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PLANEACIÓN TEMÁTICA
Elabora una lista ordenada de preguntas para buscar información sobre un tema.
Identifica y explora fuentes diversas sobre ese tema para valorar cuál es la más pertinente de acuerdo Elabora
con los propósitos de su búsqueda. Identifica
Analiza y evalúa diversas formas de desarrollar un tema en distintos textos. Analiza
Compara los contenidos a partir de las definiciones, los ejemplos, las ilustraciones y otros recursos Compara
gráficos con el fin de evaluar la calidad y la actualidad de la información. Compara
Compara la organización, la información y los puntos de vista en los distintos textos. Reconoce
Reconoce las diferentes maneras de nombrar el mismo referente mediante sinónimos o pronombres.
CRITERIOS DE TIPO SE PONDERACIÓ
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVIDENCIAS
EVALUACION EVALUACIÓN N
PRODUCTO DESEMPEÑO
Apertura. Preguntas generadoras para Individual: Participación. Evaluación inicial:
- Se parte de los conocimientos sobre la presentación de introducir al tema. Participación Coherencia. Heteroevaluación. 5%
un libro. Coherencia Congruencia. 5%
- Trabajarán de manera individual para la resolución de la Congruencia 5%
actividad.
- Se presenta y conceptualiza lo que se realizará en la
práctica.
-Se menciona el ámbito, la práctica social del lenguaje, los
aprendizajes esperados y el producto final.
Elaboró Recibió
El Docente de la asignatura El Coordinador Fecha de entrega