DERECHO HUMANOS

Juan Felipe Velandia Dávila

Dirley Franco Lugo
Luisa Romero Cardozo
Ingrit Tatiana Naicipe Manrique
Brayan Vacca
Angie Xiomara Gutiérrez Poloche

CUN
Corporación Unificada Nacional De Educación Superior
Negocios Internacionales
Ibagué
2019

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 DERECHOS HUMANOS

Juan Felipe Velandia Davila

Dirley Franco Lugo
Luisa Romero Cardozo
Ingrit Tatiana Naicipe Manrique
Brayan Vacca
Angie Xiomara Gutiérrez Poloche

CUN
Corporación Unificada Nacional De Educación Superior
Negocios Internacionales
Ibagué
2019

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 Tabla De Contenido

Introducción……………………………………………………………………………..PAG1
Planteamiento de la pregunta………………………………………………………..PAG 2
Estrategias…………………………………………………………………………….PAG 3
Plantear y desarrollar………………………………………………………………..PAG 4
Conclusiones………………………………………………………………………..PAG 5

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 Introducción

Como primer tema a desarrollar, hablaremos sobre los derechos humanos y uno de
ellos particularmente el cual es: derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y
religión. De acuerdo con lo visto en la película ¨ El niño de la pijama a rayas¨ este
derecho es uno de los tantos que se ven vulnerados, ya que al no tener libertad sobre
la elección de una religión y pertenecer a otro, se pagaba el precio de ello con la vida.
Para continuar en el tiempo de las guerras mundiales el mundo se veía de una manera
lamentable. Desde la Edad Media en Europa, los judíos fueron víctimas de
discriminación y persecución, a menudo, por motivos religiosos. Los cristianos vieron la
fe judía como una desviación que debía ser combatida. Los judíos fueron obligados a
convertirse, o hasta se les prohibía ejercer ciertas profesiones.
Además, lo que Hitler realmente buscaba era una venganza, porque hubo un tiempo en
el cual los judíos gobernaban Alemania y aparte su pensamiento era que quería tener
toda Alemania como una raza pura.
A continuación, vamos a desarrollar ciertos puntos y aspectos sobre este derecho y lo
que influye en esta película.

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 Planteamiento De La Pregunta

 ¿Por qué no se puede escoger la religión que uno desea?

R: porque los nazis solo creían en una religión y el que creyera distinto era impuro y no
merecía ser llamado alemán

 ¿Por qué el ser humano prefiere más la religión que la misma humanidad?
R: porque el ser humano necesita creer en algún ser superior ya que le tiene miedo a la
muerte y prefieren quitar una vida humana antes de dejar de creer en ellos

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 Estrategias

Como estrategias podemos plantear las consecuencias, causas y una posible solución al
dilema y en este caso se centra en el anterior derecho que se vulnera.
Como una de las consecuencias que se plantea, es que, en ese entonces, el libre albedrio no
era una opción como porta voz para sus derechos humanos, puesto que eran tomados como
esclavos sin opción de libre expresión, libre pensamiento, sin voz ni voto, tratados como
animales y solo por el simple hecho de no ser “raza pura” y por pertenecer a la religión Judía,
o eso era lo que planteaban los nazis en el mando de Hitler.
Como causa de esta guerra fue el desacuerdo de Derechos Humanos y violaciones de estos,
el Derecho a la Libertad de Pensamiento, de Consecuencia y de Religión era el más
vulnerable y menos respetado. Los judíos (ricos, clase media o de bajos recursos) todos en
general eran puestos a pagar con su vida, los de clase baja antes de ser llevados a la cámara
de muerte, eran esclavos sin libertad de expresión o sin libertad de escoger su destino,
muchos de ellos eran incluso médicos, cocineros, emboladores, había personas con estudios
y aun así no se tuvo en cuenta sus palabras o sus posibles opciones. Y todo con lleva a que
no eran de “RAZA PURA”.
Una voz del pueblo era la mejor solución y la mejor estrategia que se podría haber hecho en
ese entonces, ya que habían mayoría de Judíos que Alemanes y un posible acuerdo que con
el que se podía haber llegado era que se planteara una migración de Judíos, por ende Europa
quedaría con Raza pura y la Guerra.

