COLEGIO PESTALOZZI 3 AÑO DE

2015 SECUNDARIA

II BIMESTRE

UNIDAD III

INDICE:

1) COCIENTES NOTABLES
2) FACTORIZACION

ÁLGEBRA

UNIDAD III
1
 3 AÑO DE COLEGIO PESTALOZZI
SECUNDARIA 2015
ÁLGEBRA

II BIMESTRE
2
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2015 SECUNDARIA

Tema

1 COCIENTE NOTABLE
PROCEDIMIENTOS:
Reemplazamos en el Dividendo:
En el estudio de la división algebraica, hemos R = an - an R = 0
logrado hallar el cociente y el residuo mediante la Por tanto podemos afirmar que esta expresión origina
aplicación correcta de métodos, técnicas, procedimientos un cociente exacto. Luego el cociente es:
o algoritmos.
xn  a n
Ante una determinada estructura de las = xn-1+ xn-2a+xn-3 a2 + . . . + x an-2 + an- 1
xa
expresiones algebraicas denominados Dividendo y
Divisor, ¡ahora! nos asiste tratar con divisiones que por su
forma o estructura las denominamos DIVISIONES xn  a n
Segundo Caso:
NOTABLES, que originarán en su desarrollo COCIENTES xa
NOTABLES o INMEDIATOS. Aplicando el Teorema del Resto: x – a = 0  x = a

1. Cocientes Notables Reemplazamos en el Dividendo: R = a n + an R=2

Reciben este nombre aquellos cocientes que se an 0
originan de divisiones que adquieren la forma:
Por tanto podemos afirmar que esta expresión origina
xn  a n un cociente completo o cociente mixto. Luego el
xa , n  Z+
cociente es:
El desarrollo de estos cocientes se puede escribir xn  a n 2a n
 x n -1  x n - 2 a  x n - 3 a 2  ...  xa n - 2  a n -1 
correctamente sin necesidad de efectuar la división. x a x a
Es importante hacer notar que los términos de su
desarrollo se caracterizan por que obedecen a una xn  a n
misma ley de formación, de la forma general: Tercer Caso:
xa
Aplicamos el Teorema del Resto: x + a = 0  x = -a
Exponente común Reemplazamos en el Dividendo:
Si n es un número par
n n R=0
x a
Origina un cociente exacto.
xa R = (-a) n - an 
Si n es un número impar
Bases R = -2 a n  0
Origina un cociente completo.
Podemos extraer las siguientes características: Luego el cociente obtenido es:
Si “n” es un número par, ocupa lugar par
* El Dividendo y el Divisor deben ser binomios, o
cualquier otra expresión que se reduzca a ellos. xn  a n
* Las bases están indicadas en el divisor, debiéndose = xn-1- xn-2a+xn-3 a2 - . . . + x an-2 - an-1
xa
repetir en el dividendo.
* Los exponentes que afectan a las bases en el
dividendo deben ser iguales y nos indicará el Si “n” es un número impar, ocupa lugar impar.
número de términos que tendrá en su expansión el
cociente notable.
xn a n 2a n
2. Estudio de la División Notable  x n-1  x n-2 a  x n-3 a 2  ...  xa n-2  a n-1 
xa x a
Se presentan 4 formas o casos distintos de
divisiones notables, que lo vamos a determinar
combinando adecuadamente los signos. Cuarto Caso:
xn  a n xn  a n
Primer Caso: xa
ÁLGEBRA

xa
Aplicamos el Teorema del Resto: Aplicamos el Teorema del Resto:
x–a=0  x=a x + a = 0  x = -a
Reemplazamos en el Dividendo:

UNIDAD III
3
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SECUNDARIA 2015

Si n es un número par
R= 2a n  0 Ejemplo No. 1
Origina un cociente completo.
n n
R = (-a) + a 
x 21  a 35
Si n es un número impar  x 18  x 15 a 5  x 12 a 10  x 9 a 15  x 6 a 20  x 3 a 25  a 30  G.A.
R=0 x3  a 5
Origina un cociente exacto.
 18 < 20 < 22 < 24 < 26 < 28 < 30

Luego el cociente obtenido es:

Si “n” es un número par 4. Fórmula del Término General del Desarrollo de
los Cocientes Notables
n n n
x a n -1 n - 2 n -3 2 n -4 3 n - 2 n -1 2a Es una fórmula que nos permite encontrar un
 x  x a  x a  .x a  ..  xa  a  término cualquiera en el desarrollo de los cocientes
x a xa
notables, sin necesidad de conocer los demás:
Si “n” es un número impar Para una división de la forma:
xn  a n
 x n 1  x n  2 a  x n  3 a 2  ...  T  ...  xa n  2  a n 1
n n xa
x a n-1 n-2 n -3 2 n -4 3 n 2 n 1
 x  x a  x a  .x a  ..  xa a 1 2 3 k n-1 n
xa

