Pis Semiologia

UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO
FACULTAD DE SALUD Y SERVICIOS SOCIALES
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES
TEMA
NOMOFOBIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA
DE LA FACULTAD DE SALUD Y SERVICIOS SOCIALES DE LA UNEMI
AUTORES:
• Barahona Orellana Sandy • Macías Maldonado Andreina

• Correa Guzmán Allisson • Maridueña Navas Antonella
• Escobar Zambrano Daniela • Morán Almendáriz Byron
• Franco Jiménez Eridania • Orellana Amaya Pablo
• Freire Peñaherrera Alicia • Palomeque Hermida Melany
• García Galarza Luis • Perdomo Tonato Mayra
• Guerrero Barrera Cynthia • Sevillano Valle Joselyn
• Jara Ávila Gabriela • Villamar Mendoza Odalis
CARRERA DE LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
DOCENTE:
MSc. Gabriel Suarez Lima
PERÍODO:
NOVIEMBRE 2019 – FEBRERO 2020
MILAGRO - ECUADOR
DEDICATORIA
Dedicamos este trabajo principalmente a Dios por

darnos la sabiduría para culminar nuestro trabajo.
A nuestro Lcdo. Julio Posligua por ser un excelente
tutor y guiarnos en todo momento con las
directrices del proyecto. A cada una de las
compañeras que integran este grupo, por dar el
mayor de su esfuerzo en la elaboración y
corrección del trabajo. A nuestras familias por ser
nuestro apoyo en todo momento y brindarnos
aliento y fuerzas para seguir en nuestra carrera.
Barahona Orellana Sandy
Correa Guzmán Allisson
Escobar Zambrano Daniela
Franco Jiménez Eridania
Freire Peñaherrera Alicia
García Galarza Luis
Guerrero Barrera Cynthia
Jara Ávila Gabriela
Macías Maldonado Andreina
Maridueña Navas Antonella
Morán Almendáriz Byron
Orellana Amaya Pablo
Palomeque Hermida Melany
Perdomo Tonato Mayra
Sevillano Valle Joselyn
Villamar Mendoza Odalis
AGRADECIMIENTO
Queremos expresar nuestra gratitud al Creador de
todas las cosas, ya que solo Dios nos puede dar la
fortaleza para avanzar y la bendición para realizar
cada uno de nuestros proyectos con éxito.
A nuestro Tutor MSc. Julio Posligua Fernández, por
su enseñanza y guía en todo momento, quien con
sus conocimientos supo direccionarnos en nuestro
proyecto con mucha paciencia y dedicación a lo
largo de elaboración de nuestro trabajo.
A cada una de las compañeras que realizaron su
mayor esfuerzo para la elaboración de este
proyecto y cada una de las correcciones que se
realizaron.
A nuestras familias que son el motor que nos
impulsan, sus palabras de aliento y fueras que nos
otorgan para seguir adelante con nuestra meta
propuesta.
Barahona Orellana Sandy
Correa Guzmán Allisson
Escobar Zambrano Daniela
Franco Jiménez Eridania
Freire Peñaherrera Alicia
García Galarza Luis
Guerrero Barrera Cynthia
Jara Ávila Gabriela
Macías Maldonado Andreina
Maridueña Navas Antonella
Morán Almendáriz Byron
Orellana Amaya Pablo
Palomeque Hermida Melany
Perdomo Tonato Mayra
Sevillano Valle Joselyn
Villamar Mendoza Odalis
TRIBUNAL
JURADO 1
JURADO 2
JURADO 3
ÍNDICE GENERAL
DEDICATORIA .................................................................................................................. I
AGRADECIMIENTO ......................................................................................................... II
INTRODUCCIÓN .............................................................................................................. 1
CAPÍTULO I ...................................................................................................................... 3
ANTECEDENTES DEL ESTUDIO PROPUESTO ........................................................... 3
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................. 3
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .................................................................. 6
1.3. OBJETIVOS....................................................................................................... 7
1.3.1 Objetivo General ....................................................................................... 7
1.3.2 Objetivos Específicos .............................................................................. 7
1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO PROPUESTO ............... 8
CAPITULO II ..................................................................................................................... 9
2.1 MARCO REFERENCIAL ....................................................................................... 9
2.2.1 Paraguay ....................................................................................................... 9
2.1.2 México ......................................................................................................... 10
2.1.3 España ......................................................................................................... 10
2.2.4 Ecuador ....................................................................................................... 11
2.1.5 India ............................................................................................................. 12
2.1.6 Reino Unido ................................................................................................ 13
2.2 MARCO TEÓRICO .............................................................................................. 14
2.2.1 Antecedentes de la Nomofobia ................................................................ 14
2.2.2 Generalidades............................................................................................. 17
2.2.3 Alteraciones psiquiátricas que causa la nomofobia en los jóvenes ... 19
2.2.4 Grado estadístico de nomofobia en jóvenes .......................................... 21
2.2.5 Sintomatología ........................................................................................... 23
2.2.6 Patogenia de la nomofobia ....................................................................... 24
2.2.7 L a pornografía y el Sexting en los jovenes ........................................... 25
2.2.8 ¿Como afectan los teléfonos celulares en la relación de los jóvenes
0
con la comunidad? ................................................................................................... 27
2.2.9 Componentes de los celulares afectan al ambiente .............................. 28
2.3 MARCO CONCEPTUAL ..................................................................................... 29
2.3.1 Nomofobia ................................................................................................... 29
2.3.2 Adicción al celular ..................................................................................... 30
2.3.3 Ansiedad ..................................................................................................... 30
2.3.4 Miedo ........................................................................................................... 31
2.3.5 Angustia ...................................................................................................... 32
2.3.6 Fobia ............................................................................................................ 33
2.3.7 Pánico .......................................................................................................... 34
CAPITULO III .................................................................................................................. 35
3.3.7 METODOLOGÍA .............................................................................................. 35
3.1.1 Tipo de estudio ........................................................................................... 35
3.1.2 Manejo del estudio ..................................................................................... 35
3.1.3 Área del estudio ......................................................................................... 35
Instrumentos, técnicas y procedimientos ............................................................. 35
3.1.4 Recursos ..................................................................................................... 36
