INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS GENERALES:
Apellidos y nombres
Sexo
Lugar de nacimiento
Fecha de nacimiento
Edad
Grado de instrucción
Centro de estudios
Documento de identidad
Religión
Lugar de la evaluación
Fecha de la evaluación
Fecha de informe
Evaluador
: Dayron Daimar Díaz Mendoza
: Masculino
: Cajamarca, Perú.
: 03 de febrero del 2012
: 7 años y 03 meses.
: segundo de primaria
: I.E. 101120 Ligan Pata - La Samana
: 62188071
: católica
: consultorio – Chota.
: 11 – 05 – 2019 / 12 – 05 – 2019
: 12 – 05 - 2019
: Lic. Ps. Carlos Leonardo Rojas Rodrigo

II. MOTIVO DE CONSULTA:

La tía paterna (Gladys Díaz Mejía), solicita Evaluación e Informe Psicológico por
interés de la figura Paterna (padre: Adriano Díaz Mejía) del Menor para su
Tenencia, supeditada por el abogado, el cual está llevando el proceso legal.

III. ANTECEDENTES:
La señora, Gladys Díaz Mejía (tía paterna del menor) refiere que el menor, desde
los dos años hasta la actualidad, está bajo la tutela de los abuelos paternos, por
disposición libre y legal de la madre (Mendoza Chuquilin Merci Idali) del menor,
pues es quien otorga la tenencia de menor a los abuelos paternos. Sin embargo,
hace dos meses por, un problema judicial, la madre ha solicitado la Tenencia del
Menor ya que el padre esta privado de su libertad hace aproximadamente dos
meses (preventivamente, sin sentencia establecida), por presunto homicidio.
IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA:
Dayron Daimar, se muestra lúcido, consciente, orientado en espacio, tiempo y
persona, comunicativo, con tono de voz disminuido, con actitud colaboradora,
lenguaje claro y fluido, atento a las preguntas formuladas, con realización de
contacto visual. Y con vestimenta acorde con su edad y en estado de limpieza.

V. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS UTILIZADAS:

 Entrevista psicológica Semi-estructurada.
 Ficha de observación de conducta.
 Cuestionario de tamizaje de salud Mental.
 Test de la figura de Karen Machover.
 Test de dibujo de la familia.
 Inventario de personalidad de Eysenck Forma – A (niños).
 Inventario de Autoestima – Forma B de Stanley Coopersmith.
 Test Matrices Progresivas – Raven Infantil.

VI. INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS:

A) ÁREA INTELECTUAL:
Los resultados de la evaluación de inteligencia general lo ubican en el nivel
Superior al Término Medio, acorde con la edad cronológica del niño, lo que
es favorable para su capacidad de análisis, interpretación y crítica.

B) ÁREA EMOCIONAL:
Dayron Daimar, se la relaciona con su medio ambiente de forma equilibrada,
adecuándolos a situaciones difíciles; es capaz de decidir sobre diversas
acciones; sin embargo, en diversas ocasiones se muestra inseguro, y debido
a ello, siente necesidad de afecto y gratificación de su medio externo,
buscando dichas necesidades de manera impulsiva y demandante, acordes
con su edad.
Además de acuerdo en el test obtiene un puntaje de 44 ubicándolo en la
categoría Medio Bajo, con sentimientos de inferioridad respecto a sus pares.
Sin embargo, no es concluyente ni necesariamente un signo de perturbación
 emocional, ya que hay que tener en cuenta que se encuentra en un proceso
de desarrollo y formación.

C) ÁREA DE PERSONALIDAD:
En la escala de introversión-extraversión el niño obtuvo un total de 10 puntos
ubicándose así en la tendencia a la introversión, y presentando
características como: facilidad para la lectura, es cuidadoso al responder el
test, cuando no entiende vuelve a reformular la pregunta, solo se dedica a
brindar información necesaria, siendo cuidadoso y escrúpulo al realizar el
test.
Para la escala de estabilidad – inestabilidad obtiene un puntaje de cinco,
ubicándose en un estado con tendencia a la estabilidad, en todo momento
se mostró calmado y tranquilo, además presenta las siguientes
características: tiene control emocional y tolerancia, valorando su potencial
real y seguridad en sí mismo.

D) ÁREA FAMILIAR:
La dinámica familiar es Funcional, a pesar de la carencia física y afectiva de
la figura materna. Se evidencia pues que el vinculo familiar entre los que
conviven en casa, los abuelos paternos, es adecuado para el desarrollo del
menor; logrando de esta manera cubrir en parte la carencia afectiva de los
progenitores, particularmente el de la figura paterna; consolidar el bienestar
e integridad de la familia. Se aprecia que mantiene una relación
singularmente significativa con su padre, ya que lo considera bueno porque
cuida a los demás integrantes de la familia, además que las figuras de
respecto y modelo en primer lugar se encuentra el abuelo, seguido del padre
y finalmente la abuela. Finalmente, la figura materna no es considerada
como modelo y la relación vincular es casi nula.

VII. DIAGNÓSTICO PRESUNTIVO:

Al momento de la evaluación y de acuerdo a instrumentos se establece lo
siguiente:
 Coeficiente Intelectual General: “SUPERIOR AL TÉRMINO MEDIO”,
favorable para su capacidad de análisis, interpretación y crítica. Con
tendencia a la introversión, asociado a conductas pasivas y tolerantes.
Tendencia al equilibrio emocional con capacidad de autocontrol ante los
estímulos del medio externo y con dinámica familiar funcional.
Al momento de la evaluación no se aprecia indicadores de alteración en la
salud mental del niño.

VIII. RECOMENDACIONES:
Es necesario reforzar la autoestima del niño, mientras que para el caso de
Tenencia del Menor se debe de ser prudentes, que la decisión sea ejecutada
gradualmente, tomando en cuenta que la dinámica familiar actual del niño es
adecuada para su desarrollo socioafectivo, siendo las figuras de referencia
los abuelos paternos y el padre.
La evaluación se ha realizado en función a lo solicitado por el interesado,
cualquier información adicional puede modificar y/o alterar los resultados
atendidos.
El diagnóstico emitido es presuntivo, y se debe de tener en cuenta la edad
del menor que en líneas generales se encuentra en desarrollo y formación.

Chota, 12 de mayo de 2019.

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PSICÓLOGO
ROJAS RODRIGO CARLOS LEONARDO
CPP. 24880