Tk = Signo xn-k ak-1

Observaciones
El signo del término buscado dependerá de la forma del
Por lo expuesto anteriormente podemos concluir:
divisor y del lugar:
* Cuando el divisor es de la forma (x- a) entonces, el
 Los divisores de la forma (x – a) provocan un
signo del término buscado será positivo (+).
desarrollo cuyos signos son todos positivos.
* Cuando el divisor es de la forma (x + a) entonces, el
 Los divisores de la forma (x + a) provocan un signo del término buscado será:
desarrollo cuyos signos están en forma alternada, (-) Si el lugar que ocupa es PAR.
así: + , - , + , - , . . . .
(+) Si el lugar que ocupa es IMPAR
 El primer término del cociente notable se obtiene
dividiendo el primer término del dividendo entre el Ejemplos Ilustrativos:
primer término del divisor, obteniéndose xn-1 .
 A partir del segundo término del desarrollo, el
exponente de la primera base disminuye de 1 en 1, Ejemplo 1.-
mientras que aparece la segunda, cuyos exponentes Hallar el octavo término del desarrollo de:
aumentan de 1 en 1 hasta (n-1).
x 60  y 72

El desarrollo es un polinomio homogéneo. x5  y6

Resolución:
3. Principio a cumplirse en una división notable
xm  a p
Tk = Signo xn-k ak-1
xq  a r
Como el divisor es de la forma (x + a) y el término
Es división notable o inmediata si y sólo si: ocupa lugar Par, entonces el signo será negativo (-).
m p
 n
q r T8 = -(x5)12-8 (y6)8-1
Donde: T8 = -x20 y42
n = Número de términos del cociente. Ejemplo 2.-
m, p, q, r  R  n  Z+ Calcular el valor de “n” en:
De la división notable expuesta podemos concluir: x 4 n 4  y5 n
 Los exponentes de “x” y “a” en el divisor nos indicará
x n 1  y 2 n  3
la forma como aumentan o disminuyen los
exponentes de las variables mencionadas.
 Si r > q, los grados absolutos del desarrollo
Ejemplo 3.-
aumentarán de acuerdo a la diferencia (r - q).
Si el grado del octavo término del cociente notable
Si r < q, los grados absolutos del desarrollo disminuyen
de acuerdo a la diferencia (q – r). xn 1
x3 1
ÁLGEBRA

Es 12, hallar el número de términos de su desarrollo

Para ser más objetivos veamos los siguientes ejemplos:

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4
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Ejemplo 4.-
¿Qué lugar ocupa en el desarrollo del cociente notable, 9. x12 + x9 + x6 + x3 + 1
el término cuyo grado absoluto es 252? es el desarrollo de:
x 160  y 280 x 12  1 x 12  1 x 15  1
a) b) c)
x 4  y7 x3 1 x3 1 x3 1
15 15
x 1 x 1
PRACTICA DE CLASE d) 3
e) 3
x 1 x 1

. En el desarrollo de:
a 105  a 63
x 45  a 27 10. En el cociente de:
a 5  b3
x 15  a 9
el grado del término que ocupa el lugar “k” supera
hay un término de grado 24, la diferencia de los
en 8 al grado del término de lugar “k” contado desde
exponentes de “x” y “a” es:
el último. Calcular k . k.
a) 7 b) 24 c) 5
a) 9 b) 81 c) 100
d) 6 e) Ninguno
d) 15 e) 36
2. Cuál de las siguientes divisiones no genera un
11. De:
cociente notable?
x 2n  a 2n
x 10  y10 x 12  y10 x 25  y 35 I.
a) b) c) x a
x2  y2 x6  y5 x 5  y7
x 2 n 1  a 2 n 1
x 15
y 20 II.
d) e) N.A. xa
x3  y4
x 2n  2  a 2n  2
III.
xa
3. Calcular el número de términos del cociente notable: Con n  Z+, son exactos:
x 2n  y 3m a) Sólo I b) Sólo I y II c) I, II y III
x 2  y3 d) Sólo II y III e) Ninguno
si se cumple que: T20 . T30 = x100 y144
a) 100 b) 150 c) 50 12. Si xm-96 y14 es el octavo término del desarrollo del
d) 30 e) 60 cociente notable:
x m  y 24
4. Dar el número de términos del cociente notable: x p  yq
n n
x y calcular (m + p + q).
x2  y2 a) 124 b) 144 c) 168
si el penúltimo término es: x2 y82 d) 158 e) N.A.
a) 42 b) 82 c) 86
d) 43 e) 45 13. En el cociente notable de:
xa  yb
5. Calcular: (256 - 1) : 624 x 5  y7
a) 390 001 b) 390 251 c) 391 251 Calcular “a+b” si el término quinto es: xc yd,
d) 391 250 e) 391 249 además d - c = 3.
a) 70 b) 100 c) 120
6. El número de términos que tiene el siguiente d) 130 e) 140
desarrollo de:
x 4 n  y5n 14. En el desarrollo del cociente notable de:
4 5
x y xa  yb
sabiendo que el t(5) tiene grado absoluto 32, es: x 2  y3
a) 8 b) 9 c) 10 hay un término cuyo grado es el doble del número
d) 11 e) N.A. de términos. ¿Qué lugar ocupa este término?
a) 2 b) 3 c) 4
7. Hallar “m” y “n” para que el término 60 del cociente: d) 5 e) 6
a 148 m  b 296 n
; sea a56 b708
a 2m  b 4 n
a) m = 2 b) m = 3 c) m = 3
ÁLGEBRA

n=2 n=2 n=3

d) m = 2 e) N.A.
n=3
16. En el cociente notable de:

