SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE -SENA

DIRECCION GENERAL
SISTEMA NACIONAL DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO.
CERTIFICACIÒN COMPETENCIAS LABORALES

LISTA DE CHEQUEO

EVALUACIÓN PROYECTO FORMATIVO - TECNÓLOGO EN FORMULACIÓN DE PROYECTOS

FASE ANÁLISIS
NOMBRES Y APELLIDOS DOCUMENTO DE IDENTIDAD

FECHA DE APLICACIÓN DÍA: MES: AÑO:

LUGAR DE
EVALUACIÓN
REGIONAL Distrito Capital CENTRO DE Centro de Servicios Financieros
FORMACIÓN
DOCENTE RESPOSABLE EVALUADOR

PROGRAMA FICHA
NÚMERO DE EVALUACIÓN 1 2 3

Cumple
No Componente Observaciones
Si No
Propone una idea de negocio innovadora como alternativa
1 de solución a las exigencias actuales de un sector económico,
indicando causas y efectos que dan origen a su propuesta.
El proyecto se alinea a uno de los sectores económicos que
2 promueve el Gobierno Nacional, regional o local
argumentando la pertinencia frente a estos.
Se presenta el objetivo general y los objetivos específicos: de
mercado, social, ambiental, financiero, tecnológico y político
3
bajo la metodología smart (específicos, medibles,
alcanzables, realistas y temporales)
El proyecto se justifica desde diversas perspectivas, como:
4
mercado, social, ambiental, financiero, tecnológico y político.
Los antecedentes del proyecto proveen información acerca
5 de hechos, eventos o hitos, que describen el
comportamiento de emprendimientos semejantes.
Se evidencian los factores diferenciadores de la idea de
6
negocio obtenidos a partir de la metodología.
Se caracteriza y analiza los factores externos de la propuesta
7 (sector económico y macroentorno) teniendo en cuenta que
la vigencia de la información no supere los 5 años.
Se desarrolla un análisis histórico de la demanda, explicando
8 el comportamiento del mercado frente a los productos /
servicios que ofrece el proyecto.
Se argumenta cuáles son los principales determinantes de la
9 oferta que afectan o favorecen al proyecto, teniendo en
cuenta su naturaleza económica.
Se justifica el tipo de elasticidad en que se clasifica los
10
productos/servicios del proyecto.
Se identifica y se provee un análisis frente a
11
productos/servicios sustitutos.
Se realiza una segmentación del mercado, mediante el uso
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de variables de segmentación y técnicas de mercado.
Se detalla, justifica, calcula, perfila y localiza el mercado
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potencial y objetivo de consumo del proyecto.
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Se realiza una investigación de mercado, identificando el

objeto de la investigación, segmento(s) de interés, población,
14
técnica de muestreo, instrumento de investigación y
tabulación de los resultados
Se establece una meta de mercado para el proyecto, en un
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horizonte de tiempo determinado
Se desarrolla un análisis de la competencia directa e
indirecta, argumentándose las variables empleadas, y
16
resaltando las ventajas y desventajas que posee el proyecto
(Debe considerar entorno nacional, regional y local)
Se plantean acciones que mitiguen algunos riesgos
17 identificados frente a la competencia y se cuantifica en su
costo.
Se describe el portafolio de productos/servicios del proyecto
18
en forma detallada.
Se establecen estrategias de producto y se cuantifican
19 mediante planes de acción, integrando tiempos,
presupuestos e indicadores.
Se establecen estrategias de precio definiendo en forma
20
precisa el alcance de las estrategias
Se establecen estrategias de plaza y se cuantifican mediante
21 planes de acción, integrando tiempos, presupuestos e
indicadores
Se establecen estrategias de promoción y se cuantifican
22 mediante planes de acción, integrando tiempos,
presupuestos e indicadores.
Se establecen estrategias de post -venta y se cuantifican
23 mediante planes de acción, integrando tiempos,
presupuestos e indicadores
Se definen estrategias de aprovisionamiento y políticas de
24
cartera según la naturaleza del proyecto.
Se articula mediante un presupuesto de marketing mix, la
operatividad de las estrategias y se identifica el valor total del
25
presupuesto de inversión en el horizonte del tiempo del
proyecto
Se identifica un método para la proyección de las ventas y se
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justifica su uso
Se elabora una proyección de ventas por cada
27 producto/servicio, para el horizonte de tiempo del proyecto,
identificándose las variables que inciden en su pronóstico.
Las propuestas presentan soluciones creativas y viables para
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la implementación en el sector
El GAES argumenta la información de acuerdo con los
29
conocimientos adquiridos en el programa de formación.
El GAES responde las preguntas del público y las respuestas
30
son presentadas en forma concreta, segura y coherente
Se evidencia que todos los integrantes del GAES participaron
31
activamente en el avance del proyecto.
Se evidencia la aplicación de los conocimientos teóricos en la
32
solución de los problemas de la empresa u organización.
Se evidencia que los aprendices involucrados en el desarrollo
33 del proyecto tienen dominio teórico conforme al avance de
su programa de formación.
El documento entregado conserva los criterios de
34 pertinencia, vigencia y autenticidad con referencias, citas y
bibliografía pertinente.
El material preparado presenta una estructura de cohesión y
35
progresión con el tema.
El informe incluye las conclusiones de logros académicos y
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reales realizados durante el proceso de formación.
El material preparado presenta una redacción clara y sin
37
errores de ortografía.
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El producto entregado corresponde al solicitado en el

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proyecto de formación.
Aplica las normas para la presentación de trabajos y las
39 respectivas normas para las referencias bibliográficas y de
fuentes electrónicas.

APROBADO REQUIERE AJUSTES REQUIERE PLAN DE

MEJORAMIENTO
JUICIO EVALUATIVO

OBSERVACIONES

FIRMA DEL INSTRUCTOR FIRMA DE INSTRUCTOR

EVALUADOR 1 TÉCNICO
FIRMA DEL INSTRUCTOR FIRMA DEL LIDER GAES
EVALUADOR 2