GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

PROCEDIMIENTO DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Tecnólogo en Entrenamiento deportivo

 Código del Programa de Formación: 525203
 Nombre del Proyecto: Iniciación y formación para el entrenamiento deportivo de acuerdo al
desarrollo motor
 Fase del Proyecto: Análisis
 Actividad de Proyecto: Especificar las modalidades deportivas y de sus deportistas (Fútbol,
baloncesto, voleibol y fútbol de salón)
 Competencia: Preparar al deportista físicamente, según la disciplina y/o modalidad en el nivel de
formación deportiva
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar los recursos para la estructuración de planes de
entrenamiento deportivo según objetivos y contenidos del programa
 Duración de la Guía: 118 aproximadamente 70(Preparación física) 48 (área morfofuncional)

2. PRESENTACION

El crecimiento físico, la maduración neurofisiológica y la evolución del movimiento, son procesos

fundamentales en el desarrollo motor, dentro del proceso que se lleva a cabo en entrenamiento deportivo
se tienen en cuenta diferentes características de índole motriz para poder establecer los parámetros de
enseñanza con cada uno de los individuos que intervienen en este aprendizaje. Uno de los aspectos
primordiales y que deben ser la base de todo proceso motriz es el amplio conocimiento y soporte teórico
de los mecanismos que actúan en la regulación de los sistemas que participan directamente en el desarrollo
motor, aprendizaje motor y desarrollo cognitivo de los sujetos teniendo en cuenta las teorías propuestas
por varios autores. El conocimiento de las etapas del desarrollo motor, les permite a los entrenadores tener
idoneidad referente a la evolución de un niño a nivel físico, psicológico y social, llevando a cabo una
planeación deportiva teniendo en cuenta la integralidad del niño y así poder establecer actividades de
mejora según sea la necesidad, permitiendo dar solución a falencias que se puedan presentar en el ámbito
motriz y su implicación en el deporte.

3. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

 Cuestionario Reflexión Inicial

A través de la evolución del movimiento humano se busca el desarrollo integral del niño; dentro de este
proceso de formación es importante dar respuesta a los siguientes cuestionamientos: ¿Qué es la
psicomotricidad? ¿Cuáles son los componentes del desarrollo motor?, Qué es desarrollo motriz? ¿Qué
factores intervienen en el crecimiento? ¿Cuál es la fase de crecimiento acelerado?, Cuáles son las etapas de

GFPI-F-019 V3
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desarrollo motriz – Fases sensibles? ¿Qué es Aprendizaje motriz? ¿Cuáles son los patrones básicos de
movimiento y qué incidencia tienen en la práctica deportiva?

 Ambiente Requerido: Aula Teórica

 Materiales: Videobeam, Computadores Portátiles, Televisor, Tablero

 Trabajo individual

Teniendo en cuenta los documentos suministrados en la bibliografía de la guía de aprendizaje junto con los
documentos de páginas web, sintetizar y relacionar lo que cada autor da a conocer sobre el desarrollo del
ser humano en las diferentes edades teniendo en cuenta las siguientes características:

a. Describir cada uno de las características: físico, psicosocial y cognitivo.

b. Representación gráfica (imágenes) donde se evidencie cada uno de los Estadios motrices
c. Plasmar a través de un ejemplo, una de las situaciones en las que se puede evidenciar el movimiento y
desarrollo cognitivo adquirido en cada una de las etapas

Esta información deberá ser plasmada en una matriz en Excel

CARACTERIZACION DE LA POBLACION (EDAD)

CARACTERISTICAS
DIMENSION IMAGEN EJEMPLO
(AUTOR)

MOTRIZ

COGNITIVO

SOCIO-AFECTIVO

 Ambiente Requerido: Aula Teórica

 Materiales: Videobeam, Computadores Portátiles, Televisor, Tablero
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 Trabajo Colaborativo

Se llevará a cabo la intervención por parte del instructor (área morfo funcional), en donde se dará la
introducción de los sistemas que intervienen en el proceso motriz: nervioso, muscular y óseo.

Conformar grupos de trabajo máximo 5 personas.

a. En la siguiente matriz relacione las etapas del desarrollo motor con los cambios en los diferentes
sistemas del cuerpo humano:

ETAPA SISTEMA ÓSEO SISTEMA SISTEMA

MUSCULAR NERVIOSO

0 – 2 años

2- 7 años

7-12 años

12- 15 años

b. Investigar el proceso de desarrollo del niño mes a mes, desde primer mes hasta los 2 años, en donde
especifique que ocurre en la parte motora.

c. Investigar los estadios de desarrollo inicial, elemental y maduro de los patrones fundamentales de
movimiento (caminar, saltar, atajar, lanzar, correr y patear)

d. Escoger un patrón básico de movimiento y darle la aplicabilidad en un niño con rango de edad de 2-7
años, donde lo evalúe y pueda generar acciones correctivas por medio de ejercicios según las falencias
encontradas.