UNIDAD III
5
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(a  b ) 50  (a  b ) 50  Ax4  Bx 3  Ax2  8 x  9
2 2
2a  2 b 2x 2  x  3
¿Qué valor adquiere el término central para: Es el polinomio R(x) = 3x - 3.
x  48 2 x  48 2 Calcule 3 A B
a= ; b= 3
2 2
a) - 1 b) 0 c) - 2
a) 2 b) 1/2 c) 2 d) 3 e) N.A
24 48
d) 2 e) 2
24. En la siguiente división:
y15  y 10 3 x n 1  x  2
17. Efectuando:
y3  y2 x3
La suma de coeficientes del cociente es 1093,
el número de términos enteros es:
calcular “n”
a) 6 b) 2 c) 4
a) 3 b) 6 c) 7
d) 3 e) 5
d) 8 e) 5
18. Hallar el número de términos que tendrá el cociente
25. Halle el resto de la siguiente división:
notable:
(x  2)3 (x  3)3  (x  2) 2 (x  1) 2  (x  3)
x 5 m 10  y 5 m  50
x2  x  5
x 2n  9  y 2n  5
a) 30x+77 b) 31x+77 c) - 31x+77
a) 12 b) 13 c) 14
d) x+11 e) - 31x -77
d) 15 e) N.a.
TAREA DOMICILIARIA
19.Encontrar la suma algebraica de todos los términos
del desarrollo del cociente:
a a 1 x 10  1
32  2a 1. Halle el resto:
x(x  1)(x  2)
8  15
a) 611 x 2 - 610x+1
Sabiendo que es exacto:
b) 610 x 2 - 611x - 1
a) 25 b) 32 c) 128
d) 96 e) 48 c) 610 x 2 +611x+1
d) 511 x 2 - 510x - 1
20. Encontrar el número de términos de: e) 611 x 2 - 1
. . . . - x108 y55 + x99 y60 - . . . .
sabiendo que es el desarrollo de un cociente 2. Halle el resto en:
notable.
(x  1) 2  (x 2  1)3  (x 3  1)4  ....(x 2 n 1  1) 2 n
a) 12 b) 22 c) 24
(x  1)(x  1)
d) 21 e) 23
Siendo n  N
a) 1 - x b) 1 + x
2 n 3
21. Determine al dividir: c) (4  1)(1  x) d) (4 n  1)(x  1) e) 0
3 2
x 6  7x 5  9x 4  6x 3  6
x 2  2x  1
Determine la suma de los coeficientes del cociente 3. Halle el resto en la siguiente división:
obtenido 1  x  x 2  x 3  ....x 4 n 1
a) 0 b) - 7 c) 2
(1  x)(1  x 2 )
d) - 1 e) 5
a) 0 b) 1 - x c) 1 + x
22. Si dividimos: d) 1 + x 2 e) x 2 - 1
2x 4  6 x 3  (a  7)x 2  bx  1
; {a; b}  Z 4. Al dividir el polinomio p(x) entre (x - 1) y luego entre
ax 2  bx  1
(x - 2) se obtiene el mismo resto 4, además p(x) es
obtendremos como cociente y residuo polinomios divisible entre (x - 3). Calcular el término
no constantes mónicos de coeficientes reales;
independiente p(x) si es de 3º y además cp es 2.
además se sabe que el residuo es un monomio
a) - 1 b) - 3 c) - 12
halle: a + b
d) - 7 e) - 8
ÁLGEBRA

a) 13 b) 11 c) 15
d) 9 e) 10
5. Sea p(x) un polinomio mónico de 3º si p(x) es
23. El resto de la división:
divisible entre (x+2) y también entre (x+3) y además

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al dividir p(x) entre ( x 2 - 1) el resto es 17x+19. d) 27 e) Nunca es cociente notable.

Calcular p(0)
a) 10 b) 17 c) 2 13. El octavo término del desarrollo de la división
d) 12 e) 6 x a  y 24
notable es el monomio x a 96 y14 , halle la
x b  yc
6. Calcule “m” para que la división:
suma de los exponentes de los términos centrales
x 5  nx  2 m  2 a) 22 b) 154 c) 44
x2  x 1 d) 157 e) 161
5
a) 5 b) 6 c)
2 14. Hallar el número de términos del desarrollo del
d) 10 e) 8 cociente notable que tiene los siguientes términos
16 x 4  2x  1 consecutivos.
7. Al dividir:
 2x  1 ....... x70 y12  x 63 y15
se obtiene como cociente a) 14 b) 15 c) 16
a  b  c  d) 17 e) 18
q(x)    1 x 3    2 x 2    3 x  d
 3   4   5 
halla a+b+c+d
a) 34 b) 30 c) 21
d) 8 e) 50

8. Luego de dividir:
(x  4 )(x  1)(x  3)(x  6)(x 2  7 x  6)(x 2  7 x  12)
(x 2  7 x) 2  4
Calcule la suma de los coeficientes del cociente
obtenido
a) - 140 b) - 156 c) - 175
d) - 144 e) - 136

9. Calcular a+b+c, si el resto de dividir:

ax 5  bx 4  cx 2  5 x  3
entre
2x 3  x 2  x  2 es :
a) 18 b) 20 c) 15
d) 19 e) 92

10. Si x c y115 es el término central del desarrollo del

x 329  y a
cociente notable entonces el valor de la
x b  y5
expresión a + b + c es:
a) 402 b) 403 c) 404
d) 405 e) N.A..

