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Docente:
Valledupar
2019
Tabla de contenido
Introducción .................................................................................................................................................. 3
Objetivos ....................................................................................................................................................... 4
Objetivo general ........................................................................................................................................ 4
Objetivos específicos ................................................................................................................................ 4
Marco teórico ................................................................................................................................................ 5
Materiales y equipos ..................................................................................................................................... 8
Procedimiento ............................................................................................................................................... 9
Resultados y análisis ................................................................................................................................... 11
Conclusiones ............................................................................................................................................... 18
Anexos ........................................................................................................................................................ 19
Referencias bibliográficas ........................................................................................................................... 21
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Introducción
Los objetos cargados eléctricamente son fuentes de campo eléctrico, estos pueden
visualizarse a través de las superficies equipotenciales, las cuales son formas geométricas que
nacen a partir de una partícula cargada y están conformadas por puntos de campo, en los cuales
equipotenciales y la perpendicularidad de las líneas equipotenciales con las del campo eléctrico.
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Objetivos
Objetivo general
Determinar el potencial eléctrico asociado al campo eléctrico para permitir la
Objetivos específicos
Medir la diferencia de potencial eléctrico para electrodos planos.
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Marco teórico
laboratorio:
Líneas de Campo: Son líneas imaginarias que ayudan a visualizar cómo va variando la
dirección del campo eléctrico al pasar de un punto a otro del espacio. Indican las trayectorias que
seguiría la unidad de carga positiva si se la abandona libremente, por lo que las líneas de campo
salen de las cargas positivas y llegan a las cargas negativas. (Faraday M.; 1857)
Líneas Equipotenciales: Las líneas equipotenciales son como las líneas de contorno de
un mapa que tuviera trazada las líneas de igual altitud. En este caso la "altitud" es el potencial
eléctrico o voltaje. Las líneas equipotenciales son siempre perpendiculares al campo eléctrico. En
tres dimensiones esas líneas forman superficies equipotenciales. El movimiento a lo largo de una
campo eléctrico.
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Fig.1
Tomada de http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/electric/equipot.html#c2
En las placas conductoras (fig. 1) como las de los condensadores, las líneas del campo eléctrico
son perpendiculares a las placas y las líneas equipotenciales son paralelas a las placas.
Matemáticamente se describe como un campo vectorial en el cual una carga eléctrica puntual de
Tomada de http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/electric/elefie.htm
escalar que permite obtener una medida del campo eléctrico en dicho punto a través de la energía
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El potencial eléctrico en un punto del espacio de un campo eléctrico es la energía potencial
eléctrica que adquiere una unidad de carga positiva situada en dicho punto. (FísicaLab, 2012).
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Materiales y equipos
Fuente de alimentación 12 V 1
Multímetro UT33C 1
Espira conductora R = 5 cm 1
60 cm por 60cm
Cubeta de ondas 1
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Procedimiento
(20 V).
1.2 Se ubicó la punta COM del multímetro al negativo de la fuente, y con la otra punta (punta
exploradora), se movió en línea recta cada dos centímetros hasta llegar al electrodo positivo,
1.3 Se tomó el valor del potencial eléctrico para y = 2 cm, y = 3 cm y y = 4 cm, buscando parejas
de coordenadas a la derecha e izquierda del punto que tenía el mismo valor de potencial.
2.2 Se ubicó la punta COM del multímetro al negativo de la fuente, y con la otra punta (punta
exploradora), moviéndose en línea recta cada dos centímetros hasta llegar al electrodo positivo,
2.3 Se tomó el valor del potencial eléctrico para y = 2 cm, buscando parejas de coordenadas a la
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3.1 Para el caso de una espira conductora, se determinó la diferencia de potencial en función de
la distancia radial, desde el electrodo negativo, hasta el electrodo positivo, anotando los valores.