Presentación digital: Utilización de las herramientas ofimáticas (Word) donde se organice la información
recolectada.

 Ambiente Requerido: Aula Teórica

 Materiales: Videobeam, Computadores Portátiles, Televisor, Tablero, Marcadores borrables de
colores variados ( 10), Borrador de Tablero acrílico
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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Teniendo en cuenta los conocimientos y habilidades adquiridas previamente, se realizará la siguiente

actividad que permitirá realizar la transferencia de los saberes en un entorno similar al de entrenamiento
deportivo:

- Teniendo en cuenta la caracterización de la población (dimensiones y edad), se llevará a cabo el diseño

y realización de una sesión lúdica, en donde a través de la práctica se evidencien los aspectos más
importantes para la práctica deportiva.
- Cada sesión tendrá una duración máxima de 40 minutos

Con la anterior actividad de práctica de campo, se podrá establecer la claridad de la información recibida,
la creatividad del aprendiz y su manera de desempeñarse en el entorno deportivo.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Desempeño: Selecciona las pruebas que Técnica:

Práctica sobre desarrollo motor
en sus diferentes fases.
Evidencias de Producto:
Matriz del desarrollo motor y la
relación con los diferentes
sistemas del cuerpo humano.
Evidencias de Desempeño
Evidencias de Producto:
evalúan la condición física, de
acuerdo al género y etapas de - Observación
desarrollo del deportista y al Instrumento de evaluación:
objetivo del diagnóstico
Lista de Chequeo
Selecciona las pruebas que
evalúan la condición física, de Técnica:
acuerdo al género y etapas de
desarrollo del deportista y al
- Valoración
objetivo del diagnóstico Instrumento de evaluación:
Lista de chequeo
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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Psicomotricidad: Estudio de los procesos mentales que permiten que se dé el movimiento y la forma como
este incide en lo mental.

Desarrollo motriz: Conjunto de todos los cambios que se producen en la actividad motriz en un sujeto a lo
largo de su vida

Crecimiento: Aumento en el número o en el tamaño de las células que componen los diversos tejidos del
organismo.

Crecimiento acelerado: Estirón de crecimiento que ocurre en la pubertad y está asociado a la maduración
sexual

Maduración: Proceso de adquisición progresiva de nuevas funciones y características, que inicia con la
concepción y finaliza con la adultez.

Aprendizaje motriz: Cambio relativamente estable que ocurre en un individuo y que le permite realizar el
movimiento apropiado para la consecución de un objetivo
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6. REFERENTES BIBLIOGRAFICOS

Anita Harrow (1972), Taxonomia del dominio motriz

Bolaños, D. F. (2010). Desarrollo motor, movimiento e interacción. Kinesis.

Canovas, R.(2014). Anatomía y musculación.

Díaz, G. B. (2011). La motricidad en edad pre escolar.

Drenckhahn, Detlev (2008) Compendio de anatomía.

Fonseca, V. D. (2004). Psicomotricidad.

Gerard J. Tortora.(2013). Principios de anatomía y fisiología

Izquierdo Redín, Mikel. (2008). Biomecánica y bases neuromusculares de la actividad física y el deporte

Muñoz, L. A. (2003). Educación Psicomotriz. Armenia - Colombia: kinesis.

- LINKS PARA NEURODESARROLLO:

http://www.waece.org/educacionpreypostnatal/seccion4/crecimientoydesarr.htm

- DESARROLLO MOTOR, OSEO, Y MUSCULAR

http://www.efdeportes.com/efd159/el-crecimiento-y-el-desarrollo-neuromotor.htm

http://www.edvillajunco.es/doc/12_crecimiento_y_desarrollo_motor.pdf

http://assets.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816993X.pdf

- LINKS DE ACTIVIDAD MOTRIZ

http://viref.udea.edu.co/contenido/pdf/229-manual.pdf

http://www.efdeportes.com/efd38/am01.htm

http://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d019.pdf

- LINKS PARA PATRONES FUNDAMENTALES DE MOVIMIENTO

http://hera.ugr.es/tesisugr/18585620.pdf
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Liliana Martínez Instructora Entrenamiento

Miyerlandy Ramírez Instructora Deportivo
Claudia Estupiñán Instructora
Catherin Triana Instructora
William Herrera Instructor
Jonathan Espinosa Instructor

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es) Wendy Marcela Pinilla Instructora Entrenamiento 18-04- Actualización

Yohanna Morales Instructora Deportivo 2017
Liliana Martínez Instructora