3.1.5 Factibilidad ................................................................................................. 36
CAPÍTULO IV. ................................................................................................................ 38
RESULTADO Y DISCUSIONES .................................................................................... 38
TABLA # 1. Cuando no tengo WIFI en mi teléfono móvil me pongo furioso................. 38
TABLA # 2. Me molesto cuando quiero buscar “algo” desde mi móvil y no puedo. ..... 39
TABLA # 3. A veces pienso que se me va a acabar la batería del móvil y me pongo

nervioso .......................................................................................................................... 40
TABLA #4. Si me quedo sin WIFI, inmediatamente busco señal para conectarme
donde sea. ...................................................................................................................... 42
TABLA # 6. Me siento segura si no llevo el móvil conmigo........................................... 45
TABLA # 7. Tengo la necesidad de estar mirando al móvil continuamente por si hay

algún mensaje nuevo. .................................................................................................... 46
TABLA # 8. Me agobio mucho si no tengo el móvil y pienso que alguien quiere
1
comunicarse conmigo..................................................................................................... 47
TABLA # 9. Cuando no tengo el móvil no sé qué hacer................................................ 49
TABLA # 10. Me despisto con las tareas del colegio/instituto por estar mirando y
utilizando mi móvil. ......................................................................................................... 50
TABLA # 11.- Aunque quisiera no podría prescindir de mi móvil. Si me lo quitaran me

pondría furioso. ............................................................................................................... 51
TABLA # 12. Cuando me siento mal, comienzo a usar el móvil y me siento mucho
mejor ............................................................................................................................... 52
TABLE # 13. Por estar utilizando el teléfono duermo menos........................................ 54
TABLA # 14. Atiendo el móvil inmediatamente, aunque este con familia o amigos. .... 55
TABLA #16. No puedo salir a la calle sin el móvil, si se me olvida. Vuelvo a casa a por
él. .................................................................................................................................... 58
TABLA # 17.- Me disgusta tener que apagar el móvil en clase, en comidas familiares,
en actos Sociales, cine, etc. ........................................................................................... 60
TABLA #18.- Me siento más feliz cuando estoy usando el móvil. ................................ 61
TABLA #19. Sería la persona más feliz del mundo si me regalaran un móvil de última
generación. ..................................................................................................................... 63
TABLA #20. Los mayores se enfadan conmigo porque le presto más atención al móvil
que a ellos. ..................................................................................................................... 64
TABLA #21. Mis amigos se enfadan conmigo porque le hago más caso al móvil que a
ellos................................................................................................................................. 66
CAPITULO V .................................................................................................................. 68
5.1 PROPUESTA....................................................................................................... 68
5.1.1 Tema ............................................................................................................ 68
5.1.2 Introducción ................................................................................................ 68
5.1.3 Justificación ............................................................................................... 69
5.1.4 OBJETIVOS ................................................................................................. 70
5.1.4.1 Objetivo General ................................................................................. 70
5.1.4.2 Objetivos Específicos ........................................................................ 70
5.1.5 Estudio de la Factibilidad .......................................................................... 70
5.1.6 Recursos ..................................................................................................... 70
2
5.1.7 Descripción de la propuesta ..................................................................... 71
5.1.8 Recursos Financieros................................................................................ 71
5.1.9 Cronograma de actividades periodo marzo-septiembre 2020.............. 73
5.1.10 Lineamientos para evaluar la propuesta ................................................. 74
CONCLUSIÓN ................................................................................................................ 75
RECOMENDACIONES .................................................................................................. 77
BIBLIOGRAFÍA ............................................................................................................... 79
ANEXO ........................................................................................................................... 83
ANEXO 1: PRIMERA CONFERENCIA ..................................................................... 83
ANEXO 2: SEGUNDA CONFERENCIA .................................................................... 83
3
INTRODUCCIÓN
El excesivo uso de los dispositivos electrónicos, en la actualidad es considerado
como nomofobia, guiado por la desesperación incontrolable del celular, en
especial al uso del internet, por ende, de las redes sociales e incluso juegos
virtuales en línea.
Se puede resumir a ciencia cierta que la nomofobia corresponde a una adicción
en el ser humano, puesto que ha abarcado por completo los pensamientos de
los individuos impulsándolos a depender considerablemente de la tecnología, el
móvil, y el internet.
El presente estudio tiene como propósito de conocer. analizar e interpretar las
situaciones que conlleva la nomofobia en los estudiantes con el fin de determinar
el impacto y efectos causados por la enfermedad o adicción, que más de un
problema social se ha convertido en un problema de salud mental.
Es importante e imprescindible estudiar la nomofobia, ya que te permite
reflexionar y entender diversos actos o hechos a los que el ser humano se está
involucrando con el transcurrir de los años.
La nomofobia te lleva a experimentar cuadros de ansiedad, en donde la
mentalidad se cierra y hace que no quieras ninguna otra cosa en particular. Es
por esa justa razón que se crea la incertidumbre y el ser humano se cuestiona:
¿Cuáles deberían ser los limitantes para el uso y manejo de los dispositivos
electrónicos? Esta interrogante amerita tomar conciencia y reflexionar sobre el
comportamiento individual y cómo se comporta personalmente ante el estímulo
del uso excesivo del móvil.
1
En la perspectiva de salud mental, la nomofobia implica contraer problemas de
autoestima, personalidad y sobre todo seguridad en sí mismo, esto provoca un
desequilibrio en el individuo, es muy preocupante este suceso, sin embargo, a
medida que pasa el tiempo y los avances tecnológicos evolucionan es mayor la
probabilidad de que el ser humano se torne dependientita a los dispositivos.
Generalmente, las personas no aceptan su adicción o enfermedad, tienden a
utilizar escusas debido al enternecimiento del uso de la inteligencia tecnológica,
esto comúnmente se da en los jóvenes adolescentes que se encuentran en una
etapa de experimentar todo lo nuevo, tienden a ser los más débiles y adoptar la
nomofobia inconscientemente.
