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PRODUÇÃO TEXTUAL DESENVOLVIMENTO SOCIAL E OS

MORADORES DE RUA – SEGURANÇA PÚBLICA 1º/4º
SEMESTRE

INSTITUIÇÃO: ANHANGUERA E UNOPAR

MODALIDADE: EM GRUPO E INDIVIDUAL

VALOR: R$ 50,00

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 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM XXXX

NOME DO ACADÊMICO E RA:

XXXXXXX - XXXXXXX

PRODUÇÃO TEXTUAL

TUTOR (A) A DISTÂNCIA: XXXXXXXX

RIO DE JANEIRO - RJ
2020
NOME DO ACADÊMICO E RA:
XXXXXXX - XXXXXXX

PRODUÇÃO TEXTUAL

Produção Textual do Curso Superior em xxxx

da Uniderp, como requisito parcial à obtenção
de notas das disciplinas. Orientador por: Tutor
(a) a Distância: XXXXXX.

RIO DE JANEIRO - RJ
2020
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO.........................................................................................................................3

1. DESAFIO 1.............................................................................................................................4

2. DESAFIO 2.............................................................................................................................6

3. DESAFIO 3.............................................................................................................................8

4. DESAFIO 4 ............................................................................................................................9

5. DESAFIO 5...........................................................................................................................11

CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................................14
REFERÊNCIAS......................................................................................................................15
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INTRODUÇÃO

Este trabalho tem com essa temática objetivamos possibilitar a aprendizagem

interdisciplinar de conteúdos contemplados nas disciplinas desse semestre.
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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

PRODUÇÃO TEXTUAL Tecnologia em Segurança Pública

INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

CURSO: Tecnologia em Segurança Pública

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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Tecnologia em Segurança Pública

Curso: Curso Superior de Tecnologia em Semestre: 1º/4º

Segurança Pública
• Comportamento Organizacional;
Disciplinas: • Gestão de Projetos;
• Homem, Cultura e Sociedade
• Empreendedorismo.
• Responsabilidade Social e Ambiental;

• Ana Céli Pavão

Professores
• Natalia Martinêz Ambrogi Woitas

• Maria Eliza Pacheco

• Ewerton Cangussu
• Maurilio Cristiano Batista Bergamo

Compreender e aplicar conceitos pertinentes a fundamentos da

Competências:
Segurança Pública no que tange à:

• Entender a influência do comportamento humano na área da

Segurança Pública, bem como conhecer as variáveis
pessoais, sociais e políticas que envolvem as relações
interpessoais.
• Conhecer as diversas correntes teóricas que explicam o
homem, a vida em sociedade e as diversas formas de
explicação da realidade social.
• Compreender e aplicar conceitos teóricos em gestão de
projetos e sua prática eficiente e estratégica dentro da
Segurança Pública.
• Conhecer as possibilidades de ações relacionadas ao
planejamento de novos empreendimentos para ser capaz de
contribuir com estratégias em busca de produtividade e
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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Tecnologia em Segurança Pública

competitividade em organizações promotoras do
desenvolvimento, emprego e renda.

• Refletir sobre a relação entre a responsabilidade social e

ambiental no desenvolvimento de atividades que buscam o
desenvolvimento social.

Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá

desenvolvido as seguintes competências e habilidades:

• Possibilitar o desenvolvimento de trabalhos, promovendo a

capacidade de adaptação, comunicação e integração do
espírito de equipe.

• Fornecer sólida formação humanística e visão global que

habilite o acadêmico a compreender os meios social,
político, cultural e econômico.

• Promover formação teórico-prática possibilitando a vivência

concreta nas organizações, estimulando uma postura
investigativa e de análise crítico-reflexiva.

• Formar profissionais com visão integral, capacidade de

adaptação e flexibilidade, que atuem de forma
interdisciplinar.

• Capacitar para que os indivíduos possam tomar decisões

complexas com ética e responsabilidade.

• Permitir que os indivíduos consigam ampliar sua visão de

forma competitiva, promovendo melhorias nas
organizações.
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
Objetivos da
aprendizagem que tem por objetivos:
Aprendizagem:
• Favorecer a aprendizagem.
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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Tecnologia em Segurança Pública

• Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo
aprendizado eficiente e eficaz.
• Promover o estudo dirigido a distância.

• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o

auto aprendizado.
• Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.

• Auxiliar no desenvolvimento das competências

requeridas pelo Catálogo Nacional de Cursos Superiores
em Tecnologia do Ministério da Educação.

• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a

solução de problemas práticos relativos à profissão.

• Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico

e a emancipação intelectual.

Prezado aluno

Sejam bem-vindos a este semestre! 

A proposta de Produção Textual Interdisciplinar Individual (PTI) terá como

temática “Desenvolvimento social e os moradores de rua”.

Escolhemos esta temática para possibilitar a aprendizagem interdisciplinar dos conteúdos

desenvolvidos nas disciplinas desse semestre.  

