ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Ensayo

OSCAR EDUARDO SANTOS REINA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

POPAYÁN

2017
 ACTIVIDAD 1. ANÁLISIS DE LAS POSIBILIDADES E IMPACTO

ENSAYO: EDUCACIÓN VIRTUAL Y EDUCACIÓN PRESENCIAL

OSCAR EDUARDO SANTOS REINA

Profesor Consultor

JULIO CÉSAR RUEDA RANGEL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

POPAYÁN

2017
 Actividad 1

Análisis de las Posibilidades e Impacto

Ensayo: Educación Virtual y Educación Presencial

Realice un Ensayo que Responda a los Siguientes Interrogantes:

• ¿Qué debe caracterizar a un estudiante bajo el modelo de educación virtual para lograr ser

exitoso?

• ¿Cuál es la importancia del uso de las normas n-etiqueta al interactuar en cualquier

plataforma virtual?

• ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la educación virtual versus la presencial?

 Introducción

Realizar estudios por medio de las tecnologías de la información, hace que muchas personas

que se encuentran aisladas geográficamente de las grandes urbes rompan el esquema tradicional y

se integren con la informática apuntándole al crecimiento profesional y a la consecución de

verdaderas oportunidades de desarrollo personal. Por lo tanto, se puede tomar ventaja de esta

herramienta de forma positiva, en donde en un entorno académico virtual el estudiante puede

fraccionar su tiempo en el aprendizaje y desempeñarse al mismo tiempo en su entorno laboral sin

tener interrupción alguna.

Formar parte de este nuevo método de estudio, hace que el estudiante virtual inicie con mucha

incertidumbre, no obstante, en el desarrollo de cada actividad va fortaleciendo su seguridad,

apostándole al aprendizaje autónomo y a la exigencia que éste trae consigo. En el siguiente ensayo

se dará a conocer cómo un estudiante virtual debe afrontar el reto de un modelo basado en la auto

disciplina para ser exitoso en sus programas académicos, crear estrategias, respetar las normas

socialmente aceptadas por la diversidad virtual: N-etiqueta.

De igual manera, y, por último, es necesario enfatizar que el estudiante virtual debe poner a

disposición sus aptitudes y fortifica sus conocimientos con el fin de llenar sus expectativas,

demostrando así que las ventajas de la educación virtual son ilimitadas frente al universo de

conocimiento que tenemos disponible sin necesidad de la dependencia histórico-tradicional que se

ha mantenido con la educación presencial.

 Educación Virtual: Hacia la Concreción de la Movilidad Social Ilimitada

La primera iniciativa para el desempeño en un área de conocimiento desde una plataforma

virtual trae consigo muchas incertidumbres, miedos y retos a cumplir. La inseguridad que habita

en cada uno de nosotros los estudiantes, empieza desde si es avalada y certificada la experiencia

académica, si tiene reconocimiento entre universidades y ante el Ministerio de Educación

Nacional, la seriedad del programa y cómo será el desarrollo de la misma hasta lograr el propósito

de cada uno de los estudiantes, el obtener el título de Especialista en Tecnologías de la Información

para la Enseñanza.

Soy un gran creyente en el futuro de la educación superior y de su interdependencia frente al

aprendizaje virtual. Notoriamente el crecimiento de este modelo en las universidades ha ayudado

en gran medida a los estudiantes que en la mayoría de los casos realizan otras actividades o tienen

diferentes obligaciones que los comprometen con gran parte de su tiempo, haciendo casi imposible

asistir a una clase presencial y lo más importante es el impacto que genera este nuevo concepto

educativo sobre las poblaciones rurales que no tienen verdaderas posibilidades de obtener un saber

académico que les permita tener la posibilidad de un verdadero desarrollo económico y de generar

transferencia de conocimientos a sus comunidades, generando un verdadera cambio en la

movilidad social del país.

Tener la opción de tomar una clase virtual es de gran y magnífica ayuda y sobre todo es muy

importante que los Gobiernos locales faciliten la implementación de espacios de conexión

multimedia con personal capacitado que pueda empoderar a los estudiantes de las herramientas

básicas para emprender una nueva oportunidad de progreso en sus regiones de origen. Cabe
mencionar que actualmente muchas instituciones de educación superior no poseen la

infraestructura adecuada para lograr acomodar a todos los estudiantes que necesitan o desean tomar

una clase presencial; esto ha hecho que la educación virtual esté escalando sin detenimiento a nivel

de pregrado, postgrado e incluso actualmente algunas universidades están optando por diseñar

tutorías virtuales en donde ofrecen programas académicos de Doctorados.