11. El número de términos de la siguiente división

notable :
29 7 n n 2 1
xn  yn
27 1 27 81-1 9
x  y
a) 9 b) 11 c) 13
d) 15 e) N.A.

a 2 n  3  b 3 n 3
12. Calcula “n” en:
ÁLGEBRA

sabiendo que su
a 2 n 1  b 3 n 5
desarrollo es un cociente notable, señale n 2  n  1
a) 43 b) 42 c) 40

UNIDAD III
7
 3 AÑO DE
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Tema
2 FACTORIZACION
FACTOR O DIVISOR
Se denomina así a un polinomio distinto de cero que
divide exactamente a otro polinomio.
Así por ejemplo:
* Para el polinomio P(x; y) = xy (x-y)(x+y) ;
un factor o divisor podrá ser el polinomio
Q(x; y) =x+y, pues si se divide; P(x,y)/ Q(x,y)
se obtendría como residuo cero.
FACTOR PRIMO(IRREDUCTIBLE)
Se denomina así a aquel polinomio que es
divisible por sí mismo y por la unidad, se dice también
que en una expresión no factorizable.
Así por ejemplo:
*Para el polinomio: P(x,y) = xy(x-y)(x+y); un
factor primo podrá ser el polinomio Q(x)= x, pues
este es divisible por si mismo y por la unidad.
POSTULADO:
Todo polinomio lineal de la forma (ax+b) es
irreductible en cualquier campo numérico.
NOTA:
Al factor de un polinomio también se le llama
divisor, que no necesariamente es primo.
NOTA:
Si se cambia de signo a un números par de
factores, la expresión no se altera.
Sea F(x) = (x - 4)(2 - x)(x+3)(5 - x)
Si se cambia de signo al factor : (2 - x) y
(5 - x); se tendrá :
F(x) = (x - 4)(x - 2)(x +3)(x - 5)
FACTORIZACIÓN
En la multiplicación algebraica, el propósito es lograr
una expresión resultante llamada producto a partir de
otros denominados factores. Al proceso contrario, o sea
el transformar una expresión desarrollada o
semidesarrollada en el producto indicado de factores
(pero no de factores cualesquiera, sino primos) se le
denomina FACTORIZACION. Todo lo antes mencionado
ÁLGEBRA
podemos resumirlo en el siguiente esquema:
Multiplicación
8
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2015
(x+3)(x+4) = x2+7x+12
FACTORIZACIÓN
La factorización o descomposición en factores
de una expresión se realiza sólo para polinomios.
TEOREMA DE LA FACTORIZACIÓN UNICA
La representación factorizada de un polinomio es única,
salvo el orden de los factores.
CRITERIOS DE FACTORIZACION
No existe un método específico para factorizar a
una expresión, ya que ésta puede hacerse por
dos o más procedimientos denominadas
también criterios.
I. FACTOR COMUN y/o AGRUPAMIENTO DE
TERMINOS
Para analizar este criterio, debe tenerse en cuenta lo
siguiente:
* Se analiza si toda la expresión tiene uno o más
factores comunes, si estuviesen elevados a
exponentes, se extrae el que está elevado al
menor.
* En caso que la expresión no tuviese factores
comunes deseados entonces necesariamente, se
tendrá que recurrir a la organización de términos,
dicha agrupación tiene como objetivo conseguir
factores comunes.
* Se extrae el factor común y el otro factor se
determina dividiendo cada uno de los términos
extraídos.
Ejemplos:
II. CRITERIO DE LAS IDENTIDADES.
Consiste en emplear adecuadamente los diferentes
casos enfocados en los productos notables
(Trinomios Cuadrado Perfecto, Diferencia de
Cuadrados, Sumas o Diferencia de Cubos, ..etc).
Para este caso utilizaran los productos notables en
forma inversa, entre los más importantes ya
conocidos:
a2n - b2n = (an +bn )(an - bn)
a3n + b3n = (an +bn )(a2n - an bn + b2n )
a3n - b3n = (an - bn )(a2n + an bn + b2n )
a2n 2an bn + b2n = (an  bn )2
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Ejemplos: Para factorizar se adecua el polinomio a la forma

general, en caso falte un término este se completará
III. CRITERIO DEL ASPA SIMPLE con cero.
Se emplea para factorizar trinomios de la forma
general :  Se toma el primer trinomio y se aplica un aspa
simple para comprobar el término central (xm yn )
P(x,y) = Ax2m + Bxm yn +Cy2n  Seguidamente a los términos y2n, yn y el término
independiente se les aplica un aspa simple para
El procedimiento a seguir es: comprobar el término yn .
* Se adecua la expresión a la forma antes  Finalmente se aplica un aspa de extremo a
mencionada extremo para comprobar el término en xm
* Se descompone convenientemente los extremos  Los factores se toman horizontalmente.
( teniendo cuidado con los signos).
* Se efectúa el producto en aspa y se suman los V. ASPA DOBLE ESPECIAL
resultados, si este coincide con el término Se emplea para factorizar polinomios de la forma:
central de la expresión, entonces se concluye
que los factores serán las sumas horizontales. P(x) = Ax4 + Bx3 + Cx2 + Dx + E