2
CAPÍTULO I
ANTECEDENTES DEL ESTUDIO PROPUESTO
1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La aparición del teléfono móvil en la humanidad, su fácil acceso, junto con
los descubrimientos tecnológicos en los últimos años, no solo ha logrado que
estos nos permitan comunicarnos mediante llamadas, sino que también estén
conectados a internet, volviéndolo más atractivo, pero ocasionando problemas
en el hombre. A nivel mundial los jóvenes son la población que más tiempo pasa
con el celular y quienes más dependen de él (Mena & Ostos, 2017). Es decir,
puede ser un artefacto indispensable para la vida de algunas personas.
Entre estos desordenes psicológicos hay uno que está cobrando gran
relevancia a nivel mundial, la nomofobia. Este trastorno estriba en la incapacidad
de permanecer mucho tiempo alejado del celular (Osio Flores, Yucra Mitma, &
Arroyo Dolz, 2016).
Esto es ocasionado en gran medida por los avances tecnológicos que han
convertido a los móviles en computadoras portátiles, en los que se puede realizar
todo tipo de actividades, desde académicas hasta recreativas.
Las cifras a nivel global indican que el 53% de los dueños de teléfonos
celulares padecen de este mal, lo que señala que practicamente nos estamos
enfrentando a una pandemia. En Ecuador hay apróximadamente catorce
millones de personas suscritas a algun plan de telefonía móvil lo que, ciñendose
a las estadísticas mundiales, nos arrojaría la alarmante cifra de siete millones de
ecuatorianos adoleciendo de esta enfermedad.
3
Para demostrar la magnitud del problema consideremos solo una variable:
las estadísticas de la Agencia Nacional de Tránsito. Según este organismo, el
motivo primario de eventualidades en las carreteras es la desatención por el
empleo de tecnologías a la hora de manejar. (Pinos Paredes, Hurtado Pantoja,
& Rebolledo Malpica, 2018) afirma que este año se produjeron 9914 percances;
de los cuales 1663 tuvieron su origen en el uso del celular.
Estos datos nos dan a conocer varias teorizántes, la principal es que la
nomofobia – como cualquier otra adicción – es un asunto delicado que puede
ocasionar discapacidades, incluso la muerte del que la padece. Podría parecer
una exageración, pero hay números que así lo ractifican. El ejemplo dado
anteriormente es la muestra más dramática del daño que esta dependencia está
ocasionando en nuestra sociedad, lamentablemente no es la única. A lo largo
del presente trabajo brindaremos más modelos que analizar.
En este momento en Ecuador vivimos en un público en general donde la
innovación se ha vuelto importante, lo que ha causado problemas en todos los
niveles (social, estricto, etc.)
Los jovenes ya no pueden vivir sin su dispositivo movil, se han instruido
un temor descomunal cuando los adolescentes y, en particular, los universitarios
no tienen una conexión inalámbrica, las personas empiezan a sentir inquietud,
angustia cuando están en sitios donde no tienen señal o en los escenarios más
pesimistas. son el punto en el que han perdido su objeto innovador y pierden
datos y recuerdos nostálgicos. Según (Flores Ramos, 2015) nos indica que:
Ecuador no trata con una economía libre, sin embargo, eso no es un
obstáculo para que los jóvenes tengan PDA en el mercado, en su mayor
4
parte son gustos que los guardianes similares brindan a los jóvenes; en
realidad no hace ninguna diferencia en el caso de que tengas jeans viejos,
a los hombres jóvenes solo les importa, y necesitan PDA que sean
actuales, lo que es más, si es posible que esté completo (p. 16).
A nivel nacional, se observa que los jóvenes no pueden estar sin el
teléfono móvil y sin una ecualización, por ende, es importante gestionar estos
aspectos de tipo social para examinar qué problemas profundos causan los
problemas de la innovación celular. En primer lugar, la conexión inalámbrica se
hizo como un arma para mejorar la correspondencia durante largas
separaciones, pero con el avance del tiempo y las nuevas edades, su
importancia ha cambiado y ahora el teléfono móvil es una pieza del individuo y
su atuendo.
A pesar de que parece estar exagerado, numerosos analistas han
razonado que unos de los vicios de hoy en día está en la innovación,
explícitamente en el PDA que es lo que está presente y se ha vuelto esencial
entre las personas del Euador. Sin lugar a dudas, existen numerosos puntos de
interés de utilizar la conexión inalámbrica, la molestia se hace cuando esta ayuda
innovadora se maneja mal. A pesar de los estados financieros de nuestra nación,
el teléfono móvil es habitual entre las personas.
Entre los países de Latinoamérica , Colombia con un 88% es uno de los
países con mayor porcentaje señalando que sus habitantes tienen acceso al
celular con el único propósito de navegar en internet, ya sea para utilizar sus
redes sociales o escuchar cualquier tipo de música o video, en un estudio
realizado en Perú el 62% refirió revisar sus celulares antes de dormir y el 61%
5
prefiere hacer uso de ellos en lugar de prestarle atención a la persona con la que
están teniendo una conversación (Salinas, Corzo, Hapuc, & Rovira, 2018). Con
estos porcentajes se puede reflejar la problemática actual sobre el uso
desmedido de este artefacto.
Existe una variedad de problemas que pueden provocarse por la
utilización excesiva, entre ellos pueden estar: problemas visuales, bajo
rendimiento académico, malas relaciones interpersonales, problemas
patológicos y psicológicos como adicciones o fobias.
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cuál es el porcentaje de nomofobia persiste en los estudiantes de la carrera
de enfermería de la Facultad de Salud y Servicios Sociales de la UNEMI?
6
1.3. OBJETIVOS.
1.3.1 Objetivo General
Determinar el porcentaje de nomofobia que persiste en los estudiantes de
la carrera de Enfermería de la Facultad de Salud y Servicios Sociales de la
UNEMI.
1.3.2 Objetivos Específicos
1. Identificar el porcentaje de nomofobia en los estudiantes de la carrera
de enfermería.
2. Conocer signos y síntomas de la nomofobia.
3. Identificar la afección que puede desencadenar la nomofobia en los
estudiantes de la carrera de enfermería.
4. Conocer cómo influye la nomofobia en la sexualidad de los
adolescentes.
5. Descubrir la incidencia de la nomofobia en la comunidad y la acción a
implementar para combatir esta problemática social
6. Mencionar los efectos que ocasiona el exceso uso de celulares de los
estudiantes en el medio ambiente.
