OBJETIVO GENERAL

OBJ. ESPECIFICO

Formar el comité ambiental escolar con dos representantes de los

patrulleros escolares por grado, motivando la sensibilidad y
conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, convirtiéndose en
medio de difusión y multiplicadores de las buenas normas ecológicas.
 Incentivar al grupo docente de cada uno de los niveles educativos
para la elaboración e inclusión de estrategias que favorezcan la
adecuada disposición de los residuos sólidos y el cuidado del agua y
su importancia en cada una de las áreas del conocimiento dentro del
PEI.
 Estimular la participación de la comunidad educativa en la adecuada
disposición de los residuos sólidos y el uso del agua dentro y fuera de
la institución.
 Identificar los riesgos, consecuencias y enfermedades ocasionadas
por la inadecuada disposición de los residuos sólidos y el desperdicio
y contaminación del agua.
 PRO

Generar estrategias pedagógicas y didácticas que promuevan la responsabilidad en l

O GENERAL
HILO CONDUCTOR COMPETENCIA

Valoro, respeto y participo en el cuidado de
nuestra biodiversidad, los bienes y servicios
ambientales que ofrece la naturaleza para la
existencia de los seres vivos.
Comprendo la importancia de la
defensa del ambiente, tanto en el
nivel local como global, y
Participo en iniciativas a su favor.
Comprendo la importancia de velar y
mantener el ambiente libre de
contaminación. Emprendo acciones y
participo en la construcción de
ambientes saludables.
Reconozco que los seres vivos y el
medio ambiente son un recurso
único e irrepetible que merece mi
respeto y consideración.
 Uso responsablemente los recursos
(agua, papel, energía, fauna, suelo,
alimentos, etc). Emprendo acciones
para la conservación de los recursos Comprendo que el espacio público es
naturales y culturales, los de valores patrimonio de todos y todas y, por
estéticos que permitan asentamientos eso, lo cuido y respeto.
humanos dignos y la preservación de la
flora y la fauna en el presente y las
generaciones futuras.
Identifico y comprendo el impacto de la
actividad de los seres humanos en el uso
de los recursos naturales y emprendo
acciones para su conservación y
protección..
Reconozco que los seres vivos y el
medio ambiente son un recurso
único e irrepetible que merece mi
respeto y consideración.
 PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR PRAE
PROPUESTA CURRICULAR

icas y didácticas que promuevan la responsabilidad en la disposición de los residuos sólidos y el uso racional del agua en la Institución Educativa Luis Car
comunidad.

META INDICADOR ESTRATEGIA

Conformación del
comité ambiental
escolar.
Lograr que el 48% de los Número de alumnos
estudiantes de las diferentes dispuestos a pertenecer y
sedes de la Institución Educativa apropiarse de las actividades
Luis Calos Galán Sarmiento del proyecto ambiental
participen y se apropien del escolar (PRAE) en cada una
proyecto ambiental escolar. de las sedes.

Transversalidad por
Area

*Celebracion de
fechas especiales.
 2 estrategias implementadas
para el fortalecimiento de la
cultura para la adecuada
disposicion de los residuos
solidos y el cuidado del agua.
• Número de estrategias que
favorezcan la adecuada
disposicion de los residuos
solidos y el cuidado del agua.
*Embellecimiento de
mi sede
Transversalidad por
Area
 *Capacitaciones y/o
socializaciones

*Campañas en pro
Apropiar en un 52% la adecuada Numero de personas de la del ambiente.
comunidad educativa que
dispocision de residuos solidos apropiaron adecuadamente
y el manejo del agua en la el manejo de residuos
comunidad educativa. solidos y el uso del agua.

Transversalidad por
Area
 Lograr que el 48% de los
estudiantes de las diferentes Número de personas de la
sedes de la Institución Educativa comunidad educativa que Capacitaciones y/o
Luis Calos Galán Sarmiento identificaron los riesgos, socializaciones
identifiquen los riesgos, consecuencias y
consecuencias y enfermedades enfermedades ocasionadas
ocasionadas por la inadecuada por el inadecuado manejo
disposicion de los residuos de residuos solidos y el uso
solidos y el desperdicio y del agua.
contaminación del agua.

Transversalidad por
Area
el uso racional del agua en la Institución Educativa Luis Carlos Galán Sarmiento del regional Veracruz del municipio de Alvarado mediante la competencia
comunidad.

ACTIVIDAD TIEMPO

• Convocatoria de estudiantes 27 de enero

• Conformación de comité ambiental escolar. 6 de Febrero

*Elaboración de calendario ecológico para cada aula de clase 6 de Febrero

Ciencias Naturales y educación ambiental: Grado 6: Los ecosistemas.

Grado 7: Factores bioticos y abiotico que afectan los ecosistemas. Grado
11: Procesos de selección natural y especiacion.

27 de enero
Celebracion del dia de Educación Ambiental (26 de enero)

• Celebración día del agua (22 de Marzo) 25 de Marzo

• Celebración del día de la tierra. (22 de Abril) 22 de Abril

* Celebración del día del árbol (29 de Abril) 29 de Abril

• Conmemoración Día del reciclador ( 17 de mayo) 19 de Mayo

• Semana ambiental ( 1 -5 Junio) 1 al 5 de Junio

 Dia de la biodiversidad ( 11 de septiembre) y de la capa de ozono ( 16 16 de Septiembre
de Septiembre)

Dia nacional de las aves ( 4 de Octubre) y Dia mundial del arbol (12 de 15 de Octubre
Octubre)

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 22 de Enero

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 28 de Febrero

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 27 de Marzo

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 30 de Abril

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 29 de Mayo

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 10 de Julio

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 28 de Agosto

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 25 de Septiembre

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 23 de Octubre

de cada sede.

