PROGRAMA ANALÍTICO DE CURSO - PAC

INVESTIGACION I

Datos Básicos
Facultad Ciencias Empresariales
Nombre Del Curso Investigación I
Código UIV 22612 Número de Créditos 2

Programa Académico Contaduría Pública Virtual

Área Común Componente Metodológico
institucional investigativo
Tipo de Curso (marcar con X)
Práctico Teórico Teórico – Práctico X
Distribución Actividad Académica (No. Horas Semanales)
Acompañada por docente (HTAD): 32 Total
Independiente (HTI): 64 (HTAD+HTI):
96

1. Justificación

El desarrollo de procesos investigativos se constituye en una herramienta fundamental

para promover el desarrollo humano, educativo y social, en el contexto colombiano y en
los tiempos de globalización. Es por esta razón que se convierte en una responsabilidad
institucional gestionar programas curriculares que promuevan el acercamiento de los
estudiantes al método científico a través del desarrollo de habilidades de investigación
desde las cuales se pueda comprender la investigación de forma relevante y
contextualizada, para que así se genere un sentido de la investigación desde las
realidades en que cada uno de ellos y ellas viven.

En este sentido el curso de Investigación I en el programa de Contaduría Pública Virtual

en la Corporación Universitaria Iberoamericana busca brindar a los estudiantes
herramientas a través de dos unidades temáticas; las cuales se desarrollan partiendo de
la importancia de la investigación pasando por el planteamiento del problema, así como
de los objetivos de una forma coherente para terminar en el marco de referencia que se
constituye en la base teórica de la investigación. Lo anterior se llevará a cabo a través del
reconocimiento y el perfeccionamiento de las habilidades investigativas relacionadas con
la observación y registro de sucesos; la categorización, descripción, análisis e
interpretación de la información; generando así capacidades de crítica, debate y
argumentación de ideas que favorezcan un mejor acercamiento a los objetos de estudio y
por ende una identificación y elaboración de problemas y preguntas de investigación más
acertadas y pertinentes.
 2. Competencias generales del curso

Determinar problemáticas de investigación en su ámbito disciplinar, para las cuáles

formula y comunica coherentemente sus objetivos, justificación y marco de referencia esto
con el fin de delimitar la investigación y establecer una pregunta problémica que
manifieste el interés del investigador.

Desarrollar procesos de pensamiento que le permita comprender mejor su entorno

estimulando el interés por el conocimiento; promoviendo el sentido de la responsabilidad
individual y como sociedad con el objeto de adquirir competencias de análisis en los
síntomas y causas de una problemática en un contexto específico.

3. Competencias específicas

Comprender el concepto de investigación y el proceso de construcción de ideas o temas

en investigación de una forma coherente y científica que conlleve a la solución de
diferentes problemáticas al identificar síntomas y causas que le permita realizar
actividades intelectuales y experimentales de modo sistemático.

Definir los objetivos de investigación en coherencia con el planteamiento del problema y la

pregunta problémica de tal forma que sea claro el rumbo que debe tomar la investigación
que va a realizarse delimitándola y acotándola según los intereses del investigador.

Justificar el desarrollo de una investigación que brinde solución a algún problema

exponiendo los motivos que merecen la investigación, determinando su cubrimiento o
dimensión, para conocer su viabilidad y pertinencia en el área de interés del investigador,
demostrando la inquietud por profundizar en diferentes enfoques, a partir de los cuales
espera avanzar en el conocimiento planteado la ubicación del tema objeto de
investigación dentro del conjunto de teorías existentes.
 4. Contenido temático del curso

Unidad 1: Introducción a la Investigación

Contenidos temáticos Referencias bibliográficas requeridas
● ¿Qué significa Ferryra, A., & Longhi, A. L. (2014). Metodología de la
investigar? ¿Cómo Investigación. Córdoba: Editorial Brujas. páginas 12-30
puede
caracterizarse la http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
investigación
científica? Sampieri, R. H., Fernández-Collado, C. & Baptista, P (2006).
● Nacimiento de la Metodología de la investigación. Buenos Aires: Mc Graw Hill.
idea de Páginas 45-51.
investigación
● Planteamiento del
http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
problema de
investigación
Bernal, C., Correa, A., & Pineda, M. (2014). Fundamentos de
Pregunta de
Investigación. México: Pearson. páginas 88-95.
investigación
● Estrategias para la
revisión de http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/document
antecedentes os_para-
descarga/Metodologia%20de%20la%20Investigacion%203e
dici%C3%B3n%20Bernal%20%281%29.pdf