3.2 Se tomó el valor del potencial eléctrico para r = 2 cm, buscando parejas de coordenadas
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Resultados y análisis
planos
Δv(V) 0 2,3 3,4 4,4 5,5 6,6 7,8 8,9 9,9 11,1 11,9
Δy(cm) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Como se muestra en la tabla 1, a medida que se iba alejando del electrodo negativo y
acercando al electrodo positivo iba aumentado la diferencia de potencial eléctrico (Δv). Esto
podría indicar que la distancia (y) es directamente proporcional al potencial eléctrico (ver grafica
V vs Y
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12
12.9
10
8
10.7
9.64
6 8.6
7.41
4 6.46
5.6
2 4.51
0
3 4 5 6 7 8 9 10 Δy
0
(cm)
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Tabla 2: Parejas de puntos con el mismo potencial eléctrico
Δv = 3,3 (V)
x(cm) 0 1 2 3 4 -1 -2 -3
y (cm) 2 2 2 2 2 2 2 2
Δv = 4,2 (V)
x(cm) 0 1 2 3 4 -1 -2 -3
y (cm) 3 3 3 3 3 3 3 3
Δv = 5,4 (V)
x(cm) 0 1 2 3 4 -1 -2 -3
y (cm) 4 4 4 4 4 4 4 4
Tal como se observa en la tabla 2, Para y=2, la diferencia de potencial entre x=0, x=1, x=2, x=3,
x=4, x=-1, x=-2 ^ x=-3 no varió sustancialmente, pues estuvo en el rango de 0,01-0,03, lo que
implica que la diferencia de potencial en estas coordenadas era constante, de igual forma sucedió
con y=3 ^ y=4 y cada una de las abscisas, lo que indica que para y=constante, la diferencia de
partir de estos resultados, que las superficies equipotenciales son perpendiculares a la dirección
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Grafica 2. Y=2
Grafica 3. Y=3
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Grafica 4. Y=4
Tabla 3. Diferencia de Potencial Eléctrico en función del desplazamiento para electrodos curvos
Δv(V) 0,0 2,46 3,54 4,51 5,60 6,46 7,41 8,60 9,64 10,73 11,9
Δy(cm) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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Δv (v)
14
y = 1.1432x + 0.8132
12 R² = 0.986
10
0
0 2 4 6 8 10 12
curvos
Δv = 3,9 (V)
x(cm) 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4
y (cm) 2 2 2 2 2 2 2 2
A diferencia del procedimiento con electrodos planos a una misma distancia y, el potencial
eléctrico vario considerablemente, estuvo en el rango entre 0,08-0.88, a medida que x iba
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3. Medida de diferencia de potencial eléctrico para electrodos una espira conductora.
Tabla 5. Diferencia de Potencial Eléctrico en función de la distancia radial para una espira
conductora
Δr(cm) 0 1 2 3 4 5
Como se ilustra en la tabla 5, a medida que se alejaba del centro de la espira conductora
Δv = 8,62 (V)
x(cm) 0 -2 0 2
y (cm) 2 0 -2 0
Tal como se muestra en la tabla 6, las parejas de coordenadas que mostraron el mismo
potencial, fueron aquellas que su radio era el mismo, esto podría indicar que las superficies
equipotenciales de una espira conductora cargada tiene forma circular, recordando que siguen
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Grafica 6. Parejas de puntos con el mismo potencial eléctrico en una espira conductora.
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Conclusiones
Las superficies de campo eléctrico son perpendiculares a las líneas de campo eléctrico.
Se demostró que hay regiones en donde el potencial eléctrico es similar, este varía según
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Anexos
R/ Por lo mostrado en las gráficas se puede decir que tienen una relación directamente
proporcional. Esto era algo se esperaba, ya que mientras se iba a midiendo el voltaje, este iba
correspondientes a la parte I
a. Si se miden diferencias de potencial entre planos cercanos entre sí, ¿qué podemos
encontrar?
R/ podemos observar que los valores de los potenciales no variarían mucho entre ellos.
c. Calcule el campo eléctrico entre cada par de mediciones usando la ecuación y grafique E
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Campo eléctrico para electrodos planos
R/podemos observar que tenemos dos graficas decentes, ya que a mayor distancia notamos que
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Referencias bibliográficas
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