ORIENTAÇÕES DA PRODUÇÃO TEXTUAL 

 

• A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos
ou com alto grau de similaridade ao de outros alunos.
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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Tecnologia em Segurança Pública

• O trabalho deve ser postado na pasta específica (na pasta atividades interdisciplinares)
obedecendo o prazo limite de postagem conforme disposto no cronograma do curso. Não
existe prorrogação para a postagem da atividade.
• É importante que você leia os materiais disponíveis das disciplinas do semestre;

• Além da pesquisa nos materiais das disciplinas, lembre-se de que a Biblioteca Digital tem
excelentes obras que tratam dos temas propostos. (A pesquisa é fundamental para o bom
desenvolvimento do trabalho);

• A Produção Textual deverá ser desenvolvida inteiramente dentro das Normas da ABNT
(Capa, Folha de rosto, Sumário, Desenvolvimento, Conclusão, Referências, etc).

• O trabalho deverá ser postado obrigatoriamente em formato .doc/.docx (word), já que não
serão aceitos trabalhos postados em pdf.

Leitura e interpretação da SGA

Para atingir os objetivos desta produção textual, você deverá seguir as instruções voltadas
a elaboração do trabalho disponibilizadas ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor a
Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A participação na consecução da proposta é
fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em
sua atuação profissional. Nessa produção textual deverá então ser considerado o caso hipotético
“Desenvolvimento social e os moradores de rua” apresentado na sequência.
 
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) 
Situação-problema:  

Desenvolvimento social e os moradores de rua

João é guarda municipal e atua todos os dias auxiliando a população de seu município nas
mais diversas ocorrências. Um dos relatos mais frequentes é a presença de moradores de rua nas
áreas públicas da cidade.
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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Tecnologia em Segurança Pública

Nos últimos meses, em diversas ocorrências atendidas, pôde constatar que a situação
dessas pessoas está relacionada com a falta de oportunidades de trabalho, dificuldades para
alimentação e higiene, consumo e venda de drogas, falta de moradia, falta de capacitação
profissional, dentre outros.

Pensando em ajudar essas pessoas, João conversou com outros colegas sobre a criação de
uma empresa de manufaturas a partir do lixo reciclável, com o objetivo de oferecer trabalho para
moradores de rua, que aprenderiam um ofício e se beneficiariam do lucro obtido pela empresa.
Entretanto, por serem funcionários públicos, há impedimento de serem sócios de empresa privada.
Sensibilizadas com a questão posta por seus maridos, as esposas se organizaram para elas próprias
se responsabilizarem pela criação do empreendimento social.
 
DISCIPLINAS:
A) Comportamento Organizacional

Em qualquer empreendimento, o desenvolvimento interpessoal assume relevância

significativa, tendo em vista que, mesmo em atividades mais isoladas e individuais, as pessoas
precisam se relacionar umas com as outras para realizarem seus trabalhos. Desse modo, o
desenvolvimento interpessoal diz respeito às relações humanas e trata do processo de
desenvolvimento de competências que possibilitam o relacionamento saudável e produtivo entre as
pessoas, considerando o contexto em que atuam.

Portanto, sabendo o quão essencial é o desenvolvimento de competências, discorra sobre o que é

competência e quais elementos a constituem.

Além disso, as competências comportamentais são aquelas que possibilitam o

aprimoramento de comportamentos adequados a cada situação.

Nessa perspectiva, selecione duas competências comportamentais imprescindíveis aos

empreendedores, às quais as esposas dos funcionários públicos que se propuseram a organizar o
empreendimento social precisarão desenvolver, descrevendo as principais características dessas
competências.

Referências:
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INDIVIDUAL – PTI

Tecnologia em Segurança Pública

CINTRA & DALBEM. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional
S.A., 2016.

GRAMIGNA. Modelo de competências e gestão dos talentos. 2ª ed. São Paulo: Pearson Prentice
Hall, 2007 (BIBLIOTECA VIRTUAL)

B) Gestão de Projetos

Para que um projeto seja bem implementado e aconteça com eficiência é necessário que
suas fases sejam seguidas ordenadamente, bem executadas e monitoradas. As esposas sabem da
importância do planejamento na elaboração de um projeto, no caso delas, na criação da empresa
de manufaturas a partir do lixo reciclável. A líder que está encabeçando o projeto tem consciência
de que é importante a sua postura como gestora neste momento. Ela sabe que uma gerente de
projetos deve ser capacitada, assim como sua equipe e todos devem estar bem preparados para
realizar o trabalho de forma eficaz. Para tal, devemos trabalhar o desenvolvimento da equipe de
projetos. Neste contexto e com base em seus conhecimentos adquiridos na disciplina, responda:

1 – Por que o desenvolvimento da equipe de um projeto, como o da criação da empresa de

manufaturas a partir do lixo reciclável, é tão importante?

2 – Qual o papel da líder, como gerente de projetos, no desenvolvimento da sua equipe de

projetos?

