CRUCE DE AREAS CON ORIENTACIONES CURRICULARES

PARA LA EDUCACIÓN EN
Marque con una "X" mayuscula en el cruce del Factor - Enunciado Identificador y las Áreas Obligatorias
ORIENTACIÓN: TECNOLOGÍA
De 1ro a 3ro Áreas obligatorias y fundamentales
Ciencias
Ciencias Ciencias Educación Educación
naturales Humanidades, Constitución
económicas, sociales, Educación física, Educación ética y en Idiomas
FACTOR ENUNCIADO IDENTIFICADOR y lengua Matemáticas política y
política y historia, Artistica recreación religiosa valores extranjeros
educación castellana democracia
filosofía geografía y deportes humanos
ambiental
Establezco semejanzas y diferencias entre
artefactos y elementos naturales. X
Identifico y describo artefactos que se utilizan
Reconozco y hoy y que no se utilizaban en épocas pasadas. X X
describo la
importancia de Identifico herramientas, que como extensión de
algunos partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar
artefactos en el tareas de transformación de materiales.
X
desarrollo de
actividades Indico la importancia de algunos
cotidianas en mi
entorno y en el artefactos para la realización de
de mis diversas actividades humanas (red
antepasados. X
para la pesca; rueda para el
transporte…).
Comparo longitudes, magnitudes y cantidades
en el armado y desarmado de artefactos y
dispositivos sencillos.

Detecto fallas simples en el funcionamiento de

algunos artefactos sencillos, actúo de manera
Reconozco y segura frente a ellas e informo a los adultos
menciono mis observaciones.
productos
tecnológicos que Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos
contribuyen con sencillos siguiendo instrucciones gráficas.
la solución de
problemas de la Indago cómo están construidos y cómo
vida cotidiana. funcionan algunos artefactos de uso cotidiano.

Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los

resultados de mi trabajo mediante
descripciones, comparaciones, dibujos,
mediciones y explicaciones.
 Selecciono entre diversos artefactos
disponibles los más adecuados para realizar
tareas cotidianas en el hogar y la escuela,
teniendo en cuenta sus restricciones y X
condiciones de utilización.

Utilizo diferentes formas de expresión para

representar la forma y el funcionamiento de
algunos artefactos.

Clasifico y describo artefactos de mi entorno

según sus características físicas, de uso y
procedencia. X

Comparo mi esquema de vacunación con

relación al esquema establecido y explico su
importancia. X

Establezco relaciones entre la materia prima y

el procedimiento de fabricación de algunos
productos de mi entorno. X

Identifico diferentes recursos naturales de mi

entorno y los utilizo racionalmente. X
Identifico la computadora como artefacto
tecnológico para la información y la
Reconozco
comunicación y la utilizo en diferentes
productos
actividades.
tecnológicos de
mi entorno
cotidiano y los Identifico y utilizo algunos símbolos y señales
utilizo en forma cotidianos, particularmente los relacionados con
segura y la seguridad (tránsito, basuras, advertencias). X
apropiada.
Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis
actividades y satisfacen mis necesidades
cotidianas (deportes, entretenimiento, salud,
estudio, alimentación, comunicación, X X
desplazamiento,..)

Manejo en forma segura instrumentos,

herramientas y materiales de uso cotidiano, con
algún propósito (recortar, pegar, construir, X
pintar, ensamblar).

Observo, comparo y analizo los elementos de

un artefacto para utilizarlo adecuadamente.

Exploro mi Identifico algunas consecuencias ambientales y

entorno en mi salud derivadas del uso de algunos
cotidiano, y artefactos y productos tecnológicos. X
diferencio
 elementos Identifico materiales caseros y partes de
naturales de artefactos en desuso para construir objetos que
artefactos me ayudan a satisfacer mis necesidades y a
elaborados con contribuir con la preservación del medio X
la intención de ambiente.
mejorar las
condiciones de
vida. Indago sobre el uso de algunos materiales a
través de la historia y sus efectos en los estilos
de vida. X

Manifiesto interés por temas relacionados con

la tecnología a través de preguntas e
intercambio de ideas.

Participo en equipos de trabajo para desarrollar

y probar proyectos que involucran algunos
componentes tecnológicos.

Relato cómo mis acciones sobre el medio

ambiente afectan a otros y las de los otros me
afectan. X