UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE HIDRÁULICA E HIDROLOGÍA

Trabajo Escalonado 1
“Cambio Climático”
GRUPO N°05
ELABORADO POR:

- AGUILAR SULCA, EDSON PAUL

- CASTRO HUAYTALLA, JUAN CARLOS
- MAMANI PAMPA, ENRIQUE OSWALDO
- SOTO HUAMAN, KENY WALDIR
- VALDIVIESO CANALES, JUAN DIEGO

PROFESOR
ING. BASUALDO MONTES, SABINO POMPEYO

LIMA – PERÚ
2019
 ÍNDICE

CAMBIO CLIMÁTICO ............................................................................................................. 3

1. EVIDENCIAS .................................................................................................................... 5
a. Aumento de la temperatura global. .................................................................................. 5
b. Calentamiento de los océanos .......................................................................................... 6
c. Reducción capa de los glaciares....................................................................................... 6
d. Retirada de los glaciares .................................................................................................. 7
e. Disminución de la cobertura de los nevados .................................................................... 7
f. Aumento del nivel del mar .............................................................................................. 7
g. Reducción capa de hielo en el antártico ........................................................................... 8
h. Eventos extremos ............................................................................................................ 8
i. Acidificación de los océanos ........................................................................................... 8
2. Causas ................................................................................................................................ 9
a. Efecto invernadero natural............................................................................................... 9
b. Incremento por mayor actividad humana ....................................................................... 11
c. Como se producen los GEI ............................................................................................ 11
3. Efectos.............................................................................................................................. 13
a. Aumento continuo de la temperatura ............................................................................. 14
b. Cambios en el patrón de precipitaciones ........................................................................ 15
c. Más sequias y ondas de calor ......................................................................................... 16
d. Incremento del nivel del mar 10 cm al año 2100 ............................................................ 16
e. Efectos del cambio climático en el Perú......................................................................... 17
4. Consenso científico ........................................................................................................... 18
5. Hechos que demuestran: Signos vitales. ............................................................................ 19
a. Dióxido de carbono ....................................................................................................... 19
b. Temperatura Global....................................................................................................... 21
c. Hielo del ártico (área) en niveles mínimos ..................................................................... 21
d. Pérdidas de grandes masas de bloques de hielo .............................................................. 23
e. Nivel del mar ................................................................................................................ 24
6. Actualidad ........................................................................................................................ 25
a. Greta Thumberg ............................................................................................................ 25
7. Soluciones ........................................................................................................................ 26
a. Mitigación ..................................................................................................................... 26
b. Adaptación .................................................................................................................... 27
8. Bibliografía....................................................................................................................... 27

2
 CAMBIO CLIMÁTICO
CONCEPTOS GENERALES:

El clima de la Tierra ha cambiado a lo largo de la historia. Solo en los últimos 650,000

años ha habido siete ciclos de avance y retroceso glacial, con el abrupto final de la
última glaciación hace aproximadamente 7,000 años que marcó el comienzo de la era
climática moderna, y de la civilización humana. La mayoría de estos cambios
climáticos se atribuyen a variaciones muy pequeñas en la órbita de la Tierra que
cambian la cantidad de energía solar que recibe nuestro planeta.
El “cambio climático” y el “calentamiento global” a menudo se usan indistintamente,
pero tienen significados distintos (B.D. Santer et.al).
EL CALENTAMIENTO GLOBAL: es el calentamiento a largo plazo del sistema
climático de la Tierra observado desde el período preindustrial (entre 1850 y 1900)
debido a actividades humanas, principalmente la quema de combustibles fósiles, lo
que aumenta los niveles de gases de efecto invernadero que atrapan el calor en la
atmósfera de la Tierra. Se mide más comúnmente como el aumento promedio de la
temperatura de la superficie global de la Tierra.
Desde el período preindustrial, se estima que las actividades humanas han
aumentado la temperatura promedio global de la Tierra en aproximadamente 1°C, un
número que actualmente aumenta en 0.2 °C por década. Como resultado de la
actividad humana desde la década de 1950 y está avanzando a un ritmo sin
precedentes durante décadas a milenios (Fernández Rogelio et al, 2015).