Ejemplos:  Se adecua el polinomio a la forma general, en

caso falle un término, este se completará con
1) Factorizar : cero.
 Se descomponen convenientemente los
Tenemos: x2 + 14x + 40 términos extremo : Ax  E
4

x +10 10x
 El resultado se resta del término central: Cx
 Lo que sobre o falte para que sea igual a este,
x +4 4x será la expresión que se tenga que
14x descomponer en las partes centrales de los
Luego: x2 +14x + 40 = (x+10)(x+4) factores nuevos dos factores
 Luego se aplican dos aspas simples y se toman
TEOREMA: horizontalmente.
Todo polinomio de la forma:
EJEMPLOS:
P(x) = Ax2 + Bx + C ; {A; B; C}  Z  A  0 es
1) Factorizar:
factorizable en las racionales, si y sólo si B2 –
P(x)= x4 +6x3 + 7x2 + 6x +1
4AC es un cuadrado perfecto.
El polinomio está completo y ordenado, entonces,
Ejemplo # 1 haremos los pasos indicados:
¿2x2 – 5x + 2 es factorizable?
x4 + 6x3 + 7x2 + 6x + 1
Solución:
x2 2
Veamos: (-5)2 – 4(2) (2) = 25 – 16 = 9 1:+x

Como 9 es cuadrado perfecto  2x2 – 5x + 2, si es I

2
factorizable en los racionales. x2 1:+x
2
+ 2x
Ejemplo # 2: Se observa que: se tiene +2x2
¿3x2 + x +1 es factorizable en Q? se debe tener +7x2
Rpta: ............................................................................... se necesita 5x2
2
Pero: 5x puede descomponer como: (5x)(x)
NOTA: (-
Todo polinomio cuadrático en una variable, si es 5x)(-x)
factorizable, debe admitir el criterio del aspa simple. Pero sólo una de esas opciones es la conveniente
Si no admite aspa simple, es porque no es y esa es : (5x) (x), así :
factorizable a Q.
x4 + 6x3 + 7x2 + 6x + 1
2
x 5x 1
IV. CRITERIO DEL ASPA DOBLE II III
2 x 1
Se utiliza para factorizar polinomios que adoptan la x
siguiente forma:
ÁLGEBRA

En el aspa II se comprueba: (x2)(x)+(x2 )(5x)=+6x3

P(x,y) = Ax2m +Bxm yn + Cy2n +Dxm +Eyn + F en el aspa III se comprueba : (5x)(1) + (x)(1) = +6x2
Luego:
P(x) = (x2 + 5x + 1) (x2 + x + 1)

UNIDAD III
9
 3 AÑO DE COLEGIO PESTALOZZI
SECUNDARIA 2015

iii) Procedimiento a seguir para factorizar.

Por ser polinomio cuadrático en tres variables de 10
términos aplicaremos el método del aspa triple (3 * Se determinan los ceros del polinomio
veces aspa simple ). * Se deduce el factor que dá lugar al cero del
polinomio, mediante el siguiente teorema de
2 2
P(x,y,z) = 6x +13xy+6y +14xz+16yz+8z -21y +19x+22z +15 la divisibilidad algebraica. Si un polinomio
3x 2y 4z 5 P(x) se anula para x=a ó P(a)= 0. Entonces
dicho polinomio tendrá un factor (x-a)
2x 3y 2z 3 * El otro factor se determina utilizando la regla
de RUFFINI, que se ha de emplear tantas
Comprobación para cada variable: veces como ceros tenga el polinomio; por lo
general se recomienda llevarlo hasta un
I) 6x2 + 19x +15 II) 6y2+21y+15 cociente
III) 6x2adecuado,
+ 14xz + 8xpara
2 poder aplicar el
aspa doble especial o de segundo grado
3x 5 2y 5 3x 4z que es más sencillo de factorizar.

2x 3 3y 3 VIII.
2x CRITERIO
2z DE LOS ARTIFICIOS DE CÁLCULO.

