Métodos de Enseñanza

Profesores:
Tomás P.
Cindy M.
 Resumen

En nuestro documentos nos encontraremo con una explicación o mas bien un recordatorio de los
Métodos de enseñanza, los cuales se dividen en varios tipos entre ellos mencionamos:
Sistematización de la Materia, Coordinación de la Materia y al cual les damos mas enfasis al
Método en cuanto al Razonamiento, que debemos tener presente que los métodos de enseñanza
son de una necesidad y de una gran importancia, ya que se utilizan para que tanto alumnos,
profesores como cualquier personas puedan entender y desarrollar una serie cantidad de ideas y
comprendan procesos, acontecimientos, etc.
 Introduccion

En este documento nos encontraremos con una explicación o mas bien un recordatorio de los
Métodos de enseñanza, los cuales se dividen en varios tipos entre ellos mencionamos:
Sistematización de la Materia, Coordinación de la Materia y al cual nos abocaremos el Método
en cuanto al Razonamiento, debemos tener presente que los métodos de enseñanza son de una
necesidad y de una gran importancia, ya que se utilizan para que tanto alumnos, profesores como
cualquier personas puedan entender y desarrollar una serie cantidad de ideas y comprendan
procesos, acontecimientos, etc.
 Los métodos en cuanto a la forma de
razonamiento

Método deductivo Cuando el asunto estudiado

procede de lo general a lo particular. El
profesor presenta conceptos, principios o
definiciones o afirmaciones de las que se van
extrayendo conclusiones y consecuencias, o se
examinan casos particulares sobre la base de
las afirmaciones generales presentadas. Si se
parte de un principio, por ejemplo el de
Arquímedes, en primer lugar se enuncia el
principio y posteriormente se enumeran o
exponen ejemplos de flotación
Método inductivo
Cuando el asunto estudiado se presenta
por medio de casos particulares,
sugiriéndose que se descubra el
principio general que los rige. Es el
método, activo por excelencia, que ha
dado lugar a la mayoría de
descubrimientos científicos. Se basa en
la experiencia, en la participación, en los
hechos y posibilita en gran medida la
generalización y un razonamiento
globalizado.
 Método analógico o comparativo

Cuando los datos particulares que se presentan permiten establecer

comparaciones que llevan a una solución por semejanza hemos procedido
por analogía. El pensamiento va de lo particular a lo particular. Es
fundamentalmente la forma de razonar de los más pequeños, sin olvidar su
importancia en todas las edades.
Los métodos en cuanto a la sistematización
de la materia

Rígida: Es cuando el esquema de a

clase no permite flexibilidad alguna a
través de sus ítems lógicamente
ensamblados, que no dan oportunidad
de espontaneidad alguna al desarrollo
del tema de la clase.
 Semirígida: Es cuando el esquema de la lección permite cierta flexibilidad para
una mejor adaptación a las condiciones reales de la clase y del medio social al que
la escuela sirve.
 Métodos de Sistematización:

Método Ocasional: Se denomina así al método que aprovecha la motivación

del momento, como así también los acontecimientos importantes del medio.
Las sugestiones de los alumnos y las ocurrencias del momento presente son
las que orientan los temas de las clases
 Los métodos en cuanto a la coordinación de la materia

Método Lógico: Es cuando los datos o los

hechos son presentados en orden de
antecedente y consecuente, obedeciendo a
una estructuración de hechos que van desde
lo menos hasta lo más complejo.
Método Psicológico: Es cuando la
presentación de los métodos no sigue tanto
un orden lógico como un orden más cercano
a los intereses, necesidades y experiencias
del educando.
 Conclusión

Entonces como podemos darnos cuenta los métodos de enseñanza tienen una clara participación dentro
del proceso educativo, ya que estos métodos son la guía o base para que los profesores puedan
otorgarle a los alumnos la información adecuada de la forma adecuada es por eso que hay que tener
sumo cuidado ya que estos elementos varian si es frente a una masa, a unos expertos o unos simples
alumnos.

Los Métodos son un carácter impoprtante del cual hay que tener siempre un cuidado de gran importancia
porque como ya se había dicho son un elemento importante de la educación.