El aprendizaje permanente debe ser parte fundamental de cada uno de los estudiantes que

inician una carrera ya sea en pregrado o en postgrado. Hoy en día en el mercado laboral es

indispensable tomar una clase virtual porque estadísticamente está demostrado que ayuda a los

empleados a ser más competitivos y es una opción eficiente porque no es necesario tomar tiempo

de sus trabajos para realizar este tipo de capacitaciones. Considero que es muy satisfactorio el

hecho de aprender por medio de la educación virtual y es evidente que se consolida el modelo a

medida que avanzan las coberturas de conexión de banda ancha y de acuerdo a los últimos avances

tecnológicos se impondrán los servicios de internet satelital que serán la verdadera revolución de

las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Un estudiante virtual debe ser capaz de organizar muy bien su tiempo, tener la habilidad de

comprender muy bien los temas, ser responsable y dedicado. El hecho de aprender un segundo

idioma de gran aceptación mundial como el inglés que es la lengua de mayor dinamismo en el

desarrollo de aplicaciones multimedia, de practicarlo y estar en constante contacto con él, es uno

de los objetivos más importantes que deseo fomentar en mi estudiantado. Nunca lo hubiese hecho

posible sin el acceso a la plataforma multimedia, a los recursos virtuales y todas las ayudas que

estos prestan como los traductores especializados. El simple hecho de leer un artículo en el idioma

que me apasiona, el inglés, me hace pensar que la educación virtual es un canal ilimitado de

conocimiento y es la puerta para ingresar al mundo del aprendizaje sin límites de edades ni
exclusiones sociales por tener cierto lugar de procedencia. Aprender sobre nuevas culturas,

conocer gente de todo el mundo, hablarles acerca de lo que me gusta, contarles sobre mi país, son

algunos de los ejemplos que han hecho que mi motivación y expectativas acerca de tomar clases

virtuales sean enormes.

Es bueno mencionar que la netiqueta es indispensable a la hora de estudiar online porque día a

día nos encontramos con miles de casos que debemos enfrentar en la web y es ahí en donde

nuestros valores deben estar mucho más arraigados, es bueno recordar que cada vez que estamos

frente al monitor, al otro lado de la línea se encuentran seres humanos por lo tanto, mantener un

buen comportamiento, ser ético, respetar, ser paciente, someterse a las normas, respetar los

recursos que tenemos a nuestra disposición y en general recordar que somos personas con

dignidad, son las reglas que no se pueden romper.

Creo firmemente que la educación virtual tiene el potencial de revolucionar a la educación

básica, secundaria y superior. Los estudiantes serán capaces de aprender a su propio nivel y

espacio. Muchas universidades no pueden construir nuevas facilidades para acomodar a todos

aquellos que necesitan créditos de estudio, además los créditos tomados online en muchas

ocasiones son más económicos. Los negocios locales también se benefician del aprendizaje virtual

ya que no solo entrena a los empleados del futuro si no que también puede proveer una carrera

para un empleado que necesita aprender nuevas habilidades. Para que la educación virtual funcione

es indispensable tener buenos tutores y afortunadamente la tecnología hace posible que los

instructores creen nuevas y emocionantes formas de aprender en línea que involucra a los

estudiantes en formas más efectivas que una sala de conferencias llena de personas.

Quiero visualizar un tiempo en el cual contemos con más instituciones que nos faciliten la

educación virtual. Expandir nuestras redes y por qué no, inscribirnos a clases de las instituciones
educativas más importantes del mundo en las que sean posible aprender estudiando ciencia

política, relaciones internacionales, economía, finanzas, mercados de capitales, derecho

económico y nuevos ámbitos del conocimiento contemporáneo con verdaderos expertos como

tutores, o teniendo la posibilidad de estar estudiando culinaria con uno de los mejores chefs del

mundo como tutor-guía o aprendiendo ciencias del desarrollo económico mundial con un premio

nobel de economía. Estamos en los primeros días del aprendizaje online y las posibilidades no

tienen límite.

Es necesario estar en reciprocidad con las Tecnologías de la Información y la Comunicación

para aprovechar los beneficios que éstas traen para el crecimiento educativo profesional. En

definitiva, es evidente que el aprendizaje autónomo demanda exigencia y dedicación, a esto se

suma que debe tener competencias certificadas para alcanzar los niveles de preparación requeridos

en cada programa académico propuesto y de esta manera, es posible determinar las ventajas

competitivas de prepararse en la virtualidad para alcanzar altos estándares de calidad profesional.

 Bibliografía

 Evolución y retos de la educación virtual, construyendo el e-learning del siglo XXI

file:///D:/Heidicilla/Documents/Especialiacion%20UDES/Módulo%201/Actividad%203/

TRIPA__e-learning_castellano.pdf

 (CVUDES, Ed) (1st ed.) Bucaramanga- Colombia. Lizcano, R., & Chinchilla, Z. (2013).

 http://gredos.usal.es/jspui/ bitstream/10366/56457/1/TE2002_ V3_Espaciosvirtuales.pdf

 http://www. redalyc.org/pdf/780/78011256004. Pdf

 In Observatorio para la Cibersociedad (Ed.), OCS-Cibersociedad (p.5). Rosario, J. (2006).

 Educar 28, 1, 117-131. Sangrá, A. (2001).