VII. DIVISORES BINOMICOS O EVALUACION A) CAMBIO DE VARIABLE

BINÓMICA
Se emplea para factorizar polinomios de una sola
variable y de cualquier grado, cuya única condición
fundamental es que acepten al menos un factor de
primer grado.
Consiste en buscar expresiones iguales,
directa o indirectamente (a través de cierta
transformaciones) para luego proceder a un
cambio de variable, que permitirá transformar
una expresión aparentemente compleja en
otra mucho más simple y sencilla.

i) Cero de un Polinomio. Es el valor o conjunto B) QUITA Y PON O REDUCCION A

de valores que tiene la propiedad anular (valor DIFERENCIA DE CUADRADOS.
numerico cero ) a un polinomio dado. Consiste en sumar y restar una expresión
(quitar y poner) de modo tal que haciendo
Ejemplo: Sea: ciertas transformaciones (reducciones)
F(x) = 2x3 + 7x2 - 5x - 4 adecuadas, se logre una diferencia de
Si x = 1 cuadrados.
 F(1) = 2(1)3 + 7(1)2 - 5(1) - 4 = 0, se anula.
Entonces: C) SUMAS Y RESTAS ESPECIALES.
1 será un cero de F(x). Consiste en sumar y restar una expresión en
forma conveniente de modo tal que se
TEOREMA: obtengan uno de las trinomios (x2+x+1) ó (x2-
Dado P(x), si el número “b” es un “cero” de este x+1) ambos componentes de una diferencia o
polinomio, entonces (x – b) será un factor de P(x). suma de cubos (x3-1 ó x3+1); u otra expresión
conocida.
ii) Determinación de los posibles cero de un
polinomio. PRACTICA DE CLASE

* Si el polinomio tiene como primer coeficiente 1. Factorizar : 2a2x + 4ax2 - 6ax

la unidad, los posibles ceros estarán dados
por los divisores del término independiente 2. Factorizar: ax + by +ay + bx
con su doble signo, Asi:
Si P(x) = x5 - 2x4 +7x3 -3x +2 3) Factorizar : P(m,n) = mn4 - 5m2n3 + 4m3n2 - 20m4n
* Si el primer coeficiente del polinomio es , e indique un factor.
diferente de la unidad, los posibles ceros a) n-5m b) n2+m2 c) n2-4m
estarán expresados por: d) m n2 e) n-m
Posibles cero =  Divisores del término independie nte
Divisores del primer coeficiente
4) Factorizar: F(x) = a3x3 + a2x2b + a2x2c + a2x2d +
Por ejemplo sea: abcx +abdx +acd x + bcd
P(x) = 2x3 +7x2 - 5x +3 e indique un factor:
a) ax+2c b) x-b c) 2x+c
Posibles ceros:
ÁLGEBRA

d) ax+b e) N.a.
1,3 =  1,  3,  1/2,  3/2
1,2

II BIMESTRE
10
COLEGIO PESTALOZZI 3 AÑO DE
2015 SECUNDARIA

5) Factorizar : m2 - 4p2 +4mn +4n2 19) Descomponer en sus factores primos:

P(x) = 12x5 - 8x4 - 13x3 + 9x2 +x - 1
6) Factorizar : (1+mx)2 - (m+x)2 a) (x-1)(x+2)(2x+1)2(3x-1)
e indique cuál no es un factor primo. b) (x+1)(x-2)(2x+3)2(x-3)
a) 1+m b) 1+x c) 1-m c) (3x-1)(x+1)(2x-1)2(x+4)
d) x-m e) 1-x d) (x+1)(x-1)(2x-1)2 (3x+1)
e) N.a.
7) Factorizar : a(a2 +bc) + c(a2+b2 ) - b3
e indique un factor: 20) Factorizar:
a) a-b+c b) a+b+c c) a2-ab+b2 P(x) = (x+1)(x+2)(x+3)(x+4) +1
d) a-b-c e) N.a. P(x) = (x2 +5x+5)2

8) Factorizar: x12 - 1 e indique el número de factores 21) Factorizar: P(x) = (x-2)(x+3)(x+2)(x-1) +3 ;

primos e indique un factor:
a) 7 b) 8 c) 6 a) x2+x-3 b) x2-x+5 c) x2- x+3
d) 5 e) N.a. d) x2+x+3 e) x2-x-5

9) Factorizar: 8x2 - 22x + 15 ; e indicar un factor: 22) Factorizar:

a) 4x + 5 b) 2x + 3 c) 4x - 5 F(x) = (x2+7x+5)2 +3x2 +21x +5 ; indicar el número
d) 4x - 3 e) 2x - 5 de factores primos:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e) N.a.
10) Factorizar : 8x6 +215x3 y3 - 27y6 ; indique la suma
de los factores primos 23) Factorizar : F(x) = 16x8 - 17x4 + 16 ; e indicar un
a) 9x3+26y3 b) 8x3 -27y3 c) 7x3 -28y3 factor
3
d) 9x -26y 3 e) N.a. a) 2x2+x+1 b) 2x2-x+2 c) 4x4-7x2-4 d)
4 2
2x -7x +4 2
e) 2x -x-2
11) Factorizar: (3m2 -4m)2 - 19(3m2-4m) + 60; indique el
número de factores primos. 24) Factorizar : M(x) = x4 + 324 ; e indicar la suma de
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 coeficiente de un factor primo.
a) 23 b) 20 c) 18 d) 16 e) 14
12) Factorizar : 6x2 +19xy +15y2 -17y -11x + 4
Ordenando el polinomio de acuerdo a la forma TAREA DOMICILIARIA
general:
1. Indicar un factor de:
13). Factorizar: 3x2 +4xy + y2 +4x +2y + 1 ; S(x) = (1 + x + x2 + x3 + x4 + x5 )2 - x5
e indique un factor: a) x4 + x3 + x2 + x + 1
a) x+y-1 b) 3x-y-1 c) x+y+1 b) x9 + 1
d) 3x-y+1 e) N.a. c) x5 + 1
d) x3 + x2 + x + 1
14) Factorizar : 30x2 + 2xy -4y2 +47x -12y + 7 ; e) x4 + 1
e indique un factor:
a) 6x-2y – 1 b) 5x-2y-7 c) 5x+2y+7 2. Si x2 - 5x + 6 es un factor de:
d) 6x+2y-1 e) N.a. P(x)=x4 - 9x2+x+mx+n, hallar el valor de n / m
a) 1 b) -3 c) 10
15) Factorizar : 15x2 -22xy + 24x + 8y2 -16y ; d) -5 e) 3
e indique la suma de sus factores primos:
a) 8x-6y+9 b) 8x-6y+8 c) 12x-y+10 3. Siendo b + 1 y a - 1 cuadrados perfectos, factorizar
d) 6x-12y+1 e) 4x+y-1 M(x)=x6-(a + b+1)x4 +(ab+2a-1)x2 - a +b - ab +1
y señale aquél que no es un factor de M(x).
16) Factorizar : F(x) = x3 - 3x2 +4x – 2, por Ruffini a) x  b  1 b) x  a  1 c) x  b  1
d) x2 - 1 e) x2 + 1 - a
17) Factorizar : x4+6x3 -5x2 - 42x+40;
e indique un factor : 4. Con respecto al polinomio
a) x+1 b) x-4 c) x+5 P(z) = z6 - 9z4 + 16z3 - 9z2 +1
d) x+2 e) x-5 Indicar el valor de verdad de cada una de las
proposiciones:
18) Factorizar : 6x3 -25x2 +23x - 6 ; e indicar la suma de I. Un factor primo es z2 + 4z + 1
ÁLGEBRA

sus factores primos lineales. II. Un factor algebraico es (z - 1)3

a) 5x-1 b) 6x-6 c) 3x+2 III. Tiene sólo 2 factores primos mónicos
d) 4x-3 e) 2x-7 a) VVV b) FVF c) VVF
d) VFV e) FFF

UNIDAD III
11
 3 AÑO DE COLEGIO PESTALOZZI
SECUNDARIA 2015

13. Señalar un factor primo de:

5. Indicar aquel polinomio que no es factor de: H(x) = (2x2 + x - 1)2 - (x2 - 3x - 5)2
Q(x;y) = x3 + 2x2y - 4xy2 - 8y3 - x + 2y a) 3x2 + 2x – 6 b) (x - 2)2
a) x - 2y b) x + 2y + 1 c) x - 1 + 2y c) 3x - 2x – 6
2 d) (x + 2)2
d) x + 2y e) x2 -1 + 4y (x + y) e) x - 2c

6. Luego de factorizar: 14. Factorizar:

P(x) = x5 + x4 + x2 + x + 2 P(a; b; c) = a(b - c)2 + b(c - a)2 + c(a - b)2 + 8 abc
Indique el valor de verdad o falsedad de cada una a) (a2 + b2 + c2) (a + b + c)
de las proposiciones: b) (ab + ac + bc) (a + b + c)
I. Un factor primo es x3 + x + 1 c) (a + b ) (b + c) (c + a)
II. Un factor primo es x2 - x + 1 d) (a - b) (b - c) (c - a)
III. La suma de coeficientes de un factor primo e) (ab + ac + bc) (a - b + c)
mónico es 1.
a) VVV b) VFV c) FFV 15. Indicar el factor primo cuadrático de mayor suma de
d) VFF e) VFF coeficientes, después de factorizar:
M ( x) = x4 + 4x2 + 16
7. Señalar un factor de: a) x2 + x - 2 b) x2 +2 x - 4
P(x) = 6x5 + 41x4 + 97x3 + 97x2 + 41x + 6 c) x + x – 8
2 d) x3 + 8
a) x-1 b) x-2 c) 2x -1 2
e) x + 2x + 4
d) 3x2 -7x + 2 e) 3x + 1
16. ¿Cuántos divisores primos posee:
8. Luego de factorizar: T (a; b) = (a2 + b2 - 6ab)2 - 4ab (a + b)2 ?
S(x; y; z) = (3x + y - 5z)5+(2z - y - 2x)5 + (3z - x)5 a) 2 b) 5 c) 4
Indique el valor de verdad de cada una de las d) 3 e) 6
siguientes proposiciones:
I. Un factor primo es 2x + y - 2z NIVEL AVANZADO
II. La suma de 2 factores primos es
2x + y  2z 17. Indicar el número de factores irreductibles de:
III. Un factor primo es 3x + y + 5z P(x; y; z)=x4 y2 z7 + xy2 z7 + 3x2 y2 z7 + 3x3 y2 z7
a) VVV b) VVF c) VFV a) 4 b) 3 z7 c) 2
d) VFF e) FVF d) 5 e) 1