7
1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO PROPUESTO
En la actualidad la tecnología ha ido avanzando de forma rápida y
considerable, haciendo énfasis en la elaboración de celulares inteligentes, es
decir en la tecnología móvil, en el cual se han transformado en instrumentos
útiles irremplazables en el momento de realizar nuestras actividades diarias.
Distintas aplicaciones que abarca el celular como internet y redes sociales
hacen que, a la vista del comprador, es decir de la persona que usa el celular,
sea atractivo. Sin embargo, el uso de forma excesiva y frecuente de dicho
aparato inteligente genera adicción, denominada Nomofobia, el cual se
descubrió por primera vez en el año 2008, dicho nombre proviene del vocablo
ingles no-mobile phobia, que significa en español temor a la ausencia del celular.
La dependencia al celular es un tema significable, debido a que aborda
todo lo relacionado a las categorías virtuales. El empleo de esta área tecnológica
es cada día más utilizado en jóvenes con un intervalo de edad entre 12 a 25
años. Cabe recalcar que la Nomofobia se ha transformado en una cuestión muy
contraproducente en el ámbito familiar, social y sobre todo estudiantil.
El motivo de esta investigación es localizar las diferentes variables que
perjudica el uso extremo de estos celulares inteligentes en los estudiantes de la
Carrera de Enfermería de la UNEMI. Además de reconocer a los estudiantes que
presenten los diversos signos propios de la Nomofobia, y de cómo afecta su vida
diaria en el aspecto familiar, social y académico. Por otra parte, se implantará las
posibles soluciones que disminuyan la adicción y el uso frecuente de este
aparato inteligente en los jóvenes estudiantes.
8
CAPITULO II
2.1 MARCO REFERENCIAL
2.2.1 Paraguay
Según un estudio realizado en estudiantes de Medicina de varias Instituciones
Universitarias de Paraguay sobre el nivel de nomofobia relacionados al sexo, curso
de estudios y rendimiento académico.
Según (Matoza Báez & CarballoRamírez, 2016) determinaron que:
La relación de la nomofobia al sexo incluye los siguientes resultados el
promedio del sexo masculino simboliza un 67,10% de la muestra y el
promedio del sexo femeninos simboliza un 32,9%. Referente al nivel de
nomofobia se toma en cuenta 43,6% es parte de una nomofobia leve;
40,6%, nomofobia moderada y 15,8% una nomofobia grave y relacionado
En la reunión de edad, los estudiantes universitarios en la calidad 1 tienen
una mayor recurrencia de nomofobia suave y en la calidad 2 tienen
nomofobia moderada (p.29).
Según lo indicado por el sexo entre las mujeres, prevalece una nomofobia
suave y, a causa de los hombres, una nomofobia moderada, según el año
académico, en el principal, quinto y sexto año es cada vez más sucesivo ver
nomofobia moderada y en el segundo, tercero y cuarto año una nomofobia
suave..
La medición del récord académico de los estudiantes de la carrera de
medicina se representa de acuerdo al promedio global de la carrera, en la cual
se obtuvo una relación proporcional: los que presentan un promedio menor
padecen de nomofobia leve y los promedios mayores padecen de nomofobia
moderada.
9
2.1.2 México
La omnipresencia de la dependencia del teléfono móvil (nomofobia)
aumenta en todo el mundo. Se aplicó un examen en la Universidad de Veracruz,
México, donde se evaluaron a través de una Escala del problema del uso del
teléfono móvil (MPPUS), caracterizada como un tamaño Likert de 27 cosas. Se
utilizó para decidir cuatro clases: clientes poco frecuentes, continuos, en peligro
y difíciles. En vista de las cualidades obtenidas, se analizaron algunos factores
sociodemográficos. Contando 541 suplentes en algún lugar en el rango de 18 y
25 años; La cantidad de años que se utilizó el teléfono celular fue más
prominente que 5 en el 73%.
La cantidad de horas utilizadas todos los días fue, en cualquier caso, 3 en el
75,2%. El 16.5% se considera clientes en peligro y el 4.1% se considera clientes
riesgosos. Se reconoció una relación de hecho enorme entre la estimación del
MPPUS y la cantidad de horas utilizadas todos los días, así como la cantidad de
años que se utilizó el teléfono celular (Denis Rodríguez, Villegas Domínguez,
Melo Santiesteban, Barradas Alarcón, & Denis Rodríguez, 2018).
Se resolvió que la omnipresencia concentrada en la dependencia de los
teléfonos móviles es como la referencia común en otras naciones creadoras; La
cantidad de horas y largos períodos de utilización todos los días que se utilizó la
conexión inalámbrica se resuelve como factores proféticos en la población.
2.1.3 España
Actualmente, el celular es un objeto indispensable, superando de forma
drástica los usos tradicionales por el cual fue creado, debido a que no solo es
utilizado para llamadas o enviar textos, nos permite el acceso a Internet y todos
los servicios de red que nos ofrece el mismo.
10
Según las descripciones nacionales, el 81% de los teléfonos celulares en
España son teléfonos celulares, considerando a España como el líder del
mercado de estos teléfonos celulares.
Además, el 91.8% de los clientes utilizan Internet en sus teléfonos celulares
y menores, el 63% tiene teléfonos celulares. Identificados con la hora de
utilización, la mayoría de los clientes toman un vistazo en ese punto, el 25% mira
cada media hora y el 20% a intervalos regulares; Incluso para ciertos clientes,
es lo más importante a lo que se fijan cuando encuentran un buen ritmo, se
apartan, es exactamente lo contrario que ven, por lo que se caracteriza por un
nivel moderado de nomofobia por parte de la población española.
Asimismo, se decidió a través de una investigación adquirida en tres
Institutos de Educación Secundaria de Navarra, Asturias y Salamanca, haciendo
un resumen dando los resultados. Una suma de 166 (54.2%) tiene un teléfono
celular usado durante 3 años en contraste con 6 miembros (1.7%) que demuestra
poco menos de un año (todos los suplentes de terceros ESO). Setenta y cuatro
miembros (24.2%) invierten su energía gratuita en más de 4 horas por día en el
teléfono celular, en contraste con solo (2.5%) que utilizan aproximadamente una
hora diaria. En este sentido, el 17.3% del ejemplo expresa que no podría pasar
24 horas sin el teléfono celular y el 79.4% no podría dejarlo con incertidumbre
(González Cabrera, León Mejía, Pérez Sancho, & Calvete, 2017).