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 Plantear y Desarrollar

Planteamiento de la problemática

En ese tiempo en Alemania nazi todo era dirigido por el FÜRER (el rango del ejército nazi) esa
persona tenía un pensamiento radicalista el cual solo quería tenerla Alemania con una raza pura y por
ende los judíos, ya que por la creencia que tenían y el FÜRER los consideraba como raza impura, los
judíos eran enviados a los campos de concentración con el fin de volverlo esclavos en un tiempo
determinado y luego de haber cumplido su parte los enviaban a las cámaras de gas.

Desarrollo de la problemática

Bruno un niño de ocho años, es el hijo de un oficial nazi. Su padre obtiene un ascenso y la familia se
ve obligada a abandonar su vida y su confortable casa de Berlín para trasladarse a una zona aislada
donde el Bruno no tiene nada que hacer ni nadie con quien jugar. Sin ninguna razón aparente, la
madre le ordena a Bruno que nunca que se dirija más allá del patio trasero de la casa. Muerto de
aburrimiento y atraído por la curiosidad de explorar, no le hace caso y se dirige hacia la granja (campo
de concentración) que ha visto desde la ventana de su cuarto. Allí a shmuel, un chico de su edad que
vive una extraña vida al otro lado del alambrado del campo. El encuentro de Bruno con el “chico de
pijama de rayas” le lleva a interesarse de la forma más inocente en el mundo de los adultos que los
rodea. Estable una amistad con shmuel que llevara terribles consecuencias. Bruno con su mamá y su
hermana se iban a mudar de la casa por discusiones entre sus padres acerca de los expuestos que
están sus hijos en la situación. Ese mismo día Bruno decide cruzar el alambrado para poder entrar al
campo para ayudar a shmuel a buscar a su desaparecido padre. Los soldados se llevan a un grupo de
judíos, entre los cuales se encontraba Bruno y shmuel, directamente a una cuarto de gas para llevar a
cabo su fin, si bien la familia se percata del hecho, llega demasiado tarde para evitar lo sucedido.

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 Conclusiones

 La película nos hace reflexionar sobre las consecuencias que recaen en los niños por el problema
de los adultos de esta época, en la cual hay un odio hacia otra raza, solo por el hecho de ser
diferente. Otro aspecto a considerar son los dos factores influyentes en la película que son: La
inocencia y la crueldad. Es una realidad que ocurre frecuentemente hasta hoy en día en las
guerras, podemos ver a gente abusando de los indefensos, hasta llegar a matarlos, en teoría
casi lo mismo que en la segunda guerra mundial y se suponía que nosotros al ser más civilizados
no permitiríamos ese tipo de actos.

 trata de la forma en que se vivía en esa época llena de prejuicios, soberbia y superioridad por
parte de las familias alemanas nazis. Se manejaba mucho la desigualdad entre las personas
judías y los nazis, ellos querían que la raza alemana fuera la única ya que pensaban que ellos
eran superiores y los judíos no deberían existir en la sociedad, pero también te hace pensar en
las situaciones que pasaron las personas en esas fechas, la desigualdad que se tenía y la poca
tolerancia por tener una ideología diferente y en vez de arreglar sus diferencias con un dialogo
pacifico, tenían que hacer cosas atroces para eliminarse y pensar que son diferentes a ellos, y
hasta que ven que le pasa eso a alguien querido se arrepientan cuando ya es tarde. cuando se
quiere reflexionar y recordar cuando se es niño y en muchas ocasiones se tienen más valores
que los adultos, ven la vida sin presión y aun cuando llegan a cometer errores y de alguna manera
uno lastima a otro se perdona ya que la amistad es muy importante cuando se es niño.

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