Conceptualizando el Humanismo, Catedra de Pablo Oliveros Marmolejo

Desarrollo Actividad Evaluativa Eje 1

Magali Andrea Díaz Ordoñez

Fundación Universitaria del Área Andina

Ciencias Administrativas Económicas y Financieras
Administración De Empresas
Bogotá D.C
2018
Conceptualizando el Humanismo, Catedra de Pablo Oliveros Marmolejo

Desarrollo Actividad Evaluativa Eje 1

Magali Andrea Díaz Ordoñez

Presentado a
Yuli Marcela García Campos

Fundación Universitaria Del Arandina

Ciencias Administrativas Económicas y Financieras
Administración de Empresas
Bogotá D.C
2018
Conceptualizando el Humanismo, Catedra de Pablo Oliveros Marmolejo

Introducción

En la Actividad del eje 1 del curso Catedra de Pablo Oliveros Marmolejo, empezamos a
construir una respuesta a cerca de nuestro punto de vista a la pregunta ¿que entendemos por
humanismo?, o que es eso del humanismo, pues bien a través de la Lectura de los artículos
aquí presentados podemos cuestionar nuestra manera de ver la vida y con ello nos invita a
ser más críticos a pensar no solo en nosotros, también en todos aquellos que habitan en este
hermoso planeta, a llevar a la práctica todo ese ser humano que cargamos por dentro.
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Objetivo de Aprendizaje:

Consolidar el proceso de construcción del eje 1 relacionados con el humanismo.

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Nombre De la Tarea: Conceptualizando el Humanismo

Instrucciones:

En la siguiente tabla:

1. Establezca los elementos centrales o más relevantes del eje, que dan respuesta a la
pregunta orientadora: ¿Qué entendemos por humanismo y cómo se caracterizan las
humanidades en el Área Andina? (en la primera celda establezca una definición en sus
propias palabras, y en las siguientes las características, tantas como considere necesarias.

2. Al lado de cada aspecto, cite un texto de referencia, tomando como base las lecturas o el
material complementario, que ejemplifique o haga referencia a cada aspecto

Aspectos de definición o caracterización Cita de referencia

Definición: El humanismo no solo se debe quedar en

Se dice que el concepto de humanismo es
polisémico, (Recuperado
Https//es.wikipedia.org/wiki/humanismo)
porque se le ha dado varios significados
dependiendo de la Época, pero teniendo en
cuenta las lecturas recomendadas y los
referentes de pensamiento del eje, cada
significado nos lleva a la contextualización de
uno solo que es el querer de todas las
generaciones el Respeto, este valor enlaza un
gran mensaje. Por eso a la pregunta que
entiendo por humanismo, mi respuesta es
“Puesta en marcha de los derechos humanos
declarados en 1948, ya que estos enmarcan
los aspectos que los hombres debemos
proclamar para convivir en comunidad.
conceptos debe atravesar la realidad, porque
hace parte de nuestro ser , es colocarse en los
zapatos del otro, teniendo en cuenta que mis
actos a futuro contribuirán al mejoramiento o
desmejoramiento de la calidad de vida de los
seres humanos que compartimos el planeta;
como no lo cita la Revista “ Correo de la
Unesco ( Octubre – Diciembre 2011)” en su
artículo “ El humanismo una idea Nueva” que
dice “ Hoy en día la crisis ambiental, pone en
tela de juicio a la prerrogativa absoluta del
hombre”, nos sugiere una análisis interno de
nuestro ser frente a tratamiento que le damos a
la naturaleza, para concluir si queremos un
mundo ideal, somos cada uno artífices de un
mejor futuro.

Fuente: El correo de la Unesco, Octubre-

Diciembre de 2011
Conceptualizando el Humanismo, Catedra de Pablo Oliveros Marmolejo

Característica 1:  La promoción de un aprendizaje que

La crítica es fundamental en cada estudiante de
la universidad Areandina, pero una crítica con
fundamentos, que nos lleve a la continua
investigación, que promovamos la creatividad,
que desarrollemos destrezas que
permanezcamos activos a cualquier cambio, he
ahí el valor agregado de futuros profesionales
del Areandina.
desarrolle las capacidades intelectuales
superiores de la persona.
 “Hagan suya la sociedad del
conocimiento, la época en donde el
intelecto y la creatividad que ustedes
tienen unido a una búsqueda y
actualización permanente de sus
conocimientos les permitirá superar las
grandes tensiones de la época actual” -
Pablo Oliveros Marmolejo- (Fundación
Universitaria del Área Andina, 2012).

