UNIVERSIDAD DE CIENCIAS DE LA SALUD HUGO CHÁVEZ FRÍAS

PROGRAMANACIONAL DE FORMACIÓN DEMEDICINAINTEGRALCOMUNITARIA

PLAN CALENDARIO(P-1)
Estancia:AtenciónIntegralalaFamiliaylaComunidad.
Año:Sexto.
Curso:__________
Tiempolectivo:614horas.

Encuentrodocente:32horas.

Prácticadocente(CM, VT, DPS, PVD, GM):480horas.

EstudioIndependiente:96horas.

Fondode tiempoenhorasporformasdeorganizacióndelaenseñanza
Sema- ED PD
Relacióndetemas
nas EI TOTAL
S SAFT T CM VT DPS PVD GM

Tema1.
Comunicación y ética médica.
1 2 2 24 14 2 16 12 73
Participaciónsocial y
comunitariaensalud.
Tema2.
Estadoysituacióndesaludde
lapoblación.Elproceso deASS en la 2 2 2 4 47 30 1 2 40 24 154
comunidad.

Tema3.
Promoción de salud y
prevención de enfermedades y 1 2 2 23 14 1 2 16 12 73
riegosenlapersona,la familiay
lacomunidad.
Tema4.
Control deEnfermedades
1 2 2 23 14 1 2 16 12 73
Transmisibles,saludambientalyamb
ientesespecíficos.
Tema5.
La APS y la medicina familiar.
1 2 2 24 14 2 16 12 73
La familia como unidad de
atención.
Tema6.
Ciclo vital de la familia y sus
2 2 2 4 46 30 2 2 40 24 154
integrantes.
Consolidacióndel tema1-6 16 16
Evaluación final 6 6
TOTAL 9 10 6 16 187 116 5 12 144 96 614
EvaluaciónFinal:6horas.
 Leyenda:ED:Encuentrodocente.S.Seminario.SAFT:Seminariodeactualizaciónfármacoterapéutica.T:
Taller.PD:Prácticadocente.CM:Consultamédica.VT:Visitadeterreno.PVD:Pasedevisitadomiciliario.
DPS:Discusióndeproblemadesalud.GM:Guardiamédica.EI:EstudioIndependiente.E:Evaluación.
Calendariodocente:

S No. T Temas F D/H Medios EI

AC
O
1.1. Comunicación ensalud. Bibliografíabásicaycomplemen
Técnicasparticipativasysu CM E 24 taria. Escenarios
utilización.Relación médico- paciente. docentesdelacomunidad.
1 1 1 Historia Cínica
Individual, Historia de Salud
Familiar, ASIS del consultorio.
Guías deestudio.
Bibliografía básica
ycomplement
aria. Escenarios
1.1. Relación médico-paciente- familia. docentesdelacomunidad.
1 2 1 VT 14
Historia Cínica
Individual, Historia de Salud
Familiar, ASIS del consultorio.
Guías deestudio.
Bibliografía básica
ycomplement 12
Visita a un paciente con aria. Escenarios
1 3 1 cualquierproblema desalud PVD 2 docentesdelacomunidad.
ingresadoenelhogar. Historia Cínica
Individual,
Historia
Pizarra, bibliografíaFamiliar.
de Salud básica
1.3. Comunidadgruposy colectivos. Guíasdeestudio.
ycomplementaria, guías de
1 4 1 S 2
estudio.
1.2. Ética, ética médica y
Pizarra, bibliografía básica y
Educaciónética.Éticaypráctica
1 5 1 T 2 complementaria, guías de
profesional en la atención
estudio.
primaria.
Bibliografía básica
ycomplement
1 6 1 Guardiamédica. GM 16 aria.
Historia Cínica Individual.
Guíasdeestudio.
Bibliografía básica
ycomplement
2.1. Determinantes del estado de aria. Escenarios
saluddelapoblación: biología humana y docentesdelacomunidad.
2 7 2 CM 24
organización delosserviciosdesalud. Historia
CínicaIndividu
al, Historia de Salud Familiar,
ASIS del
consultorio.Guíasdeestudio.