2.2.4 Ecuador
En la Universidad Técnica de Ambato se realizó una investigación para
decidir la nomofobia y su efecto sobre las conexiones socioemocionales entre 17
- 21 años de edad en la (FIDS) a través del método de un estudio para que los
jóvenes reconozcan las tasas. y el hábito de la telefonía móvil llamado nomofobia
11
(Flores Ramos, 2015) menciona que:
Según los resultados adquiridos de que los estudiantes no prefieren
aventurarse fuera de casa sin su teléfono móvil, es el 86.36% lo que
podría estar causando un verdadero grado de hábito inalámbrico. El 60%
es idéntico a los estudiantes que se sienten ansiosos en su mayor parte
cuando no tienen su PDA cerca, esto es una indicación que nos muestra
la increíble necesidad de que la persona deba estar con el teléfono móvil.
Del mismo modo, los resultados nos dan la referencia de que, en general,
el 56.36% de los estudiantes no tienen una gran correspondencia con sus
amigos, y en consecuencia, se puede ver inequívocamente que los
jóvenes no tienen una gran conexión socio-llena de sentimientos (p.24).
Podemos entender que un nivel enorme de suplentes considera que su
PDA es una necesidad fundamental para colaborar con otros, lo que ha
producido una conexión increíble entre la tecnología inalámbrica y el suplente.
2.1.5 India
Un examen coordinado a la Universidad Bharati Vidyapeeth, concentrado
en mostrar el estado de nomofobia que padecen sus ocupantes. Donde se
verificaron muchos 145 sustitutos por los criterios de consolidación y evasión.
Entre cada parte, el 45.5% eran de sexo masculino (66/145) y el 54.5%
eran de sexo femenino (79/145). Se encontró una nomofobia suave con un
porcentaje de 17,9% en los estudiantes, por consiguiente, tenemos que un 60%
tenía nomofobia leve y por último un 22,1% con nomofobia indignante. Entre los
estudiantes de sexo masculino, 54.76% y 23.84% tenían nomofobia leve y grave,
de forma independiente, mientras que, en las mujeres, la nomofobia moderada
y extraordinaria era 61.2% y 23.40%, por separado (Sarmiento, 2015).
12
2.1.6 Reino Unido
Un examen realizado en el Reino Unido muestra que 251 individuos, en
algún lugar en el rango de edad de 18 y 66 años, encontraron que el 69.32%
presente en cualquier evento una vez al día una ocasión de frotamiento y el
8.76% tiene un período más extenso de esta ocasión. de una hora cada día,
acordando más en damas. Dado que esta conducta se está expandiendo, es
fundamental considerar los posibles impactos que esto implica, que influyen en
el bienestar físico, mental y social.
Por otra parte, descubrimos que el progreso se ha logrado al ser
recordado por el Manual de Diagnóstico y Estadística de Trastornos Mentales de
AAP, el término nomofobia se obtuvo del idioma Inglés "no mobile phone fear",
Lo que alude a: "El sentimiento de aprensión, incomodidad, inquietud o angustia
al no mantenerse en contacto con una PDA o una PC” (Osio Flores et al., 2016).
13
2.2 MARCO TEÓRICO
2.2.1 Antecedentes de la Nomofobia
La tecnología ha evolucionado de una manera extraordinaria con el
trascurso del tiempo, actualmente somos testigos de la creación de inusitados
aparatos electrónicos, los cuales son resultados del avance tecnológico, uno de
estas ostentaciones es el teléfono celular, el cual fue creado por primera vez por
la empresa Motorola a principios de la Segunda Guerra Mundial, en donde la
comunicación era imprescindible e ineludible, este equipo fue llamado Handei
Talkei (H12-16), el mismo permitió la comunicación entre las tropas, por vías
ondas de radio.
En el año de 1980 la misma empresa Motorola creó un aparato electrónico
con características similares a su primer lanzamiento (Handei Talkei). “Este
dispositivo electrónico (teléfono celular) denominado Motorola Dynatac 8000 X
iba destinado a los dueños de magnas empresas, los cuales necesitan estar en
contacto” (Rodríguez Gámez, Hernández Perdomo, Torno Hidalgo, García
Escalona, & Rodríguez Romero, 2016, p.7). Vale la pena mencionar que en este
momento el teléfono móvil denota un logro a lo largo de toda la existencia de
dispositivos remotos. Este grupo nos permitió hablar cuando y donde sea.
Más tarde, en 2005, se fabricaron los teléfonos celulares de la tercera era
(Smartphone), el 3G. En noviembre de este año en curso, la famosa y estimada
organización de Nokia despacha su Smartphone, que llamo Nokia N92:
Multimedia y TV portátil (Hernández & González, 2017). Este segmento
electrónico se describió al incorporar un beneficiario de banda ancha DVB-H, el
cual permitía ver y grabar TV en directo, este paso fue perentorio, ya que en
base a este se desarrolló una nueva tecnología basada en la integración de
14
cámaras y procesadores.
Un Smartphone es un dispositivo electrónico (teléfono celular) que posee
inteligencia tecnológica, la cual permite trabajar y procesar información de
manera análoga a la de un computador, destacándose por implementar wifi,
permitiendo la conectividad a internet. El teléfono móvil inteligente se caracteriza
por brindar múltiples funciones excepcionales tales como; permitir llamadas
telefónicas, enviar mensajes de textos, pantalla táctil, almacenamiento de
contenido multimedia, etc.)
El año 2007 fue descomunal para el mundo de la tecnología, la exitosa y
multimillonaria empresa Apple, a cargo de Steve Jobs legítimo y difunto
fundador, presento un nuevo equipo electrónico en su lista (distinto al resto de
los creados en años pretérito), este apartado fue el primer teléfono celular con
pantalla táctil (touch) en el mundo (Smartphone), Apple lo denomino IPhone.
Cabe mencionar que la presentación de este dispositivo suponía el futuro de
Smartphone.