Yuni, J., & Ariel, C. (2006). Técnicas para

Investigar. Córdoba: Editorial Brujas. Páginas 83-93
http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/

Referencias Blanco, L. (2006). La Investigación Económica: Metodología

bibliográficas y Gestión de la Información. Revista Pedagogía Universitaria,
complementarias 1-21.
http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/

Alvado, V., & Manjarrez, M. (9 de abril de 2010). Problemas y

Retos de la Investigación en el Siglo XXI. Recuperado el
febrero de 2017, de
http://www.scielo.br/pdf/aval/v15n2/a06v15n2.pdf

Honores, S. (12 de octubre de 2012). Unidad de Gestión

 Educativa. Recuperado el 16 de Febrero de 2017, de
https://www.youtube.com/watch?v=ytUbNZxclag

Rodríguez, O. (31 de marzo de 2014). Youtube. Recuperado el

15 de febrero de 2017, de
https://www.youtube.com/watch?v=uRqGyoR2mUc

Unidad 2: Estructura de la Investigación

Contenidos temáticos Referencias bibliográficas requeridas
● Como se plantea Sampieri, R. H., Fernández-Collado, C. & Baptista, P (2006).
el objetivo general Metodología de la investigación. Buenos Aires: Mc Graw Hill.
de la investigación Páginas 63-97
● Como se plantean http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
los objetivos
específicos en la
Yuni, J., & Ariel, C. (2006). Técnicas para Investigar. Córdoba:
investigación Editorial Brujas. Páginas 83-93
● Taxonomía de http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
Bloom
● Justificación de la
Bernal, C. (2010). Metodología de la Investigación. Bogotá:
investigación
Pearson.
● Marco de
http://aulavirtual.iberoamericana.edu.co/recursosel/documentos_
referencia de la
para-
investigación descarga/Metodologia%20de%20la%20Investigacion%203edici%
C3%B3n%20Bernal%20%281%29.pdf

Referencias Herrera, E. B. (2014). Hábitos Lectores en la Era Digital

bibliográficas Propuestas Prácticas. Madrid: Dykinson SL. páginas 1-17
complementarias
http://biblioteca.iberoamericana.edu.co/
Esquema de contenido temático del Curso

5. Metodología del curso

Se propone el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de la teoría socio-

constructivista, donde la evolución del sujeto se lleva a cabo de lo social a lo individual,
teniendo en cuenta que el individuo está inmerso en un contexto sociocultural, por
consiguiente, se apropia de manera progresiva de cada uno de los saberes, a través de
las interacciones comunicativas y sociales, entendiendo que el aprendizaje no se da al
margen de estas interacciones.

Adicionalmente el aprendizaje se contempla como una experiencia social, donde el

contexto y la interacción con otras personas son las que determinan la construcción del
propio conocimiento, lo cual conlleva a que se establezcan diferencias significativas con el
aprendizaje desde una postura tradicional: están centrados en el estudiante y no en el
docente, existe una motivación intrínseca no extrínseca, se centran en la construcción del
conocimiento por los estudiantes y no en la transmisión y reproducción del mismo, la
responsabilidad del aprendizaje recae sobre todo en el estudiante.

Es así como al ser el aprendizaje una experiencia social e interactiva, las TIC se conciben
como instrumentos mediadores de la actividad productiva conjunta, y de esta manera
emergen otros escenarios, en los cuales el aprendizaje no necesariamente no se da
únicamente en un aula, sino que se construye a través de comunidades de práctica, redes
personales o a través de actividades específicas laborales, es decir, el conocimiento se
produce en entornos abiertos, los cuales pueden ser un apoyo o complemento a la
educación formal mediada por las TIC.
El desarrollo del curso se compone de 8 actividades, así:

Descripción de la actividad de Competencia

Código la Contenido asociado
aprendizaje especifica
Actividad
Act. 01 << ¿Qué significa investigar? Unidad 1- Capítulo Comprender el
01>>: 1- Temática 1: La concepto de
Foro de presentación para caracterización de la investigación y el
identificar qué conocen los
investigación proceso de
estudiantes por investigación
científica. construcción de
Cabe resaltar que cada participante Unidad 1- Capítulo ideas en
responderá las siguientes 1- Temática 2: investigación de
preguntas: ¿Qué entiende Metodología tigre. una forma
por investigar? ¿cree coherente y
usted que es importante la científica que
investigación dentro su carrera de conlleve a la
contaduría pública? ¿Qué aspectos
solución de
considera usted le aporta
la investigación en su
diferentes
carrera? este trabajo es individual problemáticas al
Se sugiere dos intervenciones por identificar
estudiante en el foro. síntomas y
causas
Act. 02 <<Idea de investigación Unidad 1- Capítulo Comprender el
02>> 2- Temática 1: Idea concepto de
Lectura del libro Metodología de la de investigación. investigación y el
investigación I de la Lic. Adriana
proceso de
Ferreira y Ana Lía De Longhi en las
páginas 13-30 para conocer la
construcción de
importancia de la investigación ideas en
científica y la manera en que se investigación de
desarrolla. una forma
El docente creará la wiki para que coherente y
puedan participar los estudiantes. científica que
La actividad se desarrollará en conlleve a la
grupo. En la wiki cada participante solución de
expone las razones por las cuales
diferentes
es importante la investigación y la
manera en que desarrolla la problemáticas al
investigación científica para de esta identificar
manera crear un consenso y síntomas y
apropiación de lo que es investigar causas
por parte de todo el grupo lo que lo
convierte en un trabajo
colaborativo, al final se genera un
documento con los aportes de los
 estudiantes y será el documento de
¿Qué significa Investigar? para el
grupo de investigación I del
programa de contaduría virtual
2017 10 trabajo individual
colaborativo
Act. 03 <<Planteamiento del problema de Unidad 1- Capítulo Comprender el
investigación 03>>: 3- Temática 1: concepto de
Planteamiento del investigación y el
El estudiante deberá realizar la
lectura de las páginas 74-109 del problema de proceso de
libro Metodología de la investigación. construcción de
Investigación de Carlos Bernal y ideas en
desarrollará un mapa mental donde Unidad 1- Capítulo 3 investigación de
plasme como es el desarrollo del - Temática 2: una forma
proceso de investigación de una Pregunta de coherente y
manera coherente partiendo de la investigación. científica que
idea, planteamiento de problema,
conlleve a la
objetivos, justificación y
referenciación bibliográfica, a través
solución de
de wisemapping trabajo individual diferentes
Independiente. problemáticas al
El docente establecerá la fecha en identificar
la cual se debe subir el documento síntomas y
en PDF por parte del estudiante y causas
realizara heteroevaluación
aplicando la rúbrica propuesta.
Act 04 <<Ideación 04>>: Unidad 1- Capítulo Comprender el
4- Temática 1: concepto de
El estudiante realizará un cómic Ideación. investigación y el
haciendo uso de la herramienta
ComicLife, en donde relaciona la
proceso de
idea de la investigación, una construcción de
problemática relacionada con la ideas en
idea de investigación y la investigación de
justificación de la investigación. una forma
coherente y
El docente resolverá dudas que científica que
tengan los estudiantes durante todo
conlleve a la
el proceso y realizara
heteroevaluación del comic
solución de
aplicando la rúbrica propuesta
diferentes
problemáticas al
Trabajo individual identificar
síntomas y
causas que le
permita realizar
actividades
intelectuales y
experimentales
de modo
 sistemático.
<<Objetivos de investigación 05>>: Definir objetivos
Encuentro sincrónico en donde el de investigación
docente orientará al estudiante en coherentes con
Act 05. la elaboración de los objetivos
la descripción y
generales y específicos, teniendo
en cuenta la taxonomía de Bloom. formulación del
Respecto al estudiante, plantea problema
todas las preguntas que considere correspondiente
necesarias acerca del tema. que permitan
establecer el
El estudiante elaborará un trabajo rumbo de la
escrito, que contenga los objetivos investigación
tanto general como específicos,
que va a
con coherencia entre el
planteamiento del problema y la
realizarse
pregunta problémica, además le puesto que son
dará el título del proyecto de los propósitos de
investigación. estudio y
Para la elaboración del documento expresan el fin
deberá aplicar las normas APA en que quiere
cuanto referenciación y bibliografía. alcanzarse
Esta se convierte en una de las
principales actividades en el
desarrollo del curso de
investigación I ya que el estudiante
debe desarrollar el objetivo general
y los objetivos específicos de una
forma coherente con el
planteamiento del problema y la
pregunta problémica, el docente
explicar en qué consiste la
coherencia y elaborar las
correcciones pertinentes en los
objetivos para que el estudiante los
corrija y suba una segunda versión
la cual tendrá heteroevaluación.