Referência
PAES, E. S; VILGA, V. F. Gestão de projetos. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.

C) Homem, Cultura e Sociedade

De acordo com a leitura do livro didático da disciplina de Homem, Cultura e Sociedade,

unidade 2, a sociologia de Max Weber, busca compreender as bases da vida social humana e a
organização da sociedade, a partir do conceito de ação social, ou seja, a conduta humana é dotada
de sentido, motivos e de interesses racionais e emotivos. Portanto, toda ação social dos indivíduos
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Tecnologia em Segurança Pública

decorre de suas motivações e consciência de agir em relação aos outros. Essas condutas vão
norteando o convívio entre os indivíduos e seus complexos vínculos e conexões. Questiona-se:

• De acordo com a teoria weberiana é importante compreendermos as motivações dos

guardas municipais e de suas esposas no atendimento dos moradores de rua?

• Como descrever as desigualdades sociais apresentadas na situação problema e como

explicar a ação social da guarda municipal, frente os problemas do cotidiano, a partir das
teses de Max Weber?

Referência
CIZOTO, Sonelise Auxiliadora; DIÉGUES, Carla Regina Mota Afonso; PINTO, Rosângela de Oliveira.
Homem, cultura e sociedade. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016, p. 175-176.

D) Empreendedorismo

A criação de qualquer organização depende de planejamento e estudo. Ter somente uma

boa ideia não significa que ela vá poder ser implementada com sucesso. Considerando este aspecto,
a ideia de João e amigos deve gerar a redação de um plano de negócios. No seu texto, você deve
dissertar sobre:
A) O que é, para que serve e quais são as partes componentes de um plano de negócios.
B) O que é empreendedorismo social.

DORNELAS, José. Empreendedorismo corporativo: como ser empreendedor, inovar e diferenciar na

sua empresa. 3. ed. LTC: Rio de Janeiro, 2015.
ENDEAVOUR. O que é empreendorismo: da inspiração à prática. Disponível em:
https://endeavor.org.br/tudo-sobre/empreendedorismo/

JULIANO, Marcio de Cassio. Empreendedorismo. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.,

2016. 252 p.
PATRÍCIO, Patricia Sales; CANDIDO, Claudio Roberto (Org). Empreendedorismo: uma perspectiva
multidisciplinar. LTC: Rio de Janeiro, 2016.

SEBRAE. O que é ser empreendedor. Disponível em:

https://www.sebrae.com.br/sites/PortalSebrae/bis/o-que-e-ser-
empreendedor,ad17080a3e107410VgnVCM1000003b74010aRCRD
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INDIVIDUAL – PTI

Tecnologia em Segurança Pública

E) Responsabilidade Social e Ambiental

O trabalho proposto pela empresa idealizada pelos guardas municipais, contribui para o
desenvolvimento social dos moradores de rua e para a preservação do meio ambiente, pois dá um
novo destino aos materiais recicláveis.

Projetos como esse proposto visam o equilíbrio social e à sustentabilidade, promovendo a

aproximação e cooperação entre os indivíduos quem compõem a sociedade. O desenvolvimento
sustentável e a sustentabilidade social, por meio de empresas, partem de princípios éticos e
objetivos bem definidos que venham a convergir em seu favor e é importante a sua propagação.

Pensando na atuação dessa empresa e nas contribuições para a sociedade e sustentabilidade,

reflita sobre os pontos a seguir e escreva suas ideias:

• Qual a importância da utilização de mão de obra de pessoas em situação de vulnerabilidade

para o desenvolvimento social?
• Qual tipo de atividade poderia ser realizado por essas pessoas?
• Seria possível algum tipo de capacitação profissional?
• Quais benefícios para o meio ambiente esse tipo de atividade poderia trazer?

Referência

DELBONO, Benedita de Fátima. Responsabilidade social e ambiental. Londrina: Editora e

Distribuidora Educacional S.A., 2016.
 
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL 
 
CONFIGURAÇÕES DO TRABALHO:
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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
INDIVIDUAL – PTI

Tecnologia em Segurança Pública

• Mínimo 8 e no máximo 15 páginas;
• A estrutura do trabalho deverá ser a seguinte: Capa, Folha de rosto;

• Apresentar o relatório contendo um diagnóstico dos fatos analisando detalhadamente os

seguintes aspectos pertinentes a cada disciplina; 
• Referências (caso necessário);

• O trabalho deve ser realizado de acordo com as normas da ABNT; acesse a Biblioteca Digital,
clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e
“Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”;    

Lembre-se que seu tutor à distância está à disposição na sala do tutor ou por meio do sistema de
mensagens para lhe atender em suas dúvidas e também repassar orientações sempre que você
precisar. Aproveite esta oportunidade para realizar um trabalho com a qualidade exigida de um
trabalho acadêmico de nível universitário.  
 
 
Um ótimo trabalho! 
Equipe de professores