8
 Bibliografía básica y
2.1. Determinantes del estado complementaria. Escenarios
desaluddelapoblación:medio docentesdelacomunidad.
2 8 2 ambiente(social,físicoy químico),modo, VT 14 Historia Cínica Individual,
estilos y condicionesdevida. Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías 12
deestudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
VisitaaunpacienteconAsma Bronquial docentesdelacomunidad.
2 9 2 PVD 2
oHipertensiónArterial. Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
Guíasdeestudio.
2.1.Estadoysituacióndesalud de la
población. Determinantes del estado Pizarra, bibliografía básica y
2 10 2 S 2 complementaria, guías de
desalud de la población.
estudio.
2.2.Análisis delaSituacióndeSalud.
Pizarra, bibliografía básica y
Obtencióndelainformación.Identificación T
2 11 2 2 complementaria, guías de
de problemas.
estudio.

Bibliografía básica
ycomplement
2 12 2 Guardiamédica. GM 16 aria.Historia Cínica
Individual.Guíasdeestudio.

2.2. Identificación de problema en CM Bibliografía básica

ycomplement
lospacientesqueacudanlaconsulta.
aria. Escenarios
3 13 2 23 docentesdelacomunidad.
Historia Cínica
Individual, Historia de Salud
Familiar, ASIS del consultorio.
Guías deestudio.Bibliografía 12
básica y complementaria.
2.2. Búsqueda de alternativas Escenarios
desolución. DPS docentesdelacomunidad.
3 14 2 1 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
Bibliografía
ASISdel básica
consultorio.Guías
deestudio. ycomplement
2.2. Laparticipacióncomunitaria aria. Escenarios
3 15 2 enelprocesodeASS. docentesdelacomunidad.
Historia Cínica Individual,
VT 2 Historia de Salud Familiar.
ASIS del consultorio.Guías
deestudio.
Pizarra,bibliografíabásicay
2.2. Priorizacióndeproblemas.
3 16 2 complementaria, guías
Elaboracióndelplandeacción. T 2 deestudio.

9
 Pizarra, bibliografíabásica y
3 17 2 TerapéuticadelAsmaBronquial. complementaria, guías
SAFT 2
deestudio.
Bibliografía básica y
complementaria.Historia
3 18 2 Guardiamédica.
GM 24 Cínica
Individual.Guíasdeestudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
3.1. Promoción de salud. docentesdelacomunidad.
4 19 3 HistoriaCínica Individual,
Educaciónpara lasalud. CM 23 Historia de Salud Familiar,
Guíasdeestudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentesdelacomunidad.
4 20 3 3.4.Saludsexual. Historia Cínica Individual,
DPS 1 Historia de Salud Familiar,
Guíasdeestudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
3.3 y 3.5.Promocióndelasalud mental y docentesdelacomunidad.
4 21 3 12
bucal. Historia Cínica Individual,
VT 14 Historia de Salud Familiar,
Guíasdeestudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
3.6. Visita a un paciente con trastornos docentes de la comunidad.
4 22 3 nutricionales. PVD 2
Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
Guías de estudio
3.7. Riesgo. Factores de riesgo. Factores Pizarra, bibliografía básica y
de riesgo para las enfermedades complementaria, guías de
4 23 3 transmisibles y crónicas no transmisibles. S 2 estudio.
Estrategias de prevención.

3.1 y 3.2. Actividades de promoción de Pizarra, bibliografía básica y

4 24 3 salud. Educación para la salud. T 2 complementaria, guías de
Diagnóstico educativo. estudio.
Guardia médica. Bibliografía básica y
complementaria.
4 25 3 GM 16
Historia Cínica Individual.
Guías de estudio.
Epidemiología general de Bibliografía básica y
las enfermedades transmisibles. Formas complementaria. Escenarios
de manifestación en la comunidad de docentes de la comunidad.
5 26 4 infección- enfermedad. CM 23 Historia Cínica Individual, 12
Vigilancia epidemiológica y vigilancia en Historia de Salud Familiar,
salud. ASIS del consultorio. Guías
de estudio.

