. los requerimientos e software por el
instrucciones sistema.
indicadas en la guía.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 100