Nancy Liliana Muñoz B.

Johana María Forero P.

Propuestas para la elaboración del Producto Multimedia

1. Datos generales propuesta 1

1.1 Asignatura: Matemáticas
1.2 Unidad didáctica: Pensamiento numérico y sistemas numéricos
1.3 Tema de la lección: Operaciones básicas
2. Fundamentación: Los estudiantes de grados 6 a 8 presentan diversas
dificultades al avanzar en los temas del área de matemáticas y álgebra, una de
las razones son la poca práctica o falta me de memoria a largo plazo en las
bases de primaria en cuanto a operaciones básicas, otra razón es el bajo nivel
académico con que llegan a los estudiantes venezolanos al sistema educativo
colombiano, por lo tanto se pretende desarrollar un producto multimedia como
herramienta tecnológica que permita a los estudiantes desde grado 6 a 8 en
edades desde los 12 a 15 años que presentan dificultades en el área, desarrollar
habilidades matemáticas orientadas a la resolución de problemas y a la
integración de los conocimientos en situaciones reales; metodología de
aprendizaje de raíz constructivista para la cual se pretende utilizar el Simulador
Phet que ofrece una gran variedad de opciones de aplicación en dicha teoría: Phet
ofrece simulaciones divertidas, gratuitas e interactivas de ciencias y matemáticas que se
basan en la investigación, además de probar y evaluar exhaustivamente cada simulación
para garantizar un aprendizaje exitoso, permitiendo a los estudiantes: proveer
interactividad, hacer visible lo invisible, ilustrar modelos mentales, incluir varias
imágenes (por ejemplo, objetos en movimiento, gráficos, números, etc.), usar ejemplos
de la vida real y crear una simulación que se pueda usar en varias situaciones
educativas.

3. Competencias:

Cognitivo: Identifica las características del conjunto de los números enteros,

efectúa operaciones básicas y resuelve situaciones problemáticas entre ellos.

Procedimental: Participa con interés en las actividades interactivas propuestas,

las realiza y presenta en forma oportuna.

Actitudinal: Participa de manera activa en las diferentes propuestas de trabajo.

 Nancy Liliana Muñoz B.

Johana María Forero P.

2. Datos generales propuesta 2:

2.1 Asignatura: Lengua castellana

2.2 Unidad didáctica: Competencia comunicativas argumentación, interpretación y

comprensión
2.3Tema de la lección: Lectura Analítica
2.4 Fundamentación: Para estudiantes en edades entre los 6 y 12 años es importante
para su desarrollo cognitivo en esta etapa de crecimiento es de vital importancia saber cómo
adentrarlos en el hábito de la lectura. Transformar el hábito de leer en un interesante
pasatiempo en lugar de una obligación ayudará con creces a mejorar una serie de
capacidades cognitivas y a prepararlos para su vida adulta. Cómo hacer que guste es el quid
de la cuestión. Los libros son un pilar fundamental en el desarrollo cognitivo y emocional
de los más pequeños. Embarcarse en la lectura desde la infancia no solo proporciona
deleite y placer, sino que aporta una magnífica herencia cultural, científica y literaria. Es un
transporte de lo más efectivo, que nos acerca a nuevos e interesantes mundos.

La lectura es un maravilloso proceso interactivo en el que se establece una importante

relación entre el texto y el lector que contribuye al desarrollo de las áreas cognitivas del
cerebro y el desarrollo emocional. La importancia de adquirir este hábito desde edades
tempranas se basa en sus beneficios a la hora de estudiar, adquirir conocimientos y la
posibilidad de que los niños/as experimenten sensaciones y sentimientos con los que
disfruten, maduren y aprenden, ríen y sueñan. Presentar la lectura como una acción divertida y
no por obligación. Mediante libros y lecturas interactivas es el Propósito de esta Propuesta buscando
que el niño y la niña participe en la lectura para animarles a prestar atención: hacerle preguntas
sobre qué le parece cierta parte de la historia o sobre cómo podría haber terminado. Es importante su
opinión respecto a las cuestiones más complejas que involucran a los personajes de las historias, de
sus decisiones y sobre cómo deberían actuar en función de su propio análisis y comprensión.
Permitirle descubrir con ellos/ellas el tipo de libros que más les atraen, vayan experimentando los
diferentes géneros literarios para que tengan una mejor perspectiva de lo que les gusta leer.

3. Competencias:
 Nancy Liliana Muñoz B.

Johana María Forero P.

Cognitivo: Fortalece sus competencias comunicativas mediante las lecturas de

libros interactivos.

Procedimental: Participa con alegría en Lecturas Interactivas, en las actividades

propuestas, las realiza correctamente.

Actitudinal: Participa de manera activa en las diferentes propuestas de trabajo.

3. Datos generales propuesta 3:

3.1 Asignatura: Competencias Ciudadanas

3.2 Unidad didáctica: Competencia Ciudadanas Ética y valores

3.3 Tema de la lección: Actividades de Valores y Competencias
3.4 Fundamentación: Para estudiantes en edades entre los 6 y 12 años en Educaplay
encuentra una gran variedad de actividades que ayudan a fortalecer los valores es
importante para su desarrollo cognitivo Y entre las actividades que permiten crear, se
destacan las siguientes: Mapas, Adivinanzas, Completar, Crucigramas, Diálogos,
Dictado, Ordenar letras y/o palabras, Sopas de letras, etc.

Las actividades creadas se pueden integrar fácilmente en LMS favorito (Moodle,

chamilo) siempre que el mismo acepte la integración con el formato SCORM. Y para
crear las actividades es necesario registrarse en www.educaplay.com.
Cada actividad arroja un código y un enlace, los cuales permiten ingresar en blogs o
páginas web.
El sitio fue creado una compañía española especializada en desarrollo de plataformas e-
learning y estrategias de curso en línea.
Por otra parte, la dificultad que podría presentarse es que Educaplay es una herramienta
muy dinámica y creativa, su interfaz o entorno es de fácil manejo, lo cual no presenta
mayor dificultad. Y el nivel al que se puede aplicar es a Primaria y Secundaria.
Características de Educaplay

• Es gratuito

• Es sencillo de manejar
 Nancy Liliana Muñoz B.

Johana María Forero P.

• Se pueden elaborar materiales de manera profesional

• Cuenta con 12 tipos de actividades

• Se elaboran materiales de forma online

• Solo con registrarte puedes crear tus propias actividades

• Se pueden compartir materiales con quien esté interesado.

¿Para qué Sirve? Educaplay sirve para crear actividades dinámicas para ser
usadas para desarrollar un tema o para evaluarlo. Además activa la imaginación
y de acuerdo a los contenidos que desee trabajar con los estudiantes pueda crear
múltiples actividades que les permita a los niños y jóvenes aprender de forma
divertida.

3. Competencias:

Cognitivo: Fortalece sus competencias Ciudadanas Ética y valores

Procedimental: Participa con motivación, actitud y habilidad de las actividades

propuestas.

Actitudinal: Participa de manera activa en las diferentes Actividades de Trabajo.