Introducción:

Los sistemas de tecnología de información geográfica están definidos por la

Universidad de Melbourne como “sistemas hardware, software y procedimientos
elaborados para facilitar la obtención, gestión, manipulación, análisis, modelado,
representación y salida de datos espacialmente referenciados, para resolver
problemas complejos de planificación y gestión” (Dr. F. Escobar, 2001), en otras
palabras, se conocen como las de herramientas necesarias para reunir, introducir
en el ordenador, almacenar, recuperar, transformar y cartografiar datos espaciales
sobre el mundo real para un conjunto particular de objetivos.

Sin duda a partir del uso de las tecnologías de información geográfica se ha

generado una nueva forma de ver la realidad y presentan, de manera general, una
nueva visión, de modo que ha logrado que se vayan “valorizando de forma
generalizada una perspectiva espacial que actualmente es difícil que no se
encuentre en todo tipo de estudios” (Buzai, 2001).

Dentro de las múltiples variantes de aplicación de las tecnologías de información

geográfica se encuentra la geolocalización. La geolocalización es una de las
herramientas utilizadas por los geógrafos (y diversas diciplinas) para situar a las
personas u objetos en el espacio mediante sus coordenadas (Pico, 2017), mismas
que ha cobrado una nueva dimensión a partir de la aparición de Internet y de los
dispositivos móviles.
Según López (2015), existen numerosas herramientas que permiten trabajar con
datos y visualizarlos en un mapa, en función de quién genera
esos datos, podemos hablar de tres tipos:

Marco teórico.
(pendiente)
Metodología.
Apertura del equipo en el área que se quiere geolocalizar, tomando en cuenta
diferentes factores:

 Altura
 Calibración
 Estructura del terreno
 Tiempo del medio ambiente

Colocación de la base del equipo en el punto (placa) en el que se quiere

geolocalizar; en este caso se utilizarían dos, la libreta y un equipo celular.
Colocación del equipo de medición de geolocalización sobre la base.

Tomar la lectura en un rango de 6 mediciones para interpretar las variables y

determinar la media para tener un margen de error mínimo.

Colocar en la base de equipo el segundo objeto de medición con el que se

comparara la eficacia y su rango de margen de error, este es el equipo celular.
Tomar diferentes lecturas, mínimo 6 (pero en vista de que no varia solo se queda
con una misma lectura solo tomaremos 3).

Analizar las variaciones de lectura de ambos equipos para sacar una media de cada
uno tomando en cuenta solo los valores que más se asemejen.

Comparar las dos medias para ver cuál es el valor más acertado y sus variables con
diferentes formas de evaluación.
Desarrollo.
Conclusión.
Bibliografía.
Anexos.

El trabajo de investigación, se concibe como una guía que describe la manera más
adecuada para el proceso de investigación que se realizará en el Diplomado
Ingeniería, correspondiente a la 7a. Generación. Así también y de manera
sistemática se argumentan cada uno de los elementos a desarrollar para generar
un texto académico o científico.

El trabajo de investigación, es un documento académico en el que se enumeran, los

objetivos del trabajo, fundamentos, diseño, metodología, recursos de investigación
(referencias documentales, CD’s, DVD’s, páginas Web, entre otros), referente a los
participantes (SE ACEPTARAN TRABAJOS DE DOS PERSONAS
UNICAMENTE), calendarización o agenda de trabajo, organización y supervisión.

La función básica del trabajo de investigación es aportar una descripción de lo

planificado. A través de un proyecto, se da a conocer la información que lo
construye, como por ejemplo: responsables de su ejecución, problemática a
resolver, vías de solución al problema, objetivos y resultados que se buscan,
actividades y recursos para lograrlo, entre otros.

Sin embargo el trabajo de investigación implica tres funciones que son:

 La primera de éstas es la de informar y/o comunicar, ya que el trabajo de

investigación sirve para dar a conocer los planes de investigación de sus
autores.

 La segunda función es la de planificar debido a que el trabajo de investigación

es un plan de acción que se detalla paso por paso.
 Finalmente, la tercera función implica un compromiso entre los participantes
investigadores, el coordinador, su asesor, y la Institución Educativa para la
cual se llevará a cabo el trabajo y su entrega impresa y digital es un requisito
indispensable para la Titulación, una vez aprobado los tres módulos con
calificación mínima de 8 en cada módulo correspondiente al Diplomado
Ingeniería (7ta.Generación).