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Carmelo Guzmán1 Ibeth Marrugo1 Natalie Morales1 Yaniris Mendoza1 Commented [JMSG1]: Hay malas referenciaciones en el
documento que pueden ser consideradas como plagio.
Falta realizar un análisis en cuento a los planes de desarrollo
xxxxxx nacional, regional, departamental y local. Esto alineado a la
profesión ingeniería industrial.
1 Introducción
aquella área del conocimiento humano que forma profesionales capaces de planificar,
diseñar, implantar, operar, mantener y controlar eficientemente organizaciones integradas
por personas, materiales, equipos e información con la finalidad de asegurar el mejor
desempeño de sistemas relacionados con la producción y administración de bienes y
servicios.". (ACOFI, 2005)
Se denota por tanto, que no se puede desligar del pensamiento económico, el rol del
ingeniero industrial como un agente dinamizador y de cambio en las organizaciones. Que
busca la eficiencia en el uso de los recursos que intervienen en la elaboración de los bienes
y servicios que requiere la sociedad y los diferentes sectores económicos de una manera
efectiva y coherente, con los resultados apropiados, con el fin de generar valor a las
organizaciones adaptándose a los cambios que se presentan tanto tecnológicos como
organizacionales y sociales. Teniendo en cuenta que el concepto “pensamiento económico
está enmarcado en las ideas, teorías, conceptos y leyes que a través de la historia se han
escrito y dan como resultado la aparición de la ciencia económica (Aldana y Ruiz 2008)
De tal forma, la Ingeniería industrial debe estar enfocada hacia los retos y oportunidades
que conlleven a los profesionales a la búsqueda de soluciones óptimas en las empresas de
bienes y servicios acorde a los requerimientos del entorno.
CRM, CPFR, EDI, ERP, Minería de Datos, Análisis Multivariado, SMED, POKA JOKE, WMS,
CIM y filosofías como el JIT, Lean Manufacturing, Gestión de la Calidad; además de un fuerte
enfoque hacia lo ambiental, la logística y la cadena de abastecimiento, lo que permite que
esta disciplina se considere necesaria (Pablo Franco Vásquez 2014).
1.2 Análisis desde el enfoque del Contexto nacional: Plan de desarrollo Colombia.
2018-2022. ‘Pacto por Colombia, Pacto por la Equidad’
Las principales tendencias de este nuevo mundo del siglo XXI, son la Globalización
económica y competitividad. Sociedad del conocimiento y revolución científica y
tecnológica, Cultura y pensamiento universal, Recursos humanos preparados para la
investigación y el aprendizaje permanente, desarrollo sostenible y de preservación de
recursos naturales, Ciencia y tecnología para el desarrollo humano y social. Y la Dinámica
geopolítica y nuevo orden mundial.
Colombia no es ajena a estos cambios es por ello, que en el 2018 Colombia habrá
posicionado el conocimiento, y la innovación como los ejes centrales de la competitividad,
para convertirse en uno de los tres países más innovadores de América Latina (Policía
Nacional de Colombia, 2018) Commented [JMSG2]: Se encuentra mal referenciado.
notificando que “la transformación digital incentive no solo el consumo sino la innovación y
que los pactos sean consecuentes, entre las ideas de profesores e investigadores” entre
los diferentes “pactos” planteados por el Gobierno, 25 en total, una suerte de ejes que
abordan la economía, la política, la justicia y la cultura, entre otros aspectos. Escogimos
seis que están directamente relacionados con el desempeño de la economía colombiana,
para resaltar algunas de las apreciaciones. Commented [JMSG5]: Esto está mal redactado, mal
referenciado y tiene a una tipología de plagio (Copy- Page)
https://www.elespectador.com/plan-nacional-
desarrollo/plan-de-desarrollo-que-dice-la-academia
De entrada, Juanita Villaveces, directora de la Escuela de Economía de la Universidad
Nacional, y Francesco Bogliacino, director del CID, apuntan que “el concepto de pacto, más
que de políticas, propuestas, planes o proyectos, es consistente con la idea de un acuerdo
general, muy en línea con el discurso de campaña del presidente Duque con la idea de un
país en el que todos quepamos y construyamos con consensos, evitando posibles disensos,
desacuerdos, como si su existencia fuera un mal para el país”. Commented [JMSG6]: Esto está mal redactado, mal
referenciado y tiene a una tipología de plagio (Copy- Page)
https://www.elespectador.com/plan-nacional-
desarrollo/plan-de-desarrollo-que-dice-la-academia
Emprendimiento, formalización y productividad
Y añade: “La pregunta que surge es si este esquema de APP ha mostrado sus bondades
como en otros países, o la extensión de los tiempos trae consigo sobrecostos y/o problemas
constructivos que afectan la ejecución de las obras y que los tiempos de ejecución sean
mayores. En este aspecto debemos mencionar que el esfuerzo de gobernanza y arreglo
institucional debe revisar y ajustar el diseño del esquema de asociación. Por esto, el
esfuerzo por organizar institucionalmente el sector de logística y transporte es otro de los
aspectos buenos del plan”.
Según el profesor, un “verdadero logro” sería pavimentar las vías que están en pésimas
condiciones. Expone que 2.148,2 kilómetros de vías primarias están en pésimo estado o no
pavimentadas, y representan el 30,6 %. “El rezago es tan grande que esto ya sería en sí
mismo un logro. Debido a la escasez de recursos y la falta de planeación, es más probable
que estas vías en pésimas condiciones continúen así al final de este gobierno, como ha
sucedido en el pasado con el paso de las distintas administraciones”. Commented [JMSG10]: Esto está mal redactado, mal
referenciado y tiene a una tipología de plagio (Copy- Page)
https://www.elespectador.com/plan-nacional-
desarrollo/plan-de-desarrollo-que-dice-la-academia
Transformación digital
Para el profesor Jorge Bula, cerrar la brecha digital es “a todas luces un propósito loable”.
No obstante, encuentra en la intención del Gobierno un “marcado énfasis en el lado del
usuario de los servicios que eventualmente pueden proveer el desarrollo de las nuevas
tecnologías. Es decir, es un enfoque más desde la perspectiva de la demanda que de la
oferta. Y si bien este es un aspecto que no puede ser desestimado del todo, su enfoque
puede ver limitado el propósito de hacer de la ‘transformación digital’ el vector que pondría
al país en la ruta hacia la sociedad del conocimiento”.
Apuntar más al uso (consumo) de la tecnología que a un proceso de “apropiación
tecnológica”, que permita tener el conocimiento y, por ende, abrir la posibilidad a una
transformación productiva, es otro de los enfoques que el profesor considera inadecuados.
Resalta la propuesta de desarrollar competencias tecnológicas y preparar para nuevos
entornos laborales, pero que eso vaya acompañado de una verdadera formación del talento
“capaz de crear e innovar”. Commented [JMSG11]: Esto está mal redactado, mal
referenciado y tiene a una tipología de plagio (Copy- Page)
https://www.elespectador.com/plan-nacional-
desarrollo/plan-de-desarrollo-que-dice-la-academia
Economía naranja
Este componente es sin duda uno de los fundamentales del gobierno de Duque, quien,
como senador, de hecho, impulsó la Ley Naranja. Para el profesor Jesús Villamil, el enfoque
que se le da al sector que reúne las industrias culturales y creativas “es meramente
productivo bajo la lógica de la competitividad y situándose como un valor económico más
cerca de la innovación para el desarrollo de los negocios, que como un valor cultural”.
Señala como acierto la preocupación del Gobierno por fortalecer el entorno institucional
para la “Colombia naranja”, pero menciona la necesidad de adoptar esquemas de
coordinación efectiva entre las diferentes instituciones involucradas en la promoción de la
economía naranja. Y añade que al “crear estrategias de formación relacionada con la
ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas debe incluirse las artes como áreas
fundamentales para garantizar una estrategia de desarrollo sostenible en el largo plazo”
(EL ESPECTADOR 2019). Commented [JMSG12]: Esto está mal redactado, mal
referenciado y tiene a una tipología de plagio (Copy- Page)
https://www.elespectador.com/plan-nacional-
1.2.1. Eje Estratégico-Desarrollo Económico Incluyente desarrollo/plan-de-desarrollo-que-dice-la-academia
proyectos.
Referencias
Aldana, Yanod Márquez, y José Silva Ruiz. 2008. “PENSAMIENTO ECONOMICO”, 279.