10
 Salud ambiental.
4.3.5. Alimentos.
5 27 4 DPS
Salud ambiental.
Residuales sólidos y líquidos.
Caracterización higiénico- sanitaria del
5 28 4 agua de consumo. VT
4.3.4. Contaminación del aire.
4.3.3. Visita a un paciente con una
enfermedad transmisión por vectores.
5 29 4 PVD
Epidemiología general de las
enfermedades transmisibles. Formas de
manifestación en la comunidad de
5 30 4 infección- enfermedad. Foco de
infección. Vigilancia epidemiológica y
vigilancia en salud.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
14 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
14 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías
de estudio.
Bibliografía básica y
complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
2 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
Guías de estudio.
Pizarra, bibliografía básica y
complementaria, guías de
estudio.
T 2

Terapéutica de parasitosis intestinal. Pizarra, bibliografía básica y

5 31 4 SAFT 2 complementaria, guías de
estudio

Guardia médica. Bibliografía básica y

complementaria.
5 32 4 GM 16
Historia Cínica Individual.
Guías de estudio.
5.2. La dispensarización y la Bibliografía básica
atenciónmédicaintegral. ycomplement
6 33 5 CM 24
5.4.Historiadesaludfamiliar. aria. Escenarios
5.3. Lafamilia. docentesdelacomunidad.
HistoriaCínica Individual,
Historia de Salud Familiar, ASIS
del consultorio.Guías
deestudio.
Bibliografía básica y
5.2. La dispensarización y la
complementaria. Escenarios
atenciónmédicaintegral. docentesdelacomunidad.
6 34 5 VT 14 Historia Cínica Individual,
5.4.Historiadesaludfamiliar. Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías
5.3. Lafamilia. deestudio.

11
 Bibliografía básica y
Visitaaunpaciente complementaria. Escenarios
6 35 5 docentesdelacomunidad.
dispensarizadoenelgrupo IV. PVD 2
Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar.
Guíasdeestudio.
6 Pizarra, bibliografíabásica y
36 5 5.3. Lafamilia.Generalidades. S 2 complementaria, guías
deestudio.
6 Pizarra, bibliografía básica y
5.1.AtenciónPrimariadeSaludy
37 5 T 2 complementaria, guías
medicinafamiliar.
deestudio.
6 Bibliografía básica y
complementaria.
38 5 Guardiamédica. GM 16
Historia Cínica Individual.
Guíasdeestudio.
Bibliografía básica y
Crisis relacionada con la etapa de CM complementaria. Escenarios
formación. docentes de la comunidad.
7 39 6 6.2.1.1. Matrimonio, desarrollode la 23 Historia Cínica Individual,
vidafamiliar y sexual. Historia de Salud Familiar,
6.2.1.2.Embarazo hasta el ASIS del consultorio. Guías de
nacimiento del primer hijo: estudio.
Bibliografía básica y
Crisis relacionada con laetapa de complementaria. Escenarios
extensión. DPS docentes de la comunidad.
7 40 6 6.2.2.2. Iniciodelaadolescencia hastala 1 Historia Cínica Individual, 12
independencia del primer hijo. Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
Bibliografía básica y
Crisis relacionada con la etapa de complementaria. Escenarios
contracción. docentes de la comunidad.
7 41 6 Crisis relacionada con la etapa de VT 14 Historia Cínica Individual,
disolución. Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías de
estudio.
Bibliografía básica y
6.2.2.Crisisrelacionadaconla etapa de complementaria. Escenarios
extensión. docentes de la comunidad.
7 42 6 PVD 2 Historia Cínica Individual,
6.2.2.1. Nacimiento del primer hijo y
crecimiento y desarrollo. Historia de Salud Familiar.
Guías de estudio.
Ciclovitaldela familia. Pizarra, bibliografía básica
Concepto. Etapas.Crisis. ycomplementaria, guías de
7 43 6 Crisis transitorias relacionadascon T 2 estudio.
lasetapasde ciclovitalfamiliar.

