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PLAN QUINCENAL

Carrera: _Magisterio de Educación Bilingüe Intercultural___ Ciclo Escolar: 2020 Grados: Cuarto y Quinto
Carrera: _Perito en Administración de Empresas Ciclo Escolar: 2020 Grado: Cuarto, Quinto y Sexto
Directora Técnico Administrativo: Licda. Karin Solórzano Par
Docente: Licda. Jennifer Catalina Villatoro Gil
Fecha: 17/02/2020 al 28/02/2020

Cuarto Magisterio de Educación Bilingüe Intercultural

Área Competencia Indicador de logro Contenidos Actividades Recursos Evaluación

Práctica 1. Reflexiona el proceso 1.3. Se apropia del -Conceptos básicos -Lluvia de ideas Humanos Heteroevaluación
Docente de la práctica docente Curriculum del Curriculum -Explicación del tema -Docente -Lista de cotejo
relacionándolo con el Nacional Base del Nacional Base -Preguntas guíadas -Estudiantes
Currículum Nacional Nivel Inicial y -Agenda diaria -Realización de Materiales
Base de los Niveles de Preprimaria. organizadores gráficos -Computador
Educación Inicial y -Pizarrón
Preprimaria. -Marcadores
Expresión 1. Aplica distintas 1.1. Identifica -Explicación del tema Humanos Heteroevaluación
Artística y técnicas de percepción procesos, conceptos 1.1.1 Elaboración -Elaborar técnicas -Docente -Lista de cotejo
Corporal: sensorial e interpretación y sucesos en torno a de técnicas graficoplásticas con -Estudiantes
Danza, Teatro del lenguaje de la la sensopercepción graficoplásticas lana, papel china, papel Materiales
y su didáctica naturaleza para realizar del medio cultural y lustre, entre otros -Computador
movimientos dancísticos natural. materiales. -Videos tutoriales
con sentido orgánico, -Libro el arte en la
integral y expresivo a educación inicial
través de la música. -Pizarrón
-Marcadores
Quinto Magisterio de Educación Bilingüe Intercultural

Área Competencia Indicador de logro Contenidos Actividades Recursos Evaluación

Psicopedagogía 1. Establece los procesos 1.1. Utiliza 1.1.6. Análisis de la -Lluvia de ideas Humanos Heteroevaluación
infantil de aprendizaje estrategias de importancia del juego -Aplicar técnicas -Docente -Lista de cotejo
enseñanza-evaluación, aprendizaje basadas como estrategia de lúdicas para el -Estudiantes
fundamentados en las en los hallazgos aprendizaje. desarrollo Materiales
etapas de desarrollo del neurocientíficos psicomotor (Patios -Computador
niño. que posibiliten didácticos, -Bocinas
mejorar el alfombras de -Globos
desempeño de sus lateralización y -Dados
futuros estudiantes. juegos guiados) -Papel de colores
-Sellador
-Pizarrón
-Marcadores
Seminario 1. Construye 1.1. Utiliza 1.1.3. Establecimiento -Lluvia de ideas Humanos Heteroevaluación
explicaciones de su habilidades de de metas que le -Redactar metas -Docente -Lista de cotejo
realidad sociocultural reflexión, crítica, permitan lograr su según las áreas -Estudiantes
como producto de la formulación de proyecto de vida. prioritarias Materiales
profundización del opiniones propias e 1.1.4 Presentación de designadas -Computador
autoconocimiento y la indagación, para la proyecto de vida -Exposición -Pizarrón
identidad personal, para elaboración de su individual de -Marcadores
comprender y solucionar proyecto de vida. proyecto de vida
los retos que se plantea.
Cuarto Perito en Administración de Empresas

Área Competencia Indicador de logro Contenidos Actividades Recursos Evaluación

Mercadotecnia -Lluvia de ideas Humanos Heteroevaluación


I 1. Utiliza la 1.2. Argumenta 1.1.5 Precio -Explicación del -Docente -Lista de cotejo
conceptualización sobre el desarrollo tema -Estudiantes
técnica de la de la 1.1.6 Distribución -Exposiciones Materiales
mercadotecnia como mercadotécnica grupales e -Computador
proceso social y individuales -Pizarrón
como un proceso -Realización de -Marcadores
administrativo por medio
del cual obtiene lo que social y de organizadores
necesita a través del intercambio de gráficos
intercambio de productos. -Cuestionario
productos y de valor.

Quinto Perito en Administración de Empresas

Mercadotecnia -Técnica el Humanos Heteroevaluación


II 1. Utiliza la 1.1. Interpreta los 1.1.2 Practica de los acordéon -Docente -Lista de cotejo
-Explicación del -Estudiantes
conceptualización conceptos básicos elementos básicos del tema Materiales
técnica del marketing fundamentales del marketing en la -Exposiciones -Computador
como proceso social y marketing. planeación de un grupales e -Pizarrón
administrativo por medio negocio. individuales -Marcadores
del cual obtiene lo que -Realización de un
necesita a través del anuncio
intercambio de publicitario de
productos y de valor. manera audiovisual
aplicando los
elementos básicos
del
neuromarketing.
-Cuestionario

Psicología de -Lluvia de ideas Humanos Heteroevaluación


la 1. Reflexiona acerca del 1.1 Describe la 1.1.2 Bases biológicas -Explicación del -Docente -Lista de cotejo
Administración origen de la psicología y funcionalidad de la del comportamiento tema -Estudiantes
sus campos de acción, psicología en el humano -Exposiciones Materiales
entre ellos la campo grupales e -Computador
administración en el administrativo. individuales -Pizarrón
contexto en que se -Realización de -Marcadores
desenvuelve. organizadores
gráficos
-Cuestionario

Sexto Perito en Administración de Empresas

Mercadotecnia -Lluvia de ideas Humanos Heteroevaluación


III 1. Emplea la 1.1 Elabora un plan 1.1.1 Plan de Marketing -Explicación del -Docente -Lista de cotejo
planificación del de marketing tema -Estudiantes
marketing como proceso -Exposiciones Materiales
social y administrativo grupales e -Computador
por medio del cual individuales -Pizarrón
obtiene lo que necesita a -Realización de -Marcadores
través del intercambio de organizadores
productos y de valor. gráficos
-Cuestionario
Seminario 1. Construye 1.1. Utiliza 1.1.3. Establecimiento -Lluvia de ideas Humanos Heteroevaluación
explicaciones de su habilidades de de metas que le -Redactar metas -Docente -Lista de cotejo
realidad sociocultural reflexión, crítica, permitan lograr su según las áreas -Estudiantes
como producto de la formulación de proyecto de vida. prioritarias Materiales
profundización del opiniones propias e 1.1.4 Presentación de designadas -Computador
autoconocimiento y la indagación, para la proyecto de vida -Exposición -Pizarrón
identidad personal, para elaboración de su individual del -Marcadores
comprender y solucionar proyecto de vida. proyecto de vida
los retos que se plantea.

f. Vo. Bo.
Licda. Jennifer Catalina Villatoro Gil Licda. Karin Solórzano Par
Docente de curso Directora