EL CAMBIO CLIMÁTICO: es un cambio a largo plazo en los patrones climáticos

promedio que han llegado a definir los climas locales, regionales y globales de la
Tierra. Estos cambios tienen una amplia gama de efectos.
Los cambios observados en el clima de la Tierra desde principios del siglo XX se
deben principalmente a actividades humanas, en particular a la quema de
combustibles fósiles, lo que aumenta los niveles de gases de efecto invernadero que
atrapan el calor en la atmósfera de la Tierra, elevando la temperatura promedio de la
superficie de la Tierra. Estos aumentos de temperatura producidos por el hombre se
conocen comúnmente como calentamiento global. Los procesos naturales también
pueden contribuir al cambio climático, incluida la variabilidad interna (por ejemplo,
patrones oceánicos cíclicos como El Niño, La Niña y la Oscilación Decenal del

3
Pacífico) y forzamientos externos (por ejemplo, Actividad volcánica, cambios en la
producción de energía del Sol, variaciones en la órbita de la Tierra (José Pabón,
2018).

LA NORMAL CLIMATOLÓGICA: El desarrollo histórico del concepto de normal

climatológica ha sido descrito por Guttman (1989). El término “normal” surgió por
primera vez en la literatura meteorológica en 1840, y se utilizó formalmente en primer
lugar en 1872, cuando el Comité Meteorológico Internacional decidió recopilar los
valores medios durante un periodo uniforme con el fin de garantizar la compatibilidad
entre los datos recogidos en diversas estaciones. El concepto de normal climatológica
estándar de 30 años data de 1935 cuando en la conferencia de Varsovia el Comité
Meteorológico Internacional recomendó que se utilizara 1901- 1930 como periodo
estándar mundial para el cálculo de las normales. En 1956, la OMM recomendó el uso
del periodo de 30 años disponible más reciente, que finalizara en el año más próximo
que terminara en 0 (que en aquel momento era 1921 – 1950). Esta decisión se tomó,
por lo menos en parte, gracias al creciente conocimiento de las fluctuaciones
climáticas a largo plazo, aunque un informe en 1967 del grupo de trabajo para la
Comisión de Climatología (Jagannathan y otros, 1967) todavía considera que: “En su
gran mayoría, las fluctuaciones climáticas a gran escala están constituidas por
variaciones no lineales que a largo plazo oscilan de una forma irregular en torno a un
valor medio climatológico”.

LA VARIABILIDAD CLIMÁTICA: Denota las variaciones del estado medio y otras

características estadísticas (desviación típica, sucesos extremos, etc.) del clima en
todas las escalas espaciales y temporales más amplias que las de los fenómenos
meteorológicos. La variabilidad puede deberse a procesos internos naturales del
sistema climático (variabilidad interna) o a variaciones del forzamiento externo natural
o antropógeno (variabilidad externa).

EL BALANCE ENERGÉTICO DE LA TIERRA: los diferentes flujos que dan lugar al

balance energético de la Tierra. Así, se pondrá de manifiesto que hay múltiples
procesos que van más allá de la simple emisión de energía en función de la
temperatura por parte de la Tierra. La parte izquierda del esquema representa la
radiación solar entrante (~340 Wm-2). Una parte es inmediatamente reflejada por las
4
nubes y aerosoles (~23 %), mientras que otra es reflejada por el suelo (~7%). Entre
ambas suman aproximadamente un 29% de la radiación incidente, lo que corresponde
aproximadamente al factor 0.3 que se asumió anteriormente para el albedo.
Finalmente, una parte es absorbida por la atmósfera (~23%). Debe tenerse en cuenta
que la atmósfera no es totalmente transparente al paso de la radiación solar. Cuando
la luz se mueve a través de la atmósfera, la mayoría de las longitudes de onda más
largas pasan directamente a través. Sólo una pequeña fracción de la luz roja, naranja
y amarillo se ve afectada por el aire. Sin embargo, gran parte de la luz de longitud de
onda más corta es absorbida por las moléculas de gas. Esta luz absorbida
principalmente en el azul y el violeta que se irradia en direcciones diferentes, lo que
hace que el cielo parezca azul. En el caso de la luna, donde no existe atmósfera, el
Sol se ve blanco y el cielo negro. En conjunto, se obtiene una energía de alrededor
del 48% que es absorbida por la superficie (Valdivia, 2019).

