El docente del siglo XXI debe:

1. Ser competente en el uso de las herramientas tecnológicas;

2. Ser investigador tanto del proceso de enseñanza como de sus métodos evaluativos;
3. Ser estratega de herramientas y/o recursos didáctico-pedagógicos;
4. Manejar las competencias docente comunicativas;
5. Ser evaluador constante o continuo del proceso de enseñanza-aprendizaje;
6. Promover una comunidad de aprendizaje por indagación;
7. Fomentar la participación, comentar las aportaciones, dirigir la discusión y mantener el
interés de los estudiantes;
8. Ser un guía que conduzca los esfuerzos individuales y grupales del autoaprendizaje por
parte de los alumnos;
9. Ser un diseñador instruccional que tiene en cuenta los escenarios problema educativos.
10. Responder a las necesidades y realidades estudiantiles por medio de estrategias;
11. Manejar los cuatro pilares de la educación, que son el aprender haciendo, aprender
conviviendo, aprender siendo y aprender conociendo;
12. Mantener una interpretación de los supuestos epistemológicos del área enseñada;
13. Poder operacionalizar el proceso educacional en pro de desarrollar o fortalecer con el uso
de las TIC’S el pensamiento y/o capacidades crítico-reflexivas y argumentativas;
14. Saber enseñar partiendo de la inclusión socio-educativa;
15. Comprender, mediante el aprendizaje de su aplicación, el uso de las formas de evaluación;
16. Proporcionar el medio que estimule la respuesta necesaria y dirija el aprendizaje;
17. Proponer e incentivar el aprendizaje dialógico;
18. Ser transversal;
19. Planear, estructurar y establecer los objetivos y estrategias de aprendizaje centrándose en
los estudiantes;
20. Generar el interés y dar paso a la discusión en torno a un tema generalmente presentado en
forma de problema.