A medida que pasa el tiempo (los años) la tecnología evoluciona de
manera excepcional, especialmente el teléfono móvil, en la actualidad somos
deponentes de los variados modelos de innovadores Smartphone que existen, y
las distintas marcas que los crean y promocionan. Agüero, Cárdenez, & Quillotay
(2017) afirman: “Estos dispositivos modernos son atractivos a la vista del
consumidor, es decir, el ser humano” (p15). Además, es sustancial mencionar
que el Smartphone trae consigo cualidades positivas y negativas: entre las
positivas están; que es una herramienta indispensable en las actividades diarias,
es decir, sus múltiples funciones innovadoras permiten usarlo en distintas
ocasiones en las que se requiera ayuda de él, tales como: calculadora,
15
aplicaciones de trabajo investigo y programas informáticos, almacenamiento de
información, etc.
Las cualidades o características negativas del celular son; la
contaminación ambiental, debido a la emisión de iones de litio, por parte de la
pila recargable que incorpora, además, al ser un dispositivo multifuncional causa
distracción, siendo un punto muy negativo en el ser humano, la distracción con
el tiempo puede agravarse convirtiéndose en una adicción, esta a su vez los
vuelve dependientes al teléfono móvil. El término utilizado para describir la
adicción al móvil y dependencia del mismo es la Nomofobia.
La Nomofobia o también denominada enfermedad del siglo se identificó
por primera vez en el año 2008, Es un término que se desarrolla a partir de la
palabra en inglés no versátil (miedo a estar sin el celular), en otras palabras, es
un desorden psíquico progresivo muy frecuente en la actualidad, el cual causa
un miedo irracional al no estar en interacción con su teléfono móvil. La mayor
parte de la población mundial es proveedora de un teléfono celular, el cual lo
utilizan diariamente como una herramienta esencial en sus dinamismos con
énfasis positivo, más aun los jóvenes y adolescentes universitarios (Barrios
Borjas, Bejar Ramos, & Cauchos Mora, 2017). Sin embargo, el uso reiterativo y
no educacional del Smartphone puede conllevar a la Nomofobia.
Se han realizado múltiples investigaciones secuenciales sobre la
Nomofobia en distintos países a nivel mundial, las cuales no han proporcionado
diversos resultados sobre el tema ya mencionado.
En el año 2008 se realizó un estudio en una muestra de 1200 estudiantes
coreanos con edades de entre 12-16 años, usando como medidor la escala
ECPUS, obteniendo como resultado que un nivel de autoestima bajo es un factor
16
ocasionarte e influyente de la adicción al móvil. Una deducción análoga se
obtuvo en una investigación realizada en el redivivo año, en una muestra de 200
universitarios australianos, empleando la escala de Seif-Esteem Inventory Adult
From, obteniendo como resultado que una baja autoestima es un coeficiente
predisponente a la adicción al móvil.
En un estudio realizado en los Emiratos Árabes en el año 2009, se
descubrió que el 75% de las mujeres y el 60% de los hombres se consideraban
a sí mismos sectarios al móvil, debido a su uso diario de entre 4-7 horas.
En el año 2010 en el país de Túnez se realizó un estudio en adolescentes
con edades de entre 13-20 años, obteniendo como resultado que el 31,7% de
ellos aceptaban tener utilización exagerada de lo versátil, básicamente para
enviar mensajes instantáneos y hacer llamadas.
Los resultados obtenidos en los diversos estudios realizados sobre la
temática de la Nomofobia han determinado que las personas con baja
autoestima tienden a utilizar el móvil de manera excesiva, para evitar la
interrelación social presencial con las demás personas, es decir, se expresan de
manera sociable por medio de mensajes de texto, pero al estar de manera
presencial con las personas no pueden establecer una comunicación
socializada.
2.2.2 Generalidades
Las personas que presentan adicción a las nuevas tecnologías, tales
como el internet, celulares y videojuegos, indican una anomalía en su
comportamiento, generalmente en entornos relacionados con los demás
individuos. Dichos entornos son el hogar familiar, en donde su conducta se
vuelve turbia y en las actividades familiares no coopera; en el ámbito escolar el
17
rendimiento baja severamente debido al tiempo excesivo que le dedica al celular
y en lo laboral utiliza dicho aparato como excusa para realizar sus trabajos lo
cual se observa un bajo rendimiento.
A nivel psicológico se observa una euforia en la persona, sobre todo
incapacidad de dejar por un tiempo si aparato tecnológico. Cuando se priva de
dicho objeto, tienen una sensación de vacío, con un estado de irritabilidad y
depresivo, lo que dificulta sus relaciones interpersonales con la familia y amigos.
El excesivo uso del celular implica una conducta obsesiva que conlleva a un
miedo de manera irracional cuando prescinde del aparato tecnológico. (Barrios-
Borjas, Bejar-Ramos, & Cauchos-Mora, 2017)
Este trastorno es llamado Nomofobia, que por su abreviatura inglesa es:
No-Mobile-Phone-Fobia, es un trastorno que cada vez es más frecuente desde
temprana edad hasta cualquier edad. El abuso excesivo del teléfono celular no
son los únicos efectos nocivos existentes, por otro lado, puedes existir
accidentes laborales y tipos de acoso por vía móvil. Sin embargo, con el paso de
los años se quiere dar a conocer sobre los efectos nocivos sobre la salud que
causa.
Este aparato digital funciona a través de receptores y emisiones de ondas
electromagnéticas, pero con una baja frecuencia. A pesar de esto, se realizan
estudios en la investigación de los daños nocivos neurológicos y
neuropsicológicos que ocasionan en la superficie craneal. Se ha determinado
una posible relación a tumores intracraneales, como consecuencia efectos que
son perjudiciales para la salud del ser humano.
La Nomofobia tiene diferentes dimensiones:
18
• Nomofobia Leve: Se da cuando el individuo presenta una sensación de
ansiedad, pero es intensidad moderada, en ocasiones específicas como
al olvidar el celular en casa o tiene que estar sin el aparato por un tiempo
prolongado, incluso cuando no tiene acceso a internet, aun así, su
ansiedad no es exagerada.