Figura 1.01. Modelo esquemático del efecto balance energético de la Tierra

Fuente: http://spanish.peopledaily.com.cn

1. EVIDENCIAS

La principal evidencia es el aumento de la temperatura promedio de la atmósfera

terrestre. Sin embargo, existen evidencias relacionadas con el nivel del mar, las
capas de hielo en las zonas del ártico, la frecuencia e intensidad de los fenómenos
meteorológicos y algunos cambios en los ecosistemas.
a. Aumento de la temperatura global.
La temperatura media de la superficie del planeta ha aumentado alrededor de 1,62
grados Fahrenheit (0.9 grados Celsius) desde finales del siglo XIX, un cambio que fue

5
impulsado en gran medida por el aumento de dióxido de carbono y otras emisiones
producidas por el hombre a la atmósfera. La mayor parte del calentamiento se produjo
en los últimos 35 años; con los cinco años más cálidos registrados desde 2010. No
solo el 2016 fue el año más cálido registrado, sino que ocho de los 12 meses que
componen el año, de enero a septiembre, con la excepción de junio, fueron los meses
más cálidos (B.D. Santer et.al, 2003).

Figura 2.02: Aumento de temperatura global

Fuente: https://climate.nasa.gov/evidence

b. Calentamiento de los océanos

En gran medida los océanos han absorbido gran parte de este aumento de calor,
el océano a mostrando un calentamiento de más de 0.4 grados Fahrenheit desde
1969.

c. Reducción capa de los glaciares

Como evidencia de ello, podemos ver que las capas de hielo de Groenlandia y la
Antártida han disminuido en masa. Los datos del Experimento de recuperación de
la gravedad y clima de la NASA muestran que Groenlandia perdió un promedio
de 286 mil millones de toneladas de hielo por año entre 1993 y 2016, mientras
que la Antártida perdió alrededor de 127 mil millones de toneladas de hielo por
año durante el mismo período de tiempo. La tasa de pérdida de masa de hielo en
la Antártida se ha triplicado en el último decenio (Wainstein, 2015).

6
 Figura 1.03: Reducción capa de los glaciares, Groenlandia.
Fuente: https://www.nationalgeographic.com/news

d. Retirada de los glaciares

Las retiradas de los glaciares en las tres últimas décadas se han visto acentuadas
en casi todo el mundo, como es: Los Alpes, el Himalaya, los Andes, Alaska, las
Rocosas, África.

Figura 1.04: Desglaciación de la Cordillera Blanca

Fuente: https://www.inaigem.gob.pe

e. Disminución de la cobertura de los nevados

Hoy por hoy las observaciones satelitales nos han permitido revelar que la
cantidad de cubierta de nieve de primavera en el hemisferio norte ha disminuido
en las últimas cinco décadas y que la nieve se está derritiendo antes de los
normal.
f. Aumento del nivel del mar
El nivel global del mar aumentó aproximadamente 10 cm en el siglo pasado. Sin
embargo, la tasa en las últimas dos décadas es casi el doble que la del siglo
pasado y se acelera ligeramente cada año.

7
 Figura 1.05: Aumento del nivel de mar, Florencia
Fuente: http://blog.nuestroclima.com/venecia

g. Reducción capa de hielo en el antártico

Tanto la extensión como el espesor del hielo marino del Ártico ha disminuido
rápidamente en las últimas décadas, el cual ha permitido una facial navegación
por sus aguas y la extracción de sus recursos naturales.

Figura 1.06: Rompehilo ruso en el Ártico

Fuente: http://blog.nuestroclima.com/venecia

h. Eventos extremos
El número de eventos récord de alta temperatura en el mundo ha aumentado,
mientras que el número de eventos récord de baja temperatura ha disminuido
desde 1950. Causando desastres con cuantiosas pérdidas económicas alrededor
del mundo.

i. Acidificación de los océanos

Desde el comienzo de la Revolución Industrial, la acidez de las aguas oceánicas
superficiales ha aumentado en aproximadamente un 30 por ciento. Este aumento

8
 es el resultado de que los humanos emiten más dióxido de carbono a la atmósfera
y, por lo tanto, estas son absorbidos por los océanos. La cantidad de dióxido de
carbono absorbido por la capa superior de los océanos está aumentando en
aproximadamente 2 mil millones de toneladas por año perjudicando la vida marina
en el mar.

Figura 1.07: Vida marina

Fuente: www.nauticalnewstoday.com/acidificacion-oceanos

2. Causas

a. Efecto invernadero natural

Los científicos atribuyen la tendencia al calentamiento global observada desde
mediados del siglo XX a l "efecto invernadero", calentamiento que se produce
cuando la atmósfera atrapa el calor que irradia desde la Tierra hacia el espacio.
Ciertos gases en la atmósfera impiden que el calor escape (Gómez Peláez, 2016).