 También es una actitud a sumergirnos en

el mundo de la academia mediante la
práctica eficaz y cada vez mejor de la
lectura y la escritura.

Fuente: Ramos Frank L. Fundación

Universitaria del Área Andina 2018- Canvas-
Catedra Pablo Oliveros. Recuperado de eje 1,
El valor y lo propio del componente humanista
del Área Andina. Página 3, 4.
https://areandina.instructure.com/course/633

Característica 2:
Estar en continua exaltación y dejar que todo
nos sorprenda es una invitación de la
Fundación Universitaria Areandina. Así no
solo seremos estudiantes que no solo
dominemos la teoría si no también la práctica,
ante todo en el reto que tenemos como futuros
Administradores de empresas; sorprendamos a
la sociedad con nuestro espíritu de niños pero
con madurez de adulto.
 Un reconocimiento y exaltación del
sentido transcendente de la
humanidad.
 Hace millones de años que las flores tiene
espinas y hace también millones de años
que los corderos, a pesar de las espinas,
se comen las flores. ¿Es que no es cosa
seria averiguar por qué las flores pierden
el tiempo fabricando unas espinas que no
les sirven para nada? ¿Es que no es
importante la guerra de los corderos y las
flores? ¿No es esto más serio e
importante que las sumas de un señor
gordo y colorado? Y si yo sé de una flor
única en el mundo y que no existe en
ninguna parte más que en mi planeta; si
yo sé que un buen día un corderillo puede
aniquilarla sin darse cuenta de ello, ¿es
que esto no es importante? El principito
enrojeció y después continuó.
Conceptualizando el Humanismo, Catedra de Pablo Oliveros Marmolejo
Característica 3:
Cuando el hombre valora a los demás, es
porque se valorado asimismo, de ahí parte
esta grandiosa característica que nos conlleva
a evaluar nuestro proceder frente a nuestros
semejantes, a colocarnos del lado de la
sociedad sin atropellarla, por solo obtener
dinero o prestigió; como lo dice MICHAEL
ONYEBUCHI EZE , en su artículo de la
revista de la Unesco “ Tu eres, Luego Soy”,
da mucho que pensar esta frase, pero es
irónico que un país tan golpeado como lo es
África esta frase se convierte un lema de sus
comunidades, creo que es por eso que han
resistido a tanta violencia y desigualdad.
Fuente: Recuperado Libro de Antoine de Saint-
Exupéry - EL PRINCIPITO Texto de dominio
público – 2003- Página 8.
https://areandina.instructure.com/course/633
- El Respeto y la defensa de la dignidad
humana
-Lo anterior implica, desde las prácticas
académicas de la formación profesional, un
desafío que no es novedoso pero que es
urgente: la articulación de una teoría social o
unas humanidades con las prácticas sociales en
favor de esta dignidad. Bien sea a nivel
personal, o colectivo o institucional, hay que
reconocer, como afirma Boaventura de Sousa
(2006), que hoy vivimos un problema
complicado, una discrepancia entre teoría y
práctica social que es dañina para la teoría y
también para la práctica. Para una teoría ciega,
la práctica social es invisible; “para una
práctica ciega, la teoría social es irrelevante”
(de Sousa Santos, 2006).
Bibliografía
Amnstrong, K. (2009). En defensa de Dios.
Madrid, España: Paidós.
-En este sentido, la promoción de un ambiente
educativo y una cultura universitaria de lo
superior, como se deja entrever en la misión, se
constituye en una promesa por garantizar los
procesos que permitan a los jóvenes, no solo
ser profesionales cualificados, sino sobre todo
asegurar el desarrollo y promoción de los
conocimientos y las habilidades necesarias para
interactuar propositivamente en su contexto
social y cultural.
Fuente: Ramos Frank L. Fundación
Universitaria del Área Andina 2018- Canvas-
Catedra Pablo Oliveros. Recuperado de eje 1,
El valor y lo propio del componente humanista
del Área Andina. Página 3, 4. La centralidad
del Humanismo. Página 4.
https://areandina.instructure.com/course/633
Michael Onyebuchi Eze, El Correo De La
UNESCO. Octubre -Diciembre De 2011.
Página 11