• Nomofobia moderada: Se da cuando el individuo presenta
dependencia, o apego excesivo en el momento de usar el celular. Los
síntomas que presenta es que revisa su celular mientras realiza sus
actividades diarias o se comunica con otras personas, y usualmente
presenta ansiedad por estar desconectado a las redes sociales.
• Nomofobia Severa: En este punto la persona ha llegado a su nivel
máximo de ansiedad con respecto a su celular, es decir, miedo al no tener
en uso constante su celular o tenerlo en pertenencia, lo que ocasiona un
problema de salud mental. Al individuo se le hace difícil no revisar su
celular en todo el momento e interrumpe sus relaciones interpersonales y
laborales. (Ramos-Soler & López-Sánchez Ma Carmen Quiles-Soler,
2017)
2.2.3 Alteraciones psiquiátricas que causa la nomofobia en los jóvenes
En la actualidad, la nomofobia aún no es considerada una enfermedad o
un trastorno comportamental, sin embargo, es una de las condiciones
psicológicas adictivas más severas y que provoca grandes daños y
consecuencias en la salud mental y por ende física de quien presenta esta
condición.
Según Landívar, Ramiro, & Arévalo (2018) en su investigación realizada
en la Universidad Rafael Landívar, en la ciudad de México, obtuvo como
19
resultados que la población más vulnerable ante la Nomofobia son los
adolescentes y adultos jóvenes, debido a que los mismos tiene fácil acceso a un
celular inteligente, los cuales son los que causan mayor dependencia.
Esta sujeción a los dispositivos móviles puede traer consigo signos y
síntomas de afecciones mentales similares entre sí relacionando esta condición
con los trastornos de ansiedad debido a que presenta, por ejemplo, los trastornos
en el patrón de sueño y descanso, estrés, síntomas depresivos y pensamientos
obsesivos, los cuales, si empeoran, pueden transformarse en trastornos
psicóticos breves, trastornos afectivos bipolares y trastornos obsesivos
compulsivos, afectando a ambos sexos por igual.
El proceso clínico por el cual transcurre un individuo que presenta
nomofobia es el siguiente:
1. Dependencia psicológica: se puede identificar cuando la persona se
aleja de su dispositivo móvil por razones laborales o actividades
cotidianas, es allí cuando aparece la ansiedad, misma que se manifiesta
por un estado completo de irritabilidad y desespero.
2. Aumento del tiempo de uso: se considera que las redes sociales
descargadas en los dispositivos móviles contribuyen en el aumento de la
adicción al mismo.
3. Síndrome de abstinencia: ocurre cuando, en contra de la voluntad del
individuo, el mismo debe pasar tiempo sin smathphone, lo que provoca un
estado de ánimo deprimido y, en ciertos casos, puede manifestar
síntomas físicos como: sensación de ahogo y palpitaciones más rápidas
y frecuentes (taquicardia).
20
4. Distorsiones cognitivas: la persona niega rotundamente que es
dependiente de los aparatos electrónicos.
5. Conflictos en su entorno: malas relaciones interpersonales debido a la
notoria y
fuerte adicción al celular.
6. Recaída: pueden existir períodos de tiempo en los cuales el individuo note
mejorías sin acudir a algún tipo de terapia, sin embargo, después de un
tiempo, es común que recaiga presentando una dependencia igual o
mayor.
Es muy posible que quien lo presenta, no esté al tanto de que padece de
nomofobia debido a que, en la actualidad, los celulares inteligentes se han
convertido en una herramienta de uso diario debido a la tecnología que poseen,
sin embargo, su uso exagerado y desmedido puede producir complicaciones
graves.
2.2.4 Grado estadístico de nomofobia en jóvenes
La correspondencia, siendo una de las necesidades imperiosas de la vida
cotidiana de las personas, se ha convertido en una esclavitud del siglo XXI, que
generalmente influye en la red de jóvenes estudiantes universitarios.
En cuanto a las mediciones de esta maravilla social:
El 83% de los clientes de teléfonos inteligentes confirman su teléfono
dentro de los primeros 30 minutos, fundamentalmente para llegar a
organizaciones informales, mensajes, Internet, además de otras cosas;
Debe notarse que estos ejercicios causan la interferencia del descanso,
ya que el 79% de los clientes entre las edades de 18-24 revisan su PDA
21
durante la mañana (Felix et al., 2017p.25).
América Latina se ha convertido en un mercado completamente
beneficioso en cuanto al uso de teléfonos celulares, después de una cantidad
aparentemente interminable de tiempo tras año, hay una expansión en la
cantidad de clientes dinámicos. Los conocimientos de EMarketer revelan que:
En cualquier caso, 395.5 millones de personas ahora, en cualquier caso,
un teléfono, que han utilizado en cualquier caso una vez en los últimos 30
días. Brasil es el país que se posiciona primero en el posicionamiento, con
un 33% de su población utilizando sus teléfonos móviles, seguido por
México con 78.2 millones de clientes, dejando a Colombia en el tercer
lugar con 31.7 millones de clientes, seguido por Argentina que con 30
millones de personas involucra el cuarto lugar en toda América Latina
(Taffera-Santos, 2019,p30).
Podemos entender que el 45% de los latinos utilizan teléfonos móviles,
siendo en mayor medida los residentes de Brasil, con un nivel del 63%, lo que
provoca una compulsión constante.
En Ecuador, las cifras de nomofobia según lo indicado por el Instituto
Nacional de Estadística y Censo (INEC):
El 87% usa PDA, lo que implica 14.77 millones de clientes nuevos, el 79%
del número de habitantes en Ecuador que es comparable a 13.48 millones
de personas son clientes web especiales. Alrededor de 12 millones de
ecuatorianos utilizan organizaciones interpersonales (71%) y 11 millones
de personas en Ecuador utilizan organizaciones informales en sus
teléfonos (Mejía & Parra, 2019).
El desarrollo de teléfonos y organizaciones informales supera incluso el
22
desarrollo de la población de Ecuador, no es sorprendente conocer a una
persona en la ciudad y tener más de una conexión inalámbrica para uso
individual, los jóvenes han creado una fijación para tener el último teléfono que
Resulta en el mercado.