Figura 2.01: Gases de efecto invernadero

Fuente: https://climate.nasa.gov/causes

- Vapor de agua: El gas de efecto invernadero más abundante, pero lo más importante,
actúa como una retroalimentación al clima. El vapor de agua aumenta a medida que
la atmósfera de la Tierra se calienta, pero también lo hace la posibilidad de nubes y

9
 precipitaciones, lo que los convierte en algunos de los mecanismos de
retroalimentación más importantes para el efecto invernadero.
- Dióxido de carbono (CO2): Un componente menor pero muy importante de la
atmósfera, el dióxido de carbono se libera a través de procesos naturales como la
respiración y las erupciones de los volcanes y a través de actividades humanas como
la deforestación, los cambios en el uso de la tierra y la quema de combustibles fósiles.
Los humanos han aumentado la concentración atmosférica de CO2 en más de un
tercio desde que comenzó la Revolución Industrial. Este es el "forzamiento" más
importante de larga duración del cambio climático.
- Metano: Un gas hidrocarbonado producido a través de fuentes naturales y actividades
humanas, incluida la descomposición de desechos en vertederos, agricultura y
especialmente el cultivo de arroz, así como la digestión de rumiantes y el manejo del
estiércol asociado con el ganado doméstico. Sobre una base de molécula por
molécula, el metano es un gas de efecto invernadero mucho más activo que el dióxido
de carbono, pero también uno que es mucho menos abundante en la atmósfera.
- Óxido nitroso. Un poderoso gas de efecto invernadero producido por las prácticas de
cultivo del suelo, especialmente el uso de fertilizantes comerciales y orgánicos, la
combustión de combustibles fósiles, la producción de ácido nítrico y la quema de la
biomasa.
- Clorofluorocarbonos (CFC). Compuestos sintéticos enteramente de origen industrial
utilizados en una serie de aplicaciones, pero ahora regulados en gran medida en la
producción y liberación a la atmósfera por acuerdo internacional por su capacidad de
contribuir a la destrucción de la capa de ozono. También son gases de efecto
invernadero.

Figura 2.02: efecto invernadero

Fuente: https://www.ambientum.com

10
b. Incremento por mayor actividad humana
En su Quinto Informe de Evaluación, el Panel Intergubernamental sobre Cambio
Climático, un grupo de 1 300 expertos científicos independientes de países de
todo el mundo bajo los auspicios de las Naciones Unidas, concluyó que existe una
probabilidad de más del 95 por ciento de que las actividades humanas en los
últimos 50 años han contribuido al calentamiento global.
Las actividades industriales de las que depende nuestra civilización moderna han
elevado los niveles de dióxido de carbono atmosférico de 280 partes por millón a
400 partes por millón en los últimos 150 años. El panel también concluyó que hay
una probabilidad superior al 95 por ciento de que los gases de efecto invernadero
producidos por el hombre, como el dióxido de carbono, el metano y el óxido
nitroso, hayan causado gran parte del aumento observado en las temperaturas de
la Tierra en los últimos 50 años.

Es razonable suponer que los cambios en la producción de energía del Sol

causarían un cambio en el clima, ya que el Sol es la fuente fundamental de energía
que impulsa nuestro sistema climático. los estudios muestran que la variabilidad
solar ha jugado un papel en los cambios climáticos pasados. Por ejemplo, se cree
que una disminución en la actividad solar junto con un aumento en la actividad
volcánica ayudó a desencadenar la Pequeña Edad de Hielo entre
aproximadamente 1650 y 1850, cuando Groenlandia se enfrió de 1410 a 1720 y
los glaciares avanzaron en los Alpes.

c. Como se producen los GEI

El efecto invernadero es la forma en que el calor queda atrapado cerca de la
superficie de la Tierra por los "gases de efecto invernadero". Estos gases atrapan
el calor, pueden considerarse como una manta envuelta alrededor de la Tierra.
Los gases de efecto invernadero incluyen dióxido de carbono, metano y óxidos
nitrosos.
Los gases de efecto invernadero es todo aquello que, en la atmósfera, dificultan,
filtran o disminuyen la radiación solar. Absorben los rayos infrarrojos del sol y en
principio el efecto invernadero es un proceso natural que mantiene la temperatura
constante en la tierra a aproximadamente 15 ° C en lugar de estar a -18ºC de no