<<Justificación 06>>: Unidad 2 - Capítulo Justificar el

2- Temática 1: desarrollo de
Act. 06 El estudiante observará el Video
Justificación de la una
tutorial sobre la utilización de bases
de datos en la Corporación investigación. investigación
Universitaria Iberoamericana y el que brinden
uso de herramientas de word para solución a algún
realizar citas y bibliografía evitando problema
el plagio. exponiendo los
A continuación, elaborará un motivos que
Trabajo escrito en word, individual,
merecen la
donde debe partir de una idea de
investigación
investigación, identificar la
problemática, y desarrollar una determinando su
 pregunta problémica, que muestre dimensión para
el interés del investigador, conocer su
realizando la búsqueda del tema en viabilidad y
bases de datos de la Corporación
pertinencia en el
Universitaria Iberoamericana
desarrollando la justificación del área de interés
porqué es relevante realizar dicha del investigador
investigación utilizando referencias demostrando la
bibliográficas inquietud por
profundizar en
El docente realizará diferentes
acompañamiento permanente al enfoques a partir
estudiante a través de un foro de
de los cuales
dudas acerca del problema de
investigación.
espera avanzar
en el
conocimiento
planteado para
ubicar el tema
objeto de
investigación
dentro del
conjunto de
teorías
existentes

Act. 07 << Marco teórico 07>>: Unidad 3- Capítulo 2 Justificar el

- Temática 1: Marco desarrollo de
Trabajo escrito individual de referencia de la una
El estudiante entregará el último
investigación. investigación
trabajo escrito donde se encuentran
cada uno de los puntos que brinden
establecidos en la ficha incluyendo solución a algún
el marco de referencia con el marco problema
teórico con normas APA en citación exponiendo los
y Bibliografía motivos que
merecen la
Durante todo el proceso de
investigación
elaboración del trabajo final el
docente acompañará la elaboración
determinando su
del mismo a través del foro que cubrimiento o
abrió en el inicio del curso. dimensión para
conocer su
viabilidad y
Siendo el trabajo final será objeto pertinencia en el
de una primera revisión para que el área de interés
estudiante haga las correcciones
del investigador
pertinentes y tenga oportunidad de
 6. Evaluación del curso

Unidad Corte Nombre de Técnica y/o Duración Semana de Peso en la

la actividad herramienta en semanas realización evaluación
de de
aprendizaje aprendizaje

N/A N/A Foro de presentación Foro 1 semana Semana 1 0%

Act. 01- ¿Qué significa Foro sobre

investigar? qué se 1 semana Semana 2 15%
entiende por
investigación
Act. 02- Idea de
1 investigación (No Wiki 1 semana Semana 3 0%
(30%) calificable)

Unidad 1: Act. 03-Planteamiento del

Introducción a la problema de Mapa
investigación investigación Conceptual
sobre 1 semana Semana 4 15%
cómo es la
evolución en
la
investigación

Act. 04 - Ideación Comic sobre cómo 1 semana Semana 5 10%

nace una idea de
2 investigación
(30%)
Trabajo escrito con
Act. 05 -Objetivos de la idea de
Investigación investigación, 1 semana
planteamiento del Semana 6 20%
problema.

Unidad 2: Act. 06 -Justificación Trabajo escrito con los 1 semana Semana 7 20%
Estructura de la objetivos aplicando la
3 taxonomía de Bloom
Investigación.
(40%)

Act. 07 -Marco teórico Trabajo escrito final con

título, planteamiento del
problema, justificación, 1 semana Semana 8 20%
objetivos general y
específico y marco
teórico
100%
TOTAL