FUNDAMENTOS DE MATEMÁTICAS

CÓDIGO: 200612

Aritmética Analítica

Presentado a:
Hugo Hernando Díaz
Tutor

Entregado por:
Catalina Morales Gómez
Código: 200612

Grupo: 200612A _80

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA
SEPTIEMBRE 26 DE 2018
PEREIRA
 INTRODUCCIÓN

Los números son considerados esenciales cuando vamos a desarrollar cualquier operación
matemática, por medio de este trabajo se realizan diferentes ejercicios de propiedades de sistema
de numeración, sistema de numeración, proporcionalidad y sistema de medidas, haciendo de
manera más práctica la elaboración de las operaciones matemáticas.
 ARITMETICA ANALITICA
Ejercicio 1. Propiedades de los sistemas de numeración
Tabla 1.
Estudiante Nombre de las propiedades Ejemplo en editor de
ecuaciones
1. Propiedad asociativa Suma:
respecto a la suma y (5+4)+6=
multiplicación en los 9+6=15
números reales. Multiplicación:
(2×10)×8=
20×8=160
2. Propiedad simétrica en R: Es simétrica
los números reales. Si (2,3)€R= (3,2)€R
3. Propiedad clausurativa Suma:
(o cerradura) respecto (5)+(3)=8
a la suma y Multiplicación:
multiplicación en los (12)×(5)=60
números reales.
4. Propiedad transitiva en 2,5,7€N: 2≤5 ^ 5≤7
Ejercicio 1. los números reales.
5. Propiedad conmutativa Suma:
respecto a la suma y 30+25=55
multiplicación en los 25+30=55
números reales. Multiplicación:
7×12=84
12×7=84
6. Propiedad aditiva en 15+0+5=20
los números reales.
7. Neutro de la suma y Suma:
multiplicación en los 2+0=2
números reales. Multiplicación:
4×1=4
8. Propiedad
multiplicativa en los 5×1=5 y 1×5=5
números reales.
9. Inverso de la suma y Suma:
multiplicación en los 5+(-5)=0
números reales. Multiplicación:
3 5
× (3)=1
5
15
=1
15
10. Propiedad cancelativa -5+3-2-3+1-2=
en los números reales. (1)-(5+2+2)=
1-9=-8
Ejercicio 2. Sistemas de Numeración
Tabla 2.
Selección del ejercicio a desarrollar Resolución de los siguientes enunciados
1. Resuelve la siguiente operación usando
m.c.m y simplificando al máximo la expresión:
6 1 8
− +
5 18 6
156 3
14 ÷ 10
5 18 6 2
5 9 3 3
5 3 1 3
5 1 1 5
1 1 1
6 1 8 108−5+120 223
- 18 + 6 = = 90 =2,477
5 90
a)
156
14
3 156 ×10 1560
= = = 37,142
10 14 ×3 42

12
2. Representa el intervalo (−2, 4 ] en una
recta real y en desigualdad.
12
=3
4

(-) 5 4 3 21 0 1 2 3 4 5 (+)

−𝟐 < 𝑿 ≤ 𝟑

3. Resuelve la siguiente expresión:

4
−3 (2 5
23 × 3−2
4 − 6 + 7 − 2) − 4 ( )
44
1 4
23 × 2
−3 5 3
4 (1) -4 ( 44 )
23
4
32
4−3 (1)5 -4 ( )
44
 8 4
-3 9
4 (1) - 4 ( 256 )

8 4
-3 9
4 (1) - 4 ( 256 )
1

8 4
4-3 (1) - 4 (2304)

1 84
(1) – 4 23044
43

1 4 4096
(1) – 1 2817928043
64

4 4096
0.015625 (1) - 1 2817928043

4 4096
0.015625 - 1 2817928043

16384
0.015625 - 2817928043

2048
0.015625 - 352241005

0.015625 – 581420099002954

= 58142009900954

Ejercicio 3. Proporcionalidad
Tabla 3.
Item a elegir Problemas aplicado
1. Los insumos que hay en la fábrica
alcanzan para 8 trabajadores durante
120 días. ¿Para cuántos días alcanzarán
esos insumos si sólo hay 12
trabajadores?

a)
 8 120
12 X
12×120 1440
X= 8 = 8 = 180
Los insumos alcanzan para 180 días si hay 12
trabajadores.

2. Un estudiante de la UNAD necesita

trasladarse al centro para los encuentros
B-learnig, para ello, decide comprar
una moto cuyo precio era de 4´00.000$
cuesta en la actualidad 9´500.000$ más.
¿Cuál es el porcentaje de aumento?

13500000 100%
9500000 X
9500000×100
X= 13500000

950000000
X= 13500000

X= 𝟕𝟎, 𝟑𝟕 %

El porcentaje del aumento de la moto fue

70.37%

Ejercicio 4. Sistemas de medidas

Tabla 4.
Item a elegir Identificar sistemas métricos
1. Determine en m/s las siguientes medidas:
1000/1600
1Kl = 1000m
1h = 60 m
1m = 60 s
1s = 60 × 60
a) La rapidez de un pez: 1,6 Km/h
1,6 ×100 1600
= 3600 = 0,44 m/s
3600

La rapidez de una mosca: 13 Km/h

13×1000 13000
= = 3,61 m/s
3600 3600

La rapidez de la tierra en su órbita: 90.000

Km/h
90000 ×1000 90000000
= = 25,000m/s
3600 3600

2. Encuentre las siguientes equivalencias del

Sistema Inglés al Sistema Internacional:
4 ft = 1,22 cm
1 ft = 0,305 m
4ft = 4 × 0,305 = 1,22

2 in = 309,69 mm
1 in = 2,54 cm
2in = 2 × 2,54 = 309,69

135 lb = 61.155 Kg
1lb = 0,453 Kg
135 × 0,453 = 61.155

23 días = 1,560 s
1dias = 60 min
23 × 60 = 1,560

48°F= 282,039 °K
1°F = 459,67
48 + 459,67
K= = 282,039
1,8

3. Danny mide 8’66m y pesa 79kg. Expresa

su estatura en cm y mm y su peso en dag y
g.
100 𝑐𝑚 10 𝑚𝑚
8,66m × × =8,660mm
1𝑚 1 𝑐𝑚

100 𝑐𝑚
8,66m × =866 cm
1𝑚

100 𝑑𝑔
79 Kg × = 7,900 dg
1 𝐾𝑔

1000 𝑔𝑟
79 Kg × = 79,000 g
1 𝐾𝑔
 Estatura Peso
Cm Mm dg g
866 8,660 7,900 79,000
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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dehttp://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=53&docID=11046169&tm=1488953083271
García, J., Alonso, F. & Capilla M. (2011). Iniciación a las matemáticas.(pp.82-98). Recuperado
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Falcón, S. (2014). Matemáticas Básicas. (pp.49-67). Recuperado
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Moreno, Y. (2016). Aritmética Analítica.[Archivo de video] Recuperado de:http://hdl.handle.net/10596/11599
Figueroa, M & Guzmán, R. (2001). Aritmética y Álgebra. (pp.39 -46). Recuperado
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pName=unad&resultClickType=AboutThisPublication&contentModuleId=GVRL&searchType=BasicSearchForm&docId=GALE%
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