11
existir el efecto. El problema se inicia paralelamente al desarrollo de la industria
desde el siglo XVIII, desde la Revolución Industrial. Entre los motivos que han
causado el desequilibrio climático está la deforestación de grandes áreas. algo
que ha reducido la cantidad de gases de efecto invernadero que pueden ser
absorbidos y neutralizados por la naturaleza (Costantini, Perez, Busto, 2018).
Principales gases de efecto invernadero:
- Vapor de agua (H2O), el más presente de los gases de efecto invernadero en la
atmósfera. Es por definición el gas de invernadero natural. El contenido de agua
en el aire depende de la temperatura. Con el aumento de las temperaturas el
contenido de vapor de agua en la atmósfera aumenta y como consecuencia
empeoran los efectos de otros gases de efecto invernadero.
- Dióxido de Carbono (CO2) El CO2 es un gas que se produce por la quema de
combustibles fósiles como el carbón o el petróleo. El dióxido de carbono es la
causa de la mayor parte del efecto invernadero causado por la actividad
industrial. En Amazonia y el sudeste de Asia, se produce masivamente por la
quema de los bosques tropicales.
- Metano (CH4) Las principales fuentes de metano son el material orgánico
degradado que se produce en la ganadería, en el cultivo de arroz, en los
vertederos y en las explotaciones petrolíferas y gasísticas.
- Dióxido de nitrógeno (N2O) El óxido nitroso se produce y se libera
principalmente en la agricultura y algunos procesos de la industria química.
- Gases fluorados. Se utilizan principalmente como propelentes y refrigerantes.
Han contribuido a la destrucción de la capa de ozono y tras varias campañas de
organizaciones ambientalistas su uso se ha reducido considerablemente desde
1990.
- Ozono (O3) Es un contaminante muy agresivo. Sin embargo el ozono de origen
natural en las capas altas de la atmósfera es beneficioso porque sirve de filtro
protector de los rayos ultravioleta solares.

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 Fig. 2.03: Gases de efecto invernadero
Fuente: https://climate.nasa.gov

3. Efectos

El cambio climático global ya ha tenido efectos observables en el medio ambiente.

Los glaciares se han reducido, el hielo en los ríos y lagos se está rompiendo antes,
los rangos de plantas y animales han cambiado y los árboles están floreciendo antes.
Ahora se están produciendo los efectos que los científicos habían predicho en el
pasado como resultado del cambio climático global: pérdida de hielo marino, aumento
acelerado del nivel del mar y olas de calor más largas e intensas.

Los científicos tienen una gran confianza en que las temperaturas globales
continuarán aumentando en las próximas décadas, en gran parte debido a los gases
de efecto invernadero producidos por las actividades humanas. El Panel
Intergubernamental sobre Cambio Climático (IPCC), que incluye a más de 1.300
científicos de los Estados Unidos y otros países, pronostica un aumento de la
temperatura de 2.5 a 10 grados Fahrenheit durante el próximo siglo.

Según el IPCC, el alcance de los efectos del cambio climático en regiones individuales
variará con el tiempo y con la capacidad de los diferentes sistemas sociales y
ambientales para mitigar o adaptarse al cambio.
El IPCC predice que aumentos en la temperatura media global de menos de 1.8 a 5.4
grados Fahrenheit (1 a 3 grados Celsius) por encima de los niveles de 1990
producirán impactos beneficiosos en algunas regiones y daños en otras. Los costos

13
anuales netos aumentarán con el tiempo a medida que aumenten las temperaturas
globales.
"En conjunto", afirma el IPCC, "el rango de evidencia publicada indica que los costos
netos de daños del cambio climático probablemente sean significativos y aumenten
con el tiempo.
a. Aumento continuo de la temperatura
Debido a que el calentamiento inducido por el hombre se superpone a un clima que
varía naturalmente, el aumento de la temperatura no ha sido, y no será, uniforme o
uniforme en todo el país o con el tiempo. En las siguientes imágenes se puede
observar cómo ha ido aumentado la temperatura con el paso del tiempo.

Fig.3.01 Temperatura de la tierra 1995-1999.

Fuente: Satellite observations de la NASA.

Fig.3.02 Temperatura de la tierra 2006-2010.

Fuente: Satellite observations de la NASA.

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 Fig.3.03 Temperatura de la tierra 2014-2018.
Fuente: Satellite observations de la NASA.

b. Cambios en el patrón de precipitaciones

La precipitación promedio de EE. UU. Ha aumentado desde 1900, pero algunas áreas
han tenido incrementos mayores que el promedio nacional, y algunas áreas han
tenido disminuciones. Se proyectan más precipitaciones de invierno y primavera para
el norte de los Estados Unidos, y menos para el suroeste, durante este siglo.