• Jornadas de aseo y embellecimiento de la planta física 20 de Noviembre

de cada sede.

Arte y cultura ambiental por sede Primer y segundo periodo

Ciencias Naturales y Educación Ambiental: Grado 6: los recursos

renovables y los recursos no renovables.
Grado 7: biodiversidad y ecosistemas. Grado
11: Ambiente y adaptación de los seres vivos.
 • Capacitación en el manejo de residuos solidos y el uso del agua .
. 18 de Febrero

Programa de manejo de residuos solidos de la Institución 18 de febrero

• Capacitación en el manejo de residuos solidos y el uso del agua .

. 22 de abril

• Capacitación en el manejo de residuos solidos y el uso del agua .

. 16 de julio

• Capacitación en el manejo de residuos solidos y el uso del agua .

. 16 de Septiembre

18 de Febrero, 22 de abril,
16 de julio y 16 de
• Campaña de reciclaje. septiembre

• Huerta escolar ( plantas aromáticas- cilantro) 5 de Marzo

17 de mayo
• Elaboración de canecas de basura con material reciclado

Cartelera ambiental Dias de embellicimiento

*Campaña sobre el uso adecuado racional del agua y energía 18 de Febrero

*Campaña sobre el uso adecuado racional del agua y energía 22 de abril

*Campaña sobre el uso adecuado racional del agua y energía 16 de julio

*Campaña sobre el uso adecuado racional del agua y energía 16 de Septiembre

* Campaña de lavado y limpieza de sitios de posibles criaderos y

proliferación de insectos perjudiciales para la salud. Dias de embellicimiento

Ciencias Naturales y Educación Ambiental: Grado 6: Funcion de

nutrición. Grado 7: El agua como factor ambiental.
Grado 11: Interacciones entre los seres vivos.
 • Conversatorios sobre hábitos de higiene y aseo personal, manejo de
incendios, cambio climático y sostenibilidad. 11 de febrero

• Conversatorios sobre hábitos de higiene y aseo personal, manejo de 20 de Abril

incendios, cambio climático y sostenibilidad.

• Conversatorios sobre hábitos de higiene y aseo personal, manejo de 31 de Julio

incendios, cambio climático y sostenibilidad.

• Conversatorios sobre hábitos de higiene y aseo personal, manejo de 30 de Septiembre

incendios, cambio climático y sostenibilidad.

• Capacitación para la Prevención de enfermedades trasmitidas por 11 de febrero

vectores como el Zika, Dengue y Chikunguña

• Capacitación para la Prevención de enfermedades trasmitidas por 20 de Abril

vectores como el Zika, Dengue y Chikunguña

• Capacitación para la Prevención de enfermedades trasmitidas por 31 de Julio

vectores como el Zika, Dengue y Chikunguña

• Capacitación para la Prevención de enfermedades trasmitidas por 30 de Septiembre

vectores como el Zika, Dengue y Chikunguña

Ciencias Naturales y Educación Ambiental: Grado 6: Agentes

contaminantes. Grado 7: Ciclos biogeoquimicos. Grado 11: ecosistemas.
o de Alvarado mediante la competencia de argumentación, para favorecer la calidad de vida de la

RECURSOS EVALUACIÓN RESPONSABLES

Cámara
Elementos de papelería. Evidencias Áreas encargadas:
Actas • C. Naturales y transversales
Fotos Actas Dinamizadores PRAE
Material reciclable (Papel Docentes de cada una de las
– Tapas plásticas) Fotos sedes de primaria de la
Guia aplicativa. Institución de Educativa Luis
Trabajo de campo. Carpeta. Carlos Galán Sarmiento.
Plan curricular
 Áreas encargadas:
• C. Naturales
Cámara • C. sociales
Elementos de papelería. Evidencias • Ética
Actas • Castellano
Fotos Actas • Tecnología
Material reciclable (Papel • Ingles
– Tapas plásticas) Fotos
Guia aplicativa. • Matematicas.
Trabajo de campo. Carpeta • Artística
Dinamizadores PRAE
Directores de grado
 Áreas encargadas:
• C. Naturales
Cámara • C. sociales
Evidencias
Elementos de papelería. • Ética
Actas • Castellano
Actas
Fotos • Tecnología
Material reciclable (Papel • Ingles
Fotos
– Tapas plásticas)
Guia aplicativa. • Matematicas.
Carpeta
Trabajo de campo • Artística
Dinamizadores PRAE
Directores de grado
 Áreas encargadas:
• C. Naturales
Cámara • C. sociales
Evidencias
Elementos de papelería. • Ética
Actas • Castellano
Actas
Fotos • Tecnología
Material reciclable (Papel • Ingles
Fotos
– Tapas plásticas)
Guia aplicativa. • Matematicas.
Carpeta
Trabajo de campo • Artística
Dinamizadores PRAE
Directores de grado