Pizarra, bibliografía básica

Terapéuticade la Hipertensión Arterial.
7 44 6 SAFT 2 ycomplementaria, guías de
estudio.

12
 Bibliografía básica
ycomplement
7 45 6 Guardiamédica. GM 24 aria.Historia Cínica
Individual.Guíasdeestudio.
Bibliografía básica y
CM 23 complementaria. Escenarios
6.3.Crisisnorelacionadascon el ciclo
vital familiar. docentes de la comunidad.
8 46 6 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías
deestudio.
8 47 6 6.3.4. Crisis por desorganización: Bibliografía básica y
6.3.4.1. Embarazo en la adolescencia complementaria. Escenarios
docentes de la comunidad.
VT 16 Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
Guías de estudio.
8 48 6 6.3.4. Crisis por desorganización: Bibliografía básica y
6.3.4.2. Acontecimientos que conllevan complementaria. Escenarios 12
al deterioro de las relaciones familiares. docentes de la comunidad.
6.3.4.2. Pareja infértil. PVD Historia Cínica Individual,
Historia de Salud Familiar,
ASIS del consultorio. Guías
de estudio.
8 49 6 Crisis por desmoralización. S 2 Bibliografía básica y
Alcoholismo. complementaria. Escenarios
Drogodependencias. docentes de la comunidad.
Guías de estudio
8 50 6 Crisis no relacionadas con el ciclo vital T 2 Pizarra, bibliografía básica y
familiar. complementaria, guías de
Concepto de crisis no transitoria. estudio
Crisis por desmembramiento.
Crisis por incremento.

Bibliografíabásicaycomplemen
8 taria.
51 6 Guardiamédica. GM 16
HistoriaCínicaIndividual.
Guíasdeestudio.
Bibliografía básica
ycomplement
aria. Escenarios
9 52 Consolidacióntemas1al6. PD 16 docentesdelacomunidad.
HistoriaCínicaIndividual,
HistoriadeSaludFamiliar,
ASISdelconsultorio.Guíasdeest
udio.
9 53 Examenprácticooral. 2
9 54 Examenteóricoescrito. 4

Sistemadeevaluación:

13
 Tipode Tiempo
Semanas Evaluación Temas en Horas
 Ética,éticamédica yeducaciónética.Éticayprácticaprofesional en la 4
1 Frecuente atenciónprimaria.
• Comunidadgruposycolectivos.
• Estadoysituacióndesalud de la 4
población.Determinantesdelestadodesaluddelapoblación.
2 Frecuente
 Análisis de la Situación de Salud. Obtención de la
información.Identificacióndeproblemas.
• Priorización de problemas. Elaboración del plan deacción. 4
3 Frecuente • TerapéuticadelAsmaBronquial.

• Riesgo.Factoresderiesgo.Factoresderiesgoparalasenfermedades 4
Transmisiblesycrónicasnotransmisibles.Estrategiasdeprevención.
4 Frecuente • Actividades de promoción de salud. Educación para la salud.
Diagnósticoeducativo.

•EpidemiologíageneraldelasEnfermedadesTransmisibles.Formasdeman 4
ifestaciónenla comunidaddeinfección-
enfermedad.Focodeinfección.Vigilanciaepidemiológicay vigilancia en
5 Frecuente
salud.
• Terapéuticadeparasitosisintestinal.
• Lafamilia.Generalidades.
6 Frecuente 4
• AtenciónPrimariadeSaludymedicinafamiliar.
•Ciclovitaldelafamilia.Concepto.Etapas.Crisis. Crisistransitorias 4
relacionadasconlasetapasdelciclovitalfamiliar.
7 Frecuente • TerapéuticadelaHipertensiónArterial.
• Crisispordesmoralización.Alcoholismo. Drogodependencias.
• Crisisno relacionadas con el ciclovitalfamiliar.
8 Frecuente • Concepto decrisis notransitoria.Crisis 4
pordesmembramiento.Crisisporincremento.
9 Final ExamenFinal(Práctico+Escrito) 6
Total 38