Las proyecciones del clima futuro en los EE. UU. Sugieren que la tendencia reciente
hacia mayores eventos de fuertes precipitaciones continuará. Se prevé que esta
tendencia ocurra incluso en regiones donde se espera que disminuya la precipitación
total, como el suroeste.

Fig.3.04 Misiones de medición de precipitación.

Fuente: National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).

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c. Más sequias y ondas de calor
Se proyecta que las sequías en el suroeste y las olas de calor (períodos de clima
anormalmente caluroso que duran días o semanas) en todas partes se volverán más
intensas, y las olas frías menos intensas en todas partes.

Se prevé que las temperaturas de verano continúen aumentando, y se proyecta una

reducción de la humedad del suelo, que exacerba las olas de calor, para gran parte
del oeste y centro de los Estados Unidos en verano. Para fines de este siglo, se
proyecta que lo que han sido días de calor extremo una vez en 20 años (eventos de
un día) ocurran cada dos o tres años en la mayor parte de la nación.

Fig.3.05 Seguia.
Fuente: National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).

d. Incremento del nivel del mar 10 cm al año 2100

El nivel global del mar ha aumentado aproximadamente 8 pulgadas desde que
comenzó el mantenimiento confiable de registros en 1880. Se proyecta que aumente
otros 1 a 4 pies para 2100. Esto es el resultado de la adición de agua del hielo terrestre
derretido y la expansión del agua de mar a medida que se calienta.

En las próximas décadas, las mareas de tormenta y las mareas altas podrían
combinarse con el aumento del nivel del mar y el hundimiento de la tierra para
aumentar aún más las inundaciones en muchas regiones. El aumento del nivel del

16
mar continuará más allá de 2100 porque los océanos tardan mucho tiempo en
responder a las condiciones más cálidas en la superficie de la Tierra. Por lo tanto, las
aguas oceánicas continuarán calentándose y el nivel del mar seguirá aumentando
durante muchos siglos a tasas iguales o superiores a las del siglo actual.

Fig.3.06 Variación del nivel del mar.

Fuente: Satellite observations de la NASA.

e. Efectos del cambio climático en el Perú.

Perú es uno de los países más vulnerables al cambio climático y eso lo hemos notado,
hace semanas atrás con las torrenciales lluvias y precipitaciones en Lima y Norte del
País.

Además, si se tiene en cuenta que contamos con una riqueza ecológica y

megadiversidad climática (27 de los 32 climas del mundo), cualquier daño al
medioambiente perjudica el equilibrio ecológico del planeta.

Dentro de los principales efectos negativos al Perú serán:

 Pérdida del 22% de la superficie de nuestros glaciares en los últimos 30 años,

que a la vez son el 71% de los glaciares tropicales del mundo.
 Peligro de extinción de flora y fauna biodiversa en la Amazonía.
 Pérdida de los cultivos vulnerables al cambio climático como el maíz, la papa
y el arroz, que forman parte de la canasta familiar básica.

17
  Destrucción de la infraestructura vial. Se estima que un 89% de la
infraestructura vial en nuestro país es altamente vulnerable a los eventos
climáticos.
 Se estima que en 40 años el Perú tendría el 60% del agua que tiene hoy.
 El aumento de las temperaturas intensifica los incendios forestales y la
expansión de plagas que afectan los cultivos.
 A medida que el clima cambie, las áreas ocupadas por muchas especies no
serán aptas para su supervivencia, modificándose el mapa de distribución de
las comunidades biológicas.

4. Consenso científico

Múltiples estudios publicados en revistas científicas revisadas por pares muestran que
el 97 por ciento o más de los científicos del clima que publican activamente están de
acuerdo. Las tendencias de calentamiento climático durante el siglo pasado son
extremadamente probables debido a las actividades humanas. Además, la mayoría
de las organizaciones científicas líderes a nivel mundial han emitido declaraciones
públicas que respaldan esta posición. La siguiente es una lista parcial de estas
organizaciones, junto con enlaces a sus declaraciones publicadas y una selección de
recursos relacionados.

Asociación Americana para el Avance de la Ciencia

"La evidencia científica es clara: el cambio climático global causado por las
actividades humanas está ocurriendo ahora, y es una amenaza creciente para la
sociedad.”

Sociedad Química Americana

"Las evaluaciones científicas exhaustivas de nuestros climas actuales y futuros
potenciales indican claramente que el cambio climático es real, en gran parte
atribuible a las emisiones de las actividades humanas y potencialmente un problema
muy grave".

