INFORME PSICOLOGICO CPQ-A

PRESENTADO POR:

Ferney Florez Mendez ID 352212

PRESENTADO A:

PSI. Gina Paola Vergara Torres

DECIMO SEMESTRE

DIPLOMADO EN PRUEBAS PSICOLOGICAS

IBAGUE-TOLIMA

2017
 INFORME CPQ-A

Examinado: Carlos Andrés Andrade Pérez

Fecha de nacimiento: 28 de noviembre del 2008
Edad: 10 años
Grado: Cuarto de Básica Primaria
Fecha de evaluación: 21 de octubre del 2017
Examinado por: Ferney Florez Mendez

MOTIVO DE CONSULTA: Carlos Andrés es un niño de cuarto grado de primaria que es

remitido a psicología por parte de su Docente de curso ya que la profesora evidencia en el niño
que es distante de los demás compañeros de clases en repetidas ocasiones, y es solitario, por
eso se remite para que sea evaluado por un profesional y determine que podría estar
ocasionando la personalidad de Carlos.

OBJETIVO DEL INFORME

Evaluar las dimensiones de la personalidad del niño, capacidad intelectual y adaptación al

entorno escolar con el propósito de brindar una visión integral del niño, que permita determinar
los efectos de estos sobre su desempeño a nivel general, tanto comportamental como académico.

INSTRUMENTOS APLICADOS

 CPQ-A Cuestionario de personalidad para niños.

 ANTECEDENTES
No presenta antecedentes psicopatológicos ni orgánicos.

OBSERVACIONES DURANTE LA EVALUACION

Carlos Andrés se observa tranquilo, con disposición y motivado al momento de realizar la
prueba, manifiesta que le gusta realizar estas actividades ya que lo entretienen.

APARIENCIA Y CARACTERÍSTICAS CONDUCTUALES

Carlos Andrés, presentó porte adecuado, durante el proceso mostró una actitud colaboradora, sin
alteración en los patrones de sueño, ni alimentación, ni en la conducta motora; orientado en sus 3
esferas, tiempo, espacio y persona.

RESULTADOS

CPQ-A CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD PARA NIÑOS

Objetivo: Evaluar las dimensiones de la personalidad del niño y su adaptación al entorno escolar.

Perfil general en decatipos.

EVALUACION DE ESCALAS

En la escala de AFABILIDAD (A)

Carlos puntuó obtuvo una puntuación alta con con decatipo 8 lo cual indica que el niño si responde
favorablemente a la actuación de los profesores y en general a todas las situaciones escolares y es
abierto y social, en este caso de la conducta que está presentando y por la cual su docente lo
remitió a psicología podría ser mas de adaptación a su entorno escolar.

En la escala de RAZONAMIENTO (B)

El niño puntuó un decatipo de 10 lo cual evidencia que es un niño brillante con una inteligencia
superior, rápido en su comprensión y aprendizaje de las ideas escolares.

Solo se evidencio alerta en la escala (I) la cual puntuó un decatipo de 2 mostrando que el niño
tiene una personalidad de sensibilidad dura, rechazo a las ilusiones, poca empatía por la
necesidad de los demás, quizás aquí se podría evidencia la causa de su conducta y seria más de
adaptación a su entorno escolar.

CONCLUSIONES

la evaluada de acuerdo al test aplicado evidencia una conducta sociable, con un alto pensamiento
abstracto y una inteligencia brillante, además se muestra emocionalmente estable, con la
suficiente madurez para afrontar los retos de la realidad con una inclinación a mostrar sus
emociones de manera cauta y calmosa, así como también prudencia a actuar de determinada
forma; presenta rasgos de perseverancia a determinadas metas, regido por normas, a la vez se
evidencia características de emprendedor.

RECOMENDACIONES

 Reforzar en el niño el aprendizaje didáctico.

 Realizarle actividades que estimulen sus fortalezas y habilidades escolares.
 Reconocer sus logros y no ignorarlos, haciéndolo sentir a gusto en su entorno escolar.
Firma del evaluador