Escuela de Psicología

Nombres:
José Martin Salazar R
Matricula:
201808080

Asignatura:
Neuropsicología

Tarea:
5y6
Facilitador:
Daysi Rodríguez MA
Santiago, R.D.
30 de octubre 2019
 Introducción

En esta asignación vamos hablar los que es el DI que presenta un retraso en la adquisición de
lenguaje y dificultades para hablar y expresarse ya que las persona con desarrollo típico, aquellos
con DI tienen un riesgo mayor de presentar otros problemas de salud. Los más
prevalentes son: epilepsia, parálisis cerebral, trastornos de ansiedad, trastorno negativista desafiante
y trastorno del espectro del autismo
Realiza un diario de doble entrada donde defines y luego describas con tus
palabras los siguientes trastornos con sus características:
1-Discapacidad intelectual
Trastorno del espectro autista
Trastorno por déficit de atención
con Hiperactividad o TDAH
Trastornos motores.
Definición
La DI es entendida como la
adquisición lenta
e incompleta de las habilidades
cognitivas durante el desarrollo
humano,
que implica que la persona pueda
tener dificultades para comprender,
aprender y
recordar cosas nuevas, que se
manifiestan durante el desarrollo, y
que contribuyen al
nivel de inteligencia general
El trastorno del espectro autista (TEA)
es una afección neurológica y de
desarrollo que comienza en la niñez y
dura toda la vida. Afecta cómo una
persona se comporta, interactúa con
otros, se comunica y aprende.
Se trata de un trastorno de carácter
neurobiológico originado en la
infancia que implica un patrón
de déficit de
atención, hiperactividad y/o
impulsividad, y que en muchas
ocasiones está asociado con otros
trastornos comórbidos.
Los trastornos motores Pueden ser de En mi opinión puedo decir que
dos tipos:
1. Trastornos del desarrollo de la
coordinación: torpeza motora, lentitud neurológica en general ya que
Opinión personal
En mi opinión puedo decir que
es habilidades cognitivas,
motoras, sociales y de
Lenguaje que ser humano no
puede desarrollar y que
podemos estimular con juegos y
terapia
En mi opinión las personas con
este trastorno a menudo tienen
problemas con las destrezas
sociales, emocionales y de
comunicación, repiten
comportamientos no cambian
de actividades diarias. Muchas y
algunas TEA también tienen
distintas maneras de aprender,
prestar atención o reaccionar
ante las cosas. Algunos de los
signos comienzan durante la
niñez temprana y por lo general
duran toda la vida.
Mi opinión creo que esto
síntomas de falta de atención o
hiperactividad, impulsividad se
presentan antes de los 8 y 12
años de edad.
También estos síntomas se ven
el hogar, la escuela o el trabajo;
con amigos o familiares, esto
síntomas interfieren tanto social,
escolar y laboral.
este trastorno está ligado a los
movimientos y en rehabilitación
de las personas con enfermedad

Trastornos de aprendizaje:
discalculia, dislexia, disgrafía,
dislalia
o imprecisión en la realización de
habilidades motoras. Y dichas
deficiencias motoras no se explican
mejor por la discapacidad intelectual,
deteriores visuales, distrofia muscular,
trastorno degenerativo, parálisis
cerebral.
2.- Trastornos de movimientos
estereotipados repetitivos y tics. Un
tic es una vocalización o movimiento
súbito, rápido, recurrente, no rítmico.
Los trastornos del aprendizaje pueden
hacer que el niño tenga dificultades
para leer, escribir o hacer cálculos
matemáticos simples. Entender los
signos y qué hacer. Muchos niños
con trastornos de aprendizaje,
también llamados discapacidades
de aprendizaje, se esfuerzan en la
escuela mucho antes de ser
diagnosticados
La discalculia o dificultad en el
aprendizaje de las matemáticas
(DAM), es una dificultad de
aprendizaje, específica en
matemáticas, que es el equivalente a
la dislexia, solo que en lugar de
tratarse de los problemas que
enfrenta un niño para expresarse
correctamente en la lengua materna,
se trata de la dificultad para
La dislexia o trastorno del desarrollo
de la lectura ocurre cuando hay un
problema en zonas del cerebro que
ayudan a interpretar el lenguaje. No
es causado por problemas de visión.
El trastorno es un problema de
procesamiento de información
específica. No interfiere con la
capacidad para pensar
La disortografía, a veces también
denominada como disgrafía disléxica,
es el trastorno del lenguaje específico
de la escritura que puede definirse,
según García Vidal (1989), como el
«conjunto de errores de la escritura
que afectan a la palabra, y no a su
puedes afecta el desarrollo
completo
Estos significados están super
ya que puedo decir que la
dislexia solo se puede ver
durante el proceso de lecto-
escritura, presentan dificultades
para decodificar palabras, se
confunden entre una letra y otra,
entre sílabas y palabras.
y la dislalia es cuando
dificultad para articular palabras,
puede tener un origen físico, por
defectos en órganos que tienen
que ver con el habla.
En disgrafía en este tuve la
oportunidad de ver un niño
familiar mío que el niño no
logren sostener el lápiz o el
esfero, su escrituras super difícil
de entender, también tienes
problemas con el deletreo y
ortografía
A la discalculia es cuando
tenemos problema para
aprender matemáticas, o todos
lo que se relaciona con los
números o símbolos. en esto
trastorno se recomienda la
terapia para mejorar
su motricidad, también se le
aconseja practicar deportes,
jugar con pelotas, manejar
bicicleta, para tener más
equilibrio y nadar.
trazado o grafía Se trata de
un trastorno que se manifiesta
La dislalia es un trastorno de la
articulación de los fonemas. Se trata
de una incapacidad para pronunciar
correctamente ciertos fonemas o
grupos de fonemas, bien por ausencia
o alteración de algunos sonidos
concretos
 Conclusión

En esta investigación podemos concluir diciendo que hay Muchas personas con DI, en particular las
que tienen una gravedad leve o moderada, son capaces de vivir de forma autónoma y contribuir en su
comunidad. Los individuos con DI leve a moderada con frecuencia pueden lograr cierta autosuficiencia
y llevar vidas felices y satisfactorias. Las personas con DI grave no suelen ser capaces de vivir de
forma autónoma. La mayoría de las personas con síndrome de Down que viven en sus 40 y 50
desarrollan una demencia similar al Alzheimer, puedo decir que esta investigación ah sido de muchas
ayudas en mis conocimientos ya que pude ver diferente termino que no conocía.