METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

Profesora: Dra. C. Mirta Elena Cuellar de la Cruz

mecccuellar@gmail.com
mecccuellar@gmail.com
mcuellar@uclv.edu.cu
 La medida de la
inteligencia es la
capacidad de
cambiar

Si quieres vivir
una vida feliz,
átala a una
meta, no a una
Lo más hermoso que persona o un
podemos experimentar objetivo
es lo misterioso. Es la
fuente de todo arte
verdadero y la ciencia
´ Temo el día en el que la
tecnología sobrepase
nuestra humanidad. El
mundo solo tendrá una
generación de idiotas
Tema I: Introducción a la Metodología
de la Investigación

Conocimiento
1.1 Definición de conocimiento.
1.1.2 Tipos de conocimiento
1.1.3 Métodos de generación de conocimiento
1.1.4 Identifica las características del conocimiento científico

La investigación científica
1.2.1 Definición ciencia.
2.1.1 Clasificación de las ciencias
1.2.2. ¿Qué es la investigación?
1.2.2.1. Tipos de investigación.
 Conceptos de conocimiento
Conocimiento

Facultad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza,
cualidades y relaciones de las cosas.
o
El conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el
aprendizaje, o a través de la introspección. En el sentido más amplio del
término, se trata de la posesión de múltiples datos interrelacionados que, al
ser tomados por sí solos, poseen un menor valor cualitativo. Conjunto de
saberes.
 Conceptos de conocimiento

Conocimiento empírico
Es el conjunto de saberes que nacen de la experiencia directa
ante un objeto, es el conocimiento ordinario, no esta
sistematizado, ni es comprobado mediante un método, no
genera verdades universales.
Conocimiento religioso
Va más allá de la realidad sensitiva (empírico). Conduce a la
creación de un poder extraño y superior como causante de
que los fenómenos naturales ocurran. La fe se antepone a la
razón.
 Conceptos de conocimiento

Conocimiento filosófico
A partir de una serie de consideraciones y reflexiones generales
pretende ofrecer explicaciones de los temas que analiza empleando
la razón, es un saber de tipo general y totalizantes, busca la
respuesta al porqué de los fenómenos, supera lo sensorial y
material. No puede ser verificado en la práctica.
 Conceptos de conocimiento
Conocimiento científico

El conocimiento científico es el conjunto de saberes comprobables

dados por ciertos, gracias a los pasos contemplados en el método
científico. Es decir, aquellos saberes que se obtienen mediante el
estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de la
naturaleza.

Referencias  Vásquez, A. & Rojas, E. (2011). Metodología de la investigación. México: Santillana. .

pp.33- 39.  Martínez, H. (2011). Metodología de la investigación. México: Cengage Learning. pp.52-55
 Conceptos de conocimiento
Características del conocimiento científico
 Su objetivo es la comprensión de fenómenos naturales y sociales, sus
causas, sus procesos, sus consecuencias.
 Debe obtenerse mediante métodos objetivos y rigurosos.
 Proviene de un proceso que parte del saber empírico y llega a leyes
universales.
 Es un acercamiento crítico de la realidad, la cuestiona permanentemente,
no se detiene en la apariencia, ni en lo sensorial.
 Busca una explicación lógica y racional a nuestra existencia física y social.
 El conocimiento científico elabora modelos acerca de la realidad: leyes y
teorías que pueden ser validadas en la práctica o en el contexto empírico.
 Debe ser: Objetivo (un conocimiento válido para todos).Verificable
(Contrastable, sujeto a comprobación). Falible (perfectible, en constante
mejora). Sistemático (que integre un sistema de ideas conectadas
lógicamente).
Métodos de generación del conocimiento
• Método de la tenacidad: en él la gente sostiene firmemente la
verdad, la cual asume como cierta debido a su apego a ella y a que
siempre la han considerado como verdadera y real.

• Método de la autoridad o de creencias establecidas: esta basado

en la autoridad, si la Biblia lo dice, así es. Si un notable físico dice que
hay un Dios, pues lo hay. Este método es superior al de la tenacidad,
porque es posible lograr progreso humano, aunque de manera lenta.
De hecho la vida no podría funcionar sin el método de la autoridad.

