PLAN ANUAL 3º MEDIO LECTURA Y ESCRITURA ESPECIALIZADA 2020

UNIDAD 1: Procesando UNIDAD 2: Conociendo UNIDAD 3: Transformando UNIDAD 4: Colaborando

información comunidades especializadas la información en la construcción del
conocimiento
Objetivos de Aprendizaje
Objetivos de Objetivos de Aprendizaje
Aprendizaje OA 1. Producir textos Objetivos de Aprendizaje
pertenecientes a diversos OA 1. Producir textos
OA 3. Utilizar diversas géneros discursivos pertenecientes a diversos
estrategias para académicos, en los cuales se OA 2. Participar de manera géneros discursivos
registrar y procesar gestione información activa en procesos académicos, en los cuales
información obtenida recogida de distintas fuentes colaborativos de se gestione información
en soportes impresos o y se demuestre dominio producción de textos recogida de distintas
digitales, en coherencia especializado de un tema. especializados —como fuentes y se demuestre
con el tema, los OA 5. Buscar, evaluar y autor, lector, revisor— al dominio especializado de
propósitos seleccionar rigurosamente interior de una comunidad un tema. OA 2. Participar
comunicativos y las fuentes disponibles en de “pares especialistas” de manera activa en
convenciones soportes impresos y que leen, escriben y procesos colaborativos de
discursivas de los textos digitales, considerando la aprenden sobre un tema producción de textos
que producirán. OA 5. validez, veracidad y en particular. OA 4. Utilizar especializados —como
Buscar, evaluar y responsabilidad de su diversas estrategias para autor, lector, revisor— al
seleccionar autoría. construir y transformar el interior de una
rigurosamente fuentes conocimiento por escrito, comunidad de “pares
disponibles en soportes en coherencia con los especialistas” que leen,
impresos y digitales, temas, los propósitos escriben y aprenden
considerando la validez, comunicativos y las sobre un tema en
veracidad y convenciones discursivas particular. OA 4. Utilizar
responsabilidad de su de los textos que diversas estrategias para
autoría. producirán. construir y transformar el
conocimiento por escrito,
en coherencia con los
temas, los propósitos
comunicativos y las
convenciones discursivas
de los textos que
producirán.