14
 DISTRIBUCIÓNDELAS ACTIVIDADESDELENCUENTRODOCENTEYLA
PRÁCTICADOCENTEPORTEM AS:

Tema1:COMUNICACIÓN YÉTICAMÉDICA.PARTICIPACIÓN SOCIALY

COMUNITARIAENSALUD
Seminario:Comunidadgruposycolectivos.(2h).
Taller:Ética,éticamédicayeducaciónética.Éticayprácticaprofesionalenla atenciónprimaria.(2h).
Tema2: ESTADO Y SITUACIÓN DE SALUD DE LAPOBLACIÓN. EL PROCESO
DEANÁLISISDE LASITUACIÓN DE SALUDEN LACOMUNIDAD
Seminario:Estadoy situación desaluddelapoblación.Determinantesdelestadodesalud
delapoblación.(2h).
Taller:Análisis de la situación de salud. Obtención de la información. Identificación
deproblemas. (2h).
Discusióndeunproblemadesalud:Búsquedadealternativasdesolución. (1h).
Taller:Priorizacióndeproblemas. Elaboracióndelplandeacción.(2h)
Seminario de Actualización Fármaco Terapéutica (SAFT): Terapéutica del Asma
Bronquial.(2h).
Tema3:PROMOCIÓNDESALUDYPREVENCIÓNDEENFERMEDADESYRIESGOS
ENLAPERSONA,LAFAMILIAY LACOMUNIDAD.
Discusióndeunproblemadesalud:Saludsexual. (1h).
Seminario:Riesgo.Factores de riesgo. Factores de riesgo para lasEnfermedades
Transmisiblesycrónicasnotransmisibles.Estrategiasdeprevención.(2h).Taller:
Actividadesde promoción de salud. Educación para la salud. Diagnóstico educativo.(2h).
Tema4: CONTROL DEENFERMEDADESTRANSMISIBLES,SALUD AMBIENTAL
yAMBIENTESESPECÍFICOS
Discusióndeunproblemadesalud:Saludambiental.Alimentos.(1h)
Taller:Epidemiologíageneraldelasenfermedadestransmisibles.Formasdemanifestación
enlacomunidad deinfección-enfermedad. Foco de infección.Vigilancia epidemiológicay
vigilanciaensalud.(2h).
SeminariodeActualizaciónFármacoTerapéutica(SAFT):Terapéuticadeparasitosisintestinal.(2
h).
Tema5:LAAPS YLAMEDICINAFAMILI AR.LAF AMILIACOMOUNIDADDE ATENCIÓN.
Seminario:Lafamilia.Generalidades.(2h).
Taller:APSymedicinafamiliar. (2h).

Tema 6: CICLO VITAL DE LA FAMILIA Y SUS INTEGRANTES

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Discusióndeunproblemadesalud:Crisisrelacionadaconlaetapadeextensión.Inicio
delaadolescenciahastalaindependenciadelprimerhijo. (1h).
Taller:Ciclovitaldelafamilia.Concepto.Etapas.Crisis.Crisistransitoriasrelacionadascon
lasetapasdelciclovitalfamiliar.(2h).
SeminariodeActualizaciónFármacoTerapéutica (SAFT):Terapéuticadela
HipertensiónArterial.(2h).
Discusión de un problema de salud:Crisispor desorganización. Embarazo en
laadolescencia.(1h).
Seminario:Crisispordesmoralización.Alcoholismo.Drogodependencias.(2h)
Taller:Crisisnorelacionadasconelciclovitalfamiliar.Conceptodecrisisnotransitoria.
Crisispordesmembramiento.Crisisporincremento.(2h)

Dirección Nacional de Docencia.

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