• Método a priori o de la intuición: basa su superioridad en el

supuesto de que las proposiciones aceptadas por el “a priorista” son
por si mismas evidentes. La proposición a priori “concuerda con la
razón y no necesariamente con la experiencia. Ej si muchas personas
creen que algo es cierto, de acuerdo con este método, pues lo es,
porque se mantiene frente a la razón.
 Métodos de generación del conocimiento

• Método de la ciencia: es el método por el que nuestras creencias se

determinan, no a partir de algo humano, sino por algo con
permanencia externa, por algo que nuestro pensamiento no puede
afectar, es un método en el cual la conclusión ultima de todo hombre
es la misma.
• “hay cosas reales cuyas características son totalmente
independiente de nuestra opinión a cerca de ellas”

• El método científico se destaca por la objetividad, los controles

científicos están anclados a la realidad, más allá de las creencias
personales del científico, de sus percepciones, sesgos, valores,
actitudes y emociones.
 Concepto de ciencia

Ciencia
Conocimiento racional, sistemático, exacto,
verificable y por consiguiente falible (Bunge
2014)
 Clasificación de las ciencias
Ciencias formales

La lógica y la matemática, tratan entes ideales, tanto abstractos

como interpretados, solo existen en la mente humana. Ej. los
números solo existen en nuestro cerebro y aún allí solo existen
a nivel conceptual, no fisiológico.
 Clasificación de las ciencias
Ciencias fácticas

Referida a cosas y procesos pertenecientes a cualquier nivel de

la realidad (física, química, la filosofía, la psicología, la
economía, la biología y otras)
Características de las ciencias
 Relación entre ciencias formales y
ciencias fácticas
Relación

Cuando la física, la química, la filosofía, la

psicología, la economía, la biología y las demás
ciencias recurren a las matemáticas
empleándolas como herramientas para realizar
las precisas reconstrucciones de las relaciones
entre los hechos.
La ciencia se desarrolla por medio
de la investigación científica
 Concepto de la investigación científica
Investigación científica
La investigación científica es un tipo de investigación,
sistemática, controlada, empírica y crítica , de proposiciones
hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre fenómenos
naturales [Kerlinger, 2003]
Sistemática y controlada: Sometida a una disciplina constante.
Empírica: Se basa en fenómenos observables de la realidad y por tanto,
factibles de ser “medidos”.
Crítica: Se juzga constantemente de manera objetiva y se eliminan las
preferencias personales y los juicios de valor.
Relacional: Supone relaciones entre variables causales y/o influyentes de
los fenómenos.
Hipotética: Se conduce y comprueba a través de objetivos e hipótesis.
La investigación científica ( II )

La investigación científica es un proceso sistemático, por

medio del cual el investigador se propone resolver un
problema del conocimiento (teórico y/o práctico), mediante
una solución razonable, empleando un método científico.

No se trata, sin embargo, de la “aplicación mecánica” de un

cuerpo de preceptos y reglas para realizar un conjunto de
observaciones, analizarlas y comprender su significado para
la búsqueda de la verdad, pues para ello se requiere también
de CREATIVIDAD, INGENIO y PERSPICACIA, de tal manera
que no resulten “las observaciones de una simple
acumulación de datos obtenidos al azar”, sino un cuerpo
organizado y explicable de conocimientos comprobables.
La investigación científica ( III )

La investigación científica es un proceso, término

que habla, a su vez, de su carácter dinámico,
cambiante y continuo que está compuesto de
una serie de etapas, cuya violación o no
observancia, puede conducir al fracaso.
 Tipos de investigación

EXPLORATORIOS

TIPOS DE CORRELACIONAL
ESTUDIO:

DESCRIPTIVOS

EXPLICATIVOS.
 Tipos de estudios a realizar en una
investigación científica

Una investigación puede incluir todos los tipos de

estudios e iniciarse como exploratoria, después ser
descriptiva y correlacional y terminar como
explicativa.
Tipos de investigación
Investigación básica
• Producir conocimientos y teorías
• APORTAR NUEVO CONOCIMIENTO A LA CIENCIA
• Theory driven

Investigación aplicada
• Resolver problemas prácticos
• EN LAS ORGANIZACIONES, NEGOCIOS, EMPRESAS
• Data / Context driven
1. Concebir la idea de investigación Nuevas ideas
2. Plantear el problema de investigación:
 Situación problémica / problema científico
 Establecer objetivos y/o preguntas de investigación
 Justificación de la investigación y su viabilidad

3 Elaborar el marco teórico-referencial de la investigación:

 Revisión de la literatura y otras fuentes
 Construcción del marco teórico-referencial de la investigación
El proceso de
4. Decisión sobre el tipo (carácter) de la investigación y su alcance investigación.
Etapas
5. Establecimiento de la hipótesis de investigación
 Selección y definición de variables
 Modo de comprobación

6. Selección del diseño de la investigación a emplear

7. Selección y extracción de la muestra

8. Recolección de los datos

9. Análisis de los datos y planteamiento de las soluciones

Nuevos
10. Presentación de los resultados
conocimientos
 Orientaciones
• Revisión de los artículos, verificar de que fuentes se
obtuvieron, si son realmente del tema que se quiere, si
se desarrollo adecuadamente el resumen.

• Ver los repositorios: REDALYC, SCIELO, LATINDEX,

EBSCO, ELSEIVER, EMERALD

• Traer en su cuaderno tres propuestas de ideas sobre el

tema que te interesa.
Muchas gracias

Próxima clase:
La idea