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Etimológicamente, redactar (del latín redactum, supino de redigĕre),12 significa compilar las ideas en un
texto. En un sentido más preciso consiste en expresar por escrito los pensamientos o conocimientos
ordenados con anterioridad.
FUNDAMENTOS DE REDACCIÓN
Los tres fundamentos de la redacción básicos son:
Corrección.
Adaptación.
Eficacia.
La corrección asegura que un texto esté preparado para dar a entender su objetivo principal. Procura
que al finalizar esté correctamente escrito para la comprensión del lector; existen 4 tipos de corrección:
Ortográfica: Corrige errores de escritura, errores de dedo, falta de palabras o letras, procura correcta
escritura de la palabra y corrige puntuación.
Morfológica: Corrige todo lo que tiene que ver con accidentes gramaticales (el tiempo, el número y el
género).
Corrección sintáctica: Corrige la coherencia del texto y se asegura que el lector comprenda el escrito
según la intención del redactor.
Corrección léxico-semántica: Procura que las palabras utilizadas en el texto concuerden con el tema, la
intención u objetivo de escritura.
La adaptación procura que el texto sea adecuado para el público según el medio de comunicación a
utilizar. El objetivo de redacción dependerá del nivel socioeconómico, edad y cultura de dichos públicos
seleccionados.
Elementos esenciales del texto son la coherencia y la cohesión, sin las cuales es imposible crear
un texto con sentido. De igual manera, los textos se crean en un contexto lingüístico y
comunicativo y obedecen a una finalidad concreta. Por ello, es preciso que los textos tengan
también adecuación a dicho contexto.
La coherencia permite que un texto sea una unidad. Para ello seleccionamos y organizamos las
ideas. La coherencia está estrechamente vinculada con el contenido del texto. Observa este
ejemplo:
La mesa leía un libro mientras llovía y la leche golpeaba con fuerza los cristales de la chimenea.
La oración anterior está bien construida gramaticalmente pero no tiene coherencia en tanto que el
significado de las palabras no permiten captar ningún sentido del mensaje.
Unidad temática. Los enunciados del texto tienen relación con un tema central.
Hace mucho tiempo que no voy de vacaciones a la playa. Tengo una chaqueta azul. Terminé en
ese momento el desayuno.
Estructura lógica. Las ideas se ordenan y establecen un orden de algún tipo: jerárquico,
según su importancia, cronológico… El curso pasado estudiaste la ordenación característica
de los textos narrativos, descriptivos y dialogados. Este curso estudiaremos la organización de
textos expositivos y argumentativos.
Uso de las palabras apropiadas atendiendo a su significado.
2– LA COHESIÓN
Es la propiedad que hace que las partes del texto se relacionan. Es una característica que tiene
que ver con la sintaxis. Es posible que un texto como “sí pero no” se entienda en un determinado
contexto, pero no tiene cohesión.
3– LA ADECUACIÓN
Para lograr la adecuación es preciso tener en cuenta algunos factores entre los que destacamos
los siguientes
Para identificar el tema, los procedimientos concretos que puede emplear el estudiante
son los siguientes:
Para identificar los subtemas, los procedimientos que pueden ponerse en marcha son: