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ASENCIO HUAYANAY DANTE

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Área personal ► Mis cursos ► EF1ED-2020 ► Unidad 1: La evaluación formativa en el CNEB ► Cuestionario Sesión 02

Comenzado el viernes, 7 de febrero de 2020, 20:11

Estado Finalizado
Finalizado en viernes, 7 de febrero de 2020, 20:16
Tiempo empleado 4 minutos 36 segundos
Calificación 4,00 de 5,00 (80%)

Pregunta 1 De acuerdo al CNEB ¿Cuál es el objeto de evaluación?:

Finalizado
Seleccione una:
Puntúa 1,00 sobre
1,00 a. El Programa Curricular del nivel secundaria teniendo en cuenta el ciclo y el área.

b. Las competencias, es decir, el uso pertinente y combinado de las capacidades;

tomando como referente los estándares de aprendizaje.

c. La autonomía y autoestima del estudiante fortalecido a lo largo de la educación

básica.
d. Los aspectos más sencillos y fáciles para el estudiante con la finalidad de no
presionarlo y apoyar su avance.

Pregunta 2 En el marco de la evaluación formativa, los errores o equivocaciones de los

Finalizado estudiantes…:

Puntúa 1,00 sobre

Seleccione una:
1,00
a. Son diversos y se dan en función a los ciclos, áreas y grados de la educación
básica.
b. Aumentan brechas de aprendizaje, promueven el rezago o la deserción en los
estudiantes.

c. Demuestran las diferentes necesidades de los estudiantes y son parte del proceso
de aprendizaje.

d. Permiten reconocer sus falencias y evaluar con justicia de acuerdo a sus logros, al
finalizar un período.

Pregunta 3 Es un cambio relevante en la concepción de evaluación formativa:

Finalizado
Seleccione una:
Puntúa 0,00 sobre
1,00 a. La evaluación está centrada únicamente en la retroalimentación a los avances del
estudiante.

b. Ha pasado de ser una práctica centrada en la enseñanza, que calificaba lo correcto

y lo incorrecto, y que se situaba únicamente al final del proceso; a ser entendida como
una práctica permanente centrada en el aprendizaje del estudiante.

c. Permite recompensar al estudiante al finalizar un período de acuerdo a su

actuación.
d. La evaluación es un proceso que permite la certificación.

Pregunta 4 Es un propósito de la evaluación formativa:

Finalizado
Seleccione una:
Puntúa 1,00 sobre
1,00 a. Encontrar un único método y/o forma ideal de enseñar a nuestros estudiantes.
b. Desarrollar la autonomía del estudiante ante retos propuestos.

c. Seleccionar a los mejores estudiantes.

d. Asegurar el avance homogéneo de todos los estudiantes ya que todos deben
avanzar hacia lo mismo y al mismo ritmo.

/
Pregunta 5 Para llevar a cabo una adecuada evaluación formativa en el aula, la situación
Finalizado significativa debe caracterizarse por:

Puntúa 1,00 sobre

Seleccione una:
1,00
a. Evitar situaciones muy complejas, la idea es que el estudiante adquiera confianza a
través de situaciones simples que no lo asusten.

b. Ser retadora, que despierte el interés del estudiante y ponga en juego su

competencia.

c. Medir sólo el nivel de logro del estudiante.

d. Ser de interés del docente porque es el experto en el área y sabe qué

conocimientos disciplinares se debe desarrollar.

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