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LOS NIÑOS CONSTRUYEN ESTRATEGIAS PARA DIVIDIR

En este capítulo Alicia Ávila analiza la forma en que los niños


resuelven problemas de división. Nos comenta que a lo largo de
su experiencia cotidiana de los niños, han construido estrategias
y conocimientos matemáticos que le permiten resolver muchas
de las situaciones que enfrentan; a esas estrategias se les llaman
estrategias descriptivas, en ellas los niños utilizan
representaciones graficas, sin embargo estas no siempre resultan
exitosas.
En las estrategias que llaman constructivas, los niños ya no
hacen dibujos donde simulan el acto de repartir uno a uno los
objetos que indica el problema, ni efectúan sumas donde cada
uno de los sumandos es el divisor.
Además nos comenta a cerca de la prueba del conocimiento
hipotético, mediante el establecimiento de la relación inversa con
la multiplicación y manejo del algoritmo convencional con la
ayuda de la escuela.
Por ello en este apartado nos lleva a reflexionar a los docentes,
la importancia de conocer las estrategias que utilizan los alumnos
para llegar a la solución de ciertos problemas.