9. Indicar el valor de verdad con respecto al polinomio: 18. Indicar un factor primo de:
P(x) = x(x  1) (x + 2) (x  3) + 8 P (x; y; z) = [(x - y + z) (x - y - z) + 1]2 - 4(x - y)2
I. Tiene 2 ceros racionales. a) x + y + z + 1 b) x - y + z + 1
II. Tiene 3 factores primos mónicos. c) x - y + z d) x - y + z + 2
III. Tiene 2 factores cuadráticos. e) z + y - z + 2
a) VVV b) VVF c) VFV
d) VFF e) FVF 19. ¿Cuál de las siguientes expresiones no es término
de un factor primo de:
10. Luego de factorizar: F (x; y) = 1 + 2x2 - (6x2y2 + 4x3y + y4 + 4xy3)
P(x) = (2x + 1)7 + 4x(x + 1) + 2 a) - x2 b) 2xy c) y2
d) 2x 2 e) -y2
Indicar un factor primo cuadrático.
a) 4x2 + x + 1 b) x2 5x + 1
2
c) 4x +x+3 d) 2x2 + x + 12 20. Obtener la suma de coeficientes de un factor primo
2
e) 4x + 6x + 3 del polinomio.
H (x) = x3 - x2 - 17x + 33
11. Factorizar. M(a; b) = a2 - 4 + 2ab + b2 e indicar un a) -3 b) -6 c) -7
factor primo. d) -5 e) -8
a) a + b + 2 b) b - 2 c) a + b - 4
d) a + 2 e) b + 2 21. Factorizar:
M (z) = z2 (z8 + 1) + z6 + (z2 - 1) ( 1 + z2 + z4)
12. Señalar un factor primo, luego de factorizar: y dar como respuesta el número de factores primos
P(x) = x2 + (b + c + 2d)x + d2 + (b + c)d + bc a) 2 b) 4 c) 5
a) x + b + d b) x + 2d c) x + d + b + c d) 3 e) 6
d) x + c e) x - 2c
ÁLGEBRA

II BIMESTRE
12
COLEGIO PESTALOZZI 3 AÑO DE
2015 SECUNDARIA

22. Señalar el factor primo cuadrático de mayor suma 30. Mencionar un factor primo del polinomio:
de coeficientes en: Q(x)   2 x 3  (2   3 )x 2  ( 2  2 2  2 )x   3
P (x) = x4 - 4x3 + 11x2 - 14x + 10
a) x   b)    c)   2
a) x2 + 3x + 2 b) x2 - 2x + 5c) x2 - 4x - 2
d) x2 + 4x + 2 e) x2 - 2x + 2 d) x   2 e) x

23. Hallar la suma de coeficientes de un factor primo de:

P(x) = (1 + x2) (1 - x2)2 + (x - x2)2
a) 2 b) 4 c) 1
d) 5 e) 3

24. Factorizar e indicar el factor primo cúbico de:

P (x) = x5 - x4 + 2x2 - 2x + 1
a) x3 + x + 1 b) x3 + x2 + 1
c) x3 + x + x2 – 1 d) x3 - x + 1
3 2
e) x - x + 1

25. Del polinomio

P (a; b) = a4 + 5bc2 - a2b - a2c2 - 2b2 - 2c4
decir si es verdadero o falso con respecto a las
proposiciones siguientes:
I. Tiene 3 factores primos
II. Tiene 2 factores primos cuadráticos
III. La mayor suma de coeficientes de un factor
primo es 2 -2c2 ; 0 < c < 1.
a) VVV b) VFF c) FVF
d) FVV e) VVF

26. Factorizar
F(a;b;c)=(a+b+c)2+(a+b-c)2+4c(a+b)+5(a+b+c)+ 2
e indicar el factor primo de mayor término
independiente.
a) 2a + 2b + 2c + 1 b) a + b + c - 2
c) 2a + 2b + c - 1 d) a + b + c + 2
e) 2a + 2b + 2c - 1

27. Factorizar y obtener la suma de factores primos del

polinomio.
P (x; y) = (x + 2y)2 - 2xy (3x - 4xy + 6y)
a) x2 + 4y2 b) 2x2 + 2xy + 8y2
2
c) x - 4y 2 d) 2x + 4y - 6xy e) 2x2 - 2xy + 8y2

28. Factorizar y dar como respuesta la suma de

coeficientes de un factor primo de:
P (x; y) = 6x2n - 4y2n + 7 + 5xnyn +3yn - 17xn
a) 0 b) 2 c) 12
d) 1 e) 6

29. Con respecto al polinomio:

P(a;b;c)=b3(a-c2) + c3(b-a2) + a3(c-b2) +abc(abc-1).
Señalar el valor de verdad o falsedad de cada una
de las proposiciones siguientes:
I. Un factor primo es a2 - b
II. Un factor primo es a2 + b
III. a - c2 no es un factor primo
a) VVF b) VFV c) VFF
ÁLGEBRA

d) VVV e) FFF

UNIDAD III
13