18
Unión Geofísica Americana
"El cambio climático inducido por el ser humano requiere una acción urgente. La
humanidad es la principal influencia en el cambio climático global observado en los
últimos 50 años. Las respuestas sociales rápidas pueden disminuir significativamente
los resultados negativos".

Asociación Médica de Estados Unidos

"Respalda los hallazgos del cuarto informe de evaluación del Panel
Intergubernamental sobre el Cambio Climático y está de acuerdo con el consenso
científico de que la Tierra está experimentando un cambio climático global adverso y
que las contribuciones antropogénicas son significativas".

Programa de investigación de cambio global de EE. UU.

"El calentamiento global de los últimos 50 años se debe principalmente a los

aumentos inducidos por los humanos en los gases que atrapan el calor. Las 'huellas
digitales' humanas también se han identificado en muchos otros aspectos del sistema
climático, incluidos los cambios en el contenido de calor del océano, la precipitación,
la atmósfera humedad y hielo marino del Ártico”.

5. Hechos que demuestran: Signos vitales.

a. Dióxido de carbono
De acuerdo a Fig.5.0.1 podemos ver que los niveles de CO2 aumentan con el paso
de los años de acuerdo a los datos tomados en el observatorio ubicado en Mauna
Loa-Hawai, todo esto producto de las actividades humanas, la quema de combustible
fósil, respiración y las erupciones volcánicas.

19
 Fig.5.0.1 Variación del CO2 en los últimos 13 años.
Fuente: National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).

Ahora veamos el gráfico Fig.5.02, aquí podemos verificar que en las 3 últimas
glaciaciones los niveles de CO2 no superaban las 300 ppm. Sin embargo en este
último siglo, los niveles están muy por encima de este valor. Y si nos preguntaríamos
que es lo que cambio durante las 3 últimas glaciaciones y hoy, la respuesta sería es
la aparición del hombre y su efecto en el cambio climático, por lo tanto podríamos auto
responsabilizarnos de la elevación de estos niveles.

Fig.5.02 Niveles del CO2 en la atmósfera durante las 3 últimas glaciaciones.

Fuente: National Oceanic and Atmospheric Administration (NOAA).

20
b. Temperatura Global
En el gráfico Fig.5.03 podemos observar que el índice de temperatura medio global
de la tierra y el mar aumenta y a partir de 1970, el incremento es más acelerado. Esta
fecha coincide aproximadamente con las revoluciones industriales que se dieron en
la historia del hombre.

Fig.5.03 Global Land-Ocean Temperature Index.

Fuente: NASA's Goddard Institute for Space Studies (GISS).

A la fecha, los últimos 19 años (desde el 2001,) fueron los más calurosos registrados
en la historia, a excepción del año de 1998, y la temperatura va en aumento.
c. Hielo del ártico (área) en niveles mínimos
Registros realizados desde el año 1980 por el satélite de observación de la NASA,
nos muestran que hay un retroceso del área que ocupaba el hielo en la región del
Ártico. La tasa de decrecimiento o retroceso es del orden de 12.8 % por década. La
Fig.5.04 nos muestra que en 1980 se contaba con una superficie de hielo en el Ártico
del orden de 8 millones de km2, llegando en el 2013 a su valor mínimo de 3.5 millones
de km2.

21
Fig.5.04 Perdida de área de hielo cubierto en el Ártico desde los años 80 a la
actualidad.
Fuente: Satellite observations de la NASA.

Fig.5.05 Área de hielo cubierto en el Ártico en 1979 y 2012.

Fuente: Satellite observations de la NASA.

22
Se observa una notable disminución del área cubierta de hielo durante estos años
últimos años. Si seguimos a este ritmo, al 2040, nos quedaremos sin cubierta de hielo
en el Ártico.

d. Pérdidas de grandes masas de bloques de hielo

En la Fig.5.06 se puede observar que una gran pérdida de bloques de hielo terrestre
debido al calentamiento global, anualmente se funden en promedio 127 Giga
toneladas de Hielo ubicado en la tierra.

Fig.5.06 Pérdida de bloques de hielo terrestre desde el 2004 a la fecha tanto en

tierra firme como en Groenlandia.

23
 Fuente: Ice mass measurement by NASA's GRACE satellites.

Fig.5.07 Efectos del deshielo en Groenlandia..