2.2.5 Sintomatología
La Semiología es la ciencia, rama de la medicina, que se encarga del
estudio de los signos y síntomas de las diversas afecciones que existen. Cabe
mencionar que algunas patologías o trastornos tienen características clínicas
similares, lo cual es un poco indeterminado, es por ello que este dogmatismo nos
ayuda a identificar con exactitud que enfermedad padece el paciente, de acuerdo
a su sintomatología, la cual se la detecta en base al examen físico (junto con sus
pilares; inspección, palpación, percusión, y auscultación), y la interrogación o
entrevista.
La nomofobia también denominada fobia o miedo a estar sin el teléfono
móvil, es considerada un trastorno adictivo que afecta a la parte física, social y
mental del individuo que lo padece. El uso reiterativo del móvil conlleva a esta
adicción, la cual tiene una sintomatología particular como; insomnio (se produce
por permanecer utilizando el celular hasta la madrugada alterando el patrón
normal del sueño), irritabilidad (se produce cuando no está cerca del teléfono
celular o no lo encuentra, incluso cree que se lo han ultrajado, siendo los
culpables los familiares), desesperación, temblores, nerviosismo, inclusive estos
síntomas pueden empeorar afectando a la parte cognitiva y conductual.
Las personas con Nomofobia pueden aislarse socialmente, incluso caer en
depresión, debido a que estudios revelan que las individuas que usan el teléfono
celular repetitivamente o en exceso tienen un bajo autoestima. Todos estos
23
signos y síntomas, se los puede identificar valorando a la persona que usa
excesivamente su móvil, utilizando como herramientas escala de medición de
Nomofobia que actualmente las han creado, debido a que estamos mediante una
problemática de gran interés. La semiología interviene en esta valoración, ya que
en primer lugar debemos de saber cuál es la sintomatología de este trastorno
para poder llegar al diagnóstico certero, y mediante ello brindar un apoyo
sustancial, con el objetivo de obtener mejoras en la salud física, mental y social.
2.2.6 Patogenia de la nomofobia
La nomofobia es una condición psicológica que se descubrió y nombró
recientemente, la cual se centra básicamente en una fobia intensa a estar
separado del teléfono móvil independientemente del motivo.
El término nomofobia apareció por primera vez en el año 2010 y se deriva
de la frase “no mobile phone fobia”, se identifica cuando la persona presenta
ciertos tipos síntomas de ansiedad al no tener acceso a su dispositivo móvil por
un lapso de tiempo, cuando cuenta con poca batería o padece dificultades para
obtener señal, los síntomas se clasifican en:
• Comportamentales: llevar cargador móvil a todos lados, portar más
de un smarthphone, revisar el dispositivo de forma reiterativa, nunca
alejarse del mismo.
• Emocionales: niveles altos de estrés, depresiones, ataques de
pánico, cambios en la personalidad del individuo, tienden a aislarse.
• Cognitivos: necesidad compulsiva evidente de inspeccionar el
dispositivo móvil y las redes sociales descargadas en el mismo,
alucinaciones de las llamadas “notificaciones fantasmas”, rechazo
social.
24
Las causas aún no se encuentran bien definidas, pero se han descubiertos
factores relacionados como:
• Neurobiológicos: las ondas electromagnéticas de los smarthphones
afectan directamente al correcto funcionamiento del circuito cerebral
debido a que cuando un individuo recibe una notificación de las redes
sociales, el cerebro librera endorfinas, que es una sustancia química
que brinda placer y bienestar y por ende, es adictiva.
• Sociales: la necesidad de comunicarse con personas, sean amigos o
familiares cercanos que se encuentren distantes, como por ejemplo en
distintas ciudades o países, las noticias de ocio y farándula que ofertan
las redes, los juegos electrónicos entre otros tienden a crear una mayor
dependencia innecesaria que aleja a la persona de quienes la rodean.
Las consecuencias de estas adicciones suelen ser nocivas tanto para la
salud como para las relaciones interpersonales del individuo debido a que se
convierten en un círculo viciosos que se agrava y encierra cada vez más a quien
lo presenta, ya que, si no es detectado a tiempo, pueden desarrollar
enfermedades mentales y conflictos en el ámbito laboral por su baja
productividad debido a la distracción. (Martínez, Echauri, & María, 2019)
2.2.7 L a pornografía y el Sexting en los jovenes
El incremento del uso de dispositivos móviles en los jóvenes es una de las
principales problemáticas sociales de la actualidad, debido a los efectos
adversos que esta actividad desencadena. La inseguridad, desesperación,
ansiedad y angustia son las principales sensaciones que experimentan los
jóvenes en el momento que no tienen su dispositivo móvil. En la actualidad, las
relaciones interpersonales y sexuales se ven afectada por el uso excesivo del
25
celular, el cual se ve reflejado en la población juvenil, que buscan en redes
sociales parejas o contacto sexual con personas que conocen en el mundo virtual
y creen que han creado un vínculo afectivo-comunicativo. Esta acción puede
generar problemas en la seguridad del individuo y exposición de imágenes
sexuales, con el fin de atentar contra el pudor.
La nomofobia desencadena diversos problemas en la percepción de la
sexualidad del individuo como: sexting y pornografía. La pornografía es un
fenómeno social y tecnológico que ha aumentado en los últimos años. Sin
embargo, el comienzo de la pornografía se viene dando desde hace mucho
tiempo atrás, no existiendo la tecnología como en la actualidad, es entonces
cuando utilizaron 7 varias maneras de iniciarla con retratos e imágenes que
llevaban al despertar sexual. Con los años y el avance en el internet es muy fácil
acceder a un video o película pornográfica, esta tendencia llega a atrapar desde
niños hasta personas mayores, los niños comienzan por accidente o curiosidad
ya que las desventajas del internet conllevan a esta fácil interacción con
cualquier tipo de videos o imágenes , en los programas de televisión vemos
publicidad que exhiben a las mujeres muy sexis para la promoción de un
producto o con el propósito de llamar la atención del público creando desde
pequeños la tendencia de que las mujeres son esculturas hermosas y siempre
deben verse bien. El Sexting es un fenómeno social frecuente en los jóvenes e
impulsado por la versatilidad de los teléfonos y la accesibilidad a ellos que tienen
los jóvenes cada día a más temprana edad sin medir las consecuencias que
provoca el uso desmedido de estos dispositