PLANIFICACION ANUAL BIMESTRALIZADO DE DESARROLLO CURRICULAR

DATOS REFERECIALES:

DEPARTAMENTO: COCHABAMBA
DISTRITO: CERCADO 2
UNIDAD EDUCATIVA:
CODIGO SIE:
DIRECTOR:
PROFESORES:
NIVEL: EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
AÑOS DE ESCOLARIDAD: TERCERO DE SECUNDARIA
TURNO: TARDE
CAMPO: CIENCIA, TECNOLOGIA Y PRODUCCION
AREA: MATEMATICA
GESTION: 2018

TITULO DEL PROYE CTO SOCIOPRODUCTIVO:

Fortalecimiento en educación de valores sociocomunitarios productivo para vivir bien.

OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO

Promover los valores sociocomunitarios productivos y la participación activa de los estudiantes y padres de familia con valores
determinados de manera bimestral, por maestras y maestros a través de actividades reflexivas con profesores de turno de la semana
plasmados en el desarrollo curricular que fomenten el hábitos de asistencia a clases y la producción de conocimientos con
compromiso social en el marco del modelo educativo en la Unidad Educativa JUAN LECHIN OQUENDO gestión 2016
 OBJETIVOS:
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL: Promovemos y fortalecemos los valores de respeto, responsabilidad en los actores de la Unidad
Educativa “Juan Lechín Oquendo”, a través del análisis y comprensión de los saberes y conocimientos propios y diversos de los
estudiantes, mediante talleres de sensibilización, dramatizaciones y expo-socioeducativas, para mantener hábitos de asistencia a clases.

PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

TERCERO DE SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

Campo: Ciencia, tecnología y producción

Área: Matemáticas
TERCER BIMESTRE
Temática Orientadora: Valoración de las tecnologías culturales aplicadas en la producción de nuestro entorno
Objetivo holístico: Fortalecemos en el ambiente comunitario la recuperación tecnológica, a través del manejo simbólico y conceptual
de las operaciones algebraicas enteras, aplicando vocaciones productivas tecnológicas para que beneficien a la región.
Contenidos y ejes articuladores Orientaciones metodológicas Actividades del PSP
El álgebra, geometría y su valor en -Concurso de
la diversidad cultural PRACTICA elaboración de
vestimentas con
• Fracciones algebraicas y -Organización de equipos de trabajo comunitario cuidando equidad de material reciclado
operaciones combinadas género. -Unidad Educativa
limpia “libre de
 • Simplificación de las fracciones -Intercambio de saberes y conocimientos sobre propiedades basura”
•Simplificación de un máximo de algebraicas.
tres fracciones cuyos numeradores y
- Elaboración de papelógrafos en tinta y braille con propiedades
denominadores no sean complejos.
algebraicas
 • Adición y sustracción de fracciones
algebraicas. TEORÍA
 •Adición y sustracción de fracciones
algebraicas cuyo común -Descripción de la naturaleza y el entorno inmediato determinando
denominador no exceda los tres elementos algebraicos.
factores
 • Multiplicación y división de -Resolución de problemas mediante procedimientos algorítmicos.
fracciones algebraicas.
- Explicación individual sobre los procedimientos algebraicos para la
 • Fracciones complejas. resolución de operaciones con fracciones

- Resolución de problemas en Braille y tinta

VALORACIÓN

-Valoración conjunta sobre la importancia de las propiedades

algebraicas.

PRODUCCIÓN

-Resolución de problemas de la comunidad con operaciones de

operaciones algebraicas combinadas.
 PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR BIMESTRAL

DATOS REFERENCIALES:

Distrito educativo: Áreas de Atención:

Centro de Educación Especial: Nivel:

Directora/or: Grado:

Maestra/o: Gestión:

TEMÁTICA ORIENTADORA: EJE

OBJETIVO HOLÍSTICO DEL BIMESTRE:

CONTENIDOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN PRODUCTO
Práctica Ser
Teoría Saber
Valoración Hacer
Producción Decidir

ADAPTACIONES CURRICULARES
Datos del o la estudiante:
Nombres y apellidos:
Fecha de nacimiento:
Edad:
Diagnóstico:
Se adaptara el trabajo educativo de la siguiente manera:

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Firma del Maestro Firma de la Directora