Mario Gil Es inteligente, pero no es capaz de realizar las tareas porque no se concentra, está

pendiente a todo menos a lo que tiene que estar. No presta atención a una misma tarea. Se
levanta “mil” veces de su asiento sin ningún motivo, cuando el profesor realiza preguntas el
no deja ni terminar la pregunta y ya la está contestando.
Se puede destacar que Mario Gil se mueve mucho, habla mucho, se para repetidamente del
puesto distrae a los demás, distorsionando el ritmo de la clase (Hiperactividad).
No hace tareas porque dice que ya lo sabe, no presta atención si no le conviene si le gusta la
clase trabaja de lo contrario no pone atención (Desatención).
No le gusta esperar el turno, no espera a que el profesor termina la pregunta para
contestarla, (Impulsividad)
En Mario gil se detecta varias áreas que le afectan como lo es el funcionamiento cognitivo,
el rendimiento académico, en la parte emocional y conductual donde puede presentar con el
tiempo dificultades en las relaciones sociales.
En el entorno social, viene de una familia nuclear, es un muchacho que comparte con el
hermano tiene buenas relaciones con los padres, aunque mejor se la lleva con el padre
porque él es más permisivo, tiene responsabilidades en el hogar y no presenta cuadros de
agresividad, tiene amigos con los cuales comparte, en el colegio tiene buenas relaciones ya
que Mario los hace reír con sus comentarios, el profesor le llama mucho la atención porque
no se queda quieto en el salón, esto conlleva a que su rendimiento académico haya
desmejorado, ya que se distrae con facilidad, donde es llamado varias veces la atención y le
reportan varias anotaciones en su cuaderno, siendo este el motivo de consulta.
Mario Gil es un niño bastante inteligente, sin embargo no realiza sus tareas por falta de
concentración, esta atento a muchas cosas pero no se enfoca en lo que realmente le debe
interesar, no presta atención a una misma actividad.

No se queda quieto ya que suele levantarse seguidamente sin un motivo interesante,

siempre que el docente realiza alguna pregunta en clases este no deje no terminarla cuando
ya esta dando respuesta a la misma-

Se puede enfatizar que Mario Gil es inquieto ya que se mueve mucho, habla mas de lo
normal, distorsionando el ritmo de las clases .(hiperactividad).

No espera su turno para intervenir ya que no le gusta (impulsividad)

Manifiesta saber con anticipación lo referente al tema visto en clase por el docente y fuera
de eso participa solo si le interesa la clase de lo contrario no (desatención).

En este niño se destacan algunas cosas que le afectan y es el funcionamiento cognitivo,

rendimiento académico, en lo emocional y conducta puede manifestar con el tiempo una
dificultad para relacionarse en el ámbito social.

En el ámbito social proviene de una familia nuclear. Este chico comparte con su hermano,
la relación con sus padres es buena de cierta forma pero debemos resaltar algunos aspectos
y es que con su padre se lleva mejor ya que este es más permisivo con él.

Atiende a las responsabilidades en el hogar y no demuestra un comportamiento agresivo,

comparte con algunos de sus amigos, en la escuela maneja buenas relaciones con sus
compañeros porque es bastante popular cuando de ser bromista se trata, a menudo le es
llamada la atención por su profesor a causa de su inquietud en clase, comportamiento que
genera las falencias en Mario como es el caso de un bajo rendimiento académico a
consecuencia del problema que presenta y es el de distraerse con facilidad, por ello es
notificado en su libreta escolar varias veces siendo este el motivo de preocupación de la
madre de Mario la cual decide llevarlo a consulta -