Fuente: https://www.edf.org/climate/why-fighting-climate-change-so-urgent

En la Fig.5.07 se observa que los animales propios de esta zona (Groenlandia) se

están quedando sin habitad debido al derretimiento de los hielos producto del
calentamiento global.

e. Nivel del mar

Fig.5.08 Aumento del nivel del mar durante los últimos 25 años.
Fuente: Satellite sea level observations. NASA Goddard Space Flight Center.

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 Fig.5.09 Aumento del nivel del mar durante los últimos 25 años.
Fuente: Satellite sea level observations. NASA Goddard Space Flight Center.

Las Fig.5.08 y Fig.5.09 nos muestran que desde 1880 hay un aumento del nivel del
mar debido a 2 factores relativos al calentamiento global: Fundición de los bloques de
hielo y la expansión de aguas del mar cuando esta se expande.

6. Actualidad

a. Greta Thumberg
Es una activista medioambiental sueca, conocida como la pequeña que dejó de comer
cuando una maestra le explicó el cambio climático.
Greta Tintin Eleonora Ernman Thunberg nació en Estocolmo (Suecia) el 3 de enero
de 2003. Es la mayor de las dos hijas de Svante Thunberg, actor sueco y Malena
Ernman, cantante de ópera y participante de Eurovisión en 2009.
Ella explicó en una entrevista para CNN.que; el síndrome de Asperger lo que le "hace
trabajar un poco diferente. Pienso de manera diferente", "mi diagnóstico
definitivamente me ha ayudado a mantener este enfoque. Cuando estás interesado
en algo, simplemente continúas leyendo y te sientes muy concentrado"

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Para convencer a sus progenitores, notables defensores de los derechos humanos,
de la necesidad de dar un giro radical a su vida para salvar el planeta cuenta que
simplemente les dijo: "¿Por qué derechos humanos están peleando ustedes si
tienen ese estilo de vida?". Sus ideales y sus conocimientos sobre la crisis climática
hicieron que en agosto de 2018 quisiera aportar su granito de arena para cambiar la
situación y comenzara a hacer huelga cada viernes frente al Parlamento sueco
hasta que el país cumpliera con lo pactado en el Acuerdo de París en 2015. A ella
se han ido uniendo estudiantes también concienciados con la necesidad de medidas
para combatir el cambio climático. Unos jóvenes llegaron a viajar 26 horas en tren
desde Estocolmo para protestar junto a ella.

7. Soluciones

a. Mitigación
Que implica reducir el atrapamiento del gas de efecto invernadero (CO2), que podría
hacer mediante 2 formas: Reduciendo las fuentes que producen estos gases
(disminuir quema de combustibles fósiles usados en el transporte, producción de
electricidad, etc), o mejorando la forma de encapsular y acumular estos gases, ya sea
mediante en los océanos, en las plantas o en la tierra.

Fig.5.10 Mitigación: cambio de sistema de producción de energía pasando de la

quema de los combustibles fósiles a usar paneles solares.
Fuente: trekandshoot/Shutterstock.com

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b. Adaptación
Los seres humanos deberán adaptarse a vivir a una vida de cambio climático, donde
se den nuevas condiciones, constantes cambios, para así reducir la vulnerabilidad de
las poblaciones y el daño que podrían sufrir.

Fig.5.11 Adaptación.
Fuente: Natural Resources Canada

Por ejemplo, en la Fig.5.11 podemos ver que, en la costa al producirse ondas de calor,
falta de precipitaciones, la población se ve forzada a moverse a zonas más altas,
donde la temperatura va haciéndose más amigable, las precipitaciones para
desarrollar la agricultura y ganadería son suficientes.

8. Bibliografía

 https://climate.nasa.gov/
 https://nsidc.org/cryosphere/sotc/sea_ice.html
 USGCRP, 2017: Climate Science Special Report: Fourth National Climate
Assessment, Volume I [Wuebbles, D.J., D.W. Fahey, K.A. Hibbard, D.J.
Dokken, B.C. Stewart, and T.K. Maycock (eds.)]. U.S. Global Change Research
Program, Washington, DC, USA, 470 pp, doi: 10.7930/J0J964J6
 http://www.pmel.noaa.gov/co2/story/What+is+Ocean+Acidification%3F
 http://www.pmel.noaa.gov/co2/story/Ocean+Acidification
 C. L. Sabine et.al., “The Oceanic Sink for Anthropogenic CO2,” Science vol.
305 (16 July 2004), 367-371 Copenhagen Diagnosis, p. 36.
 http://www.pmel.noaa.gov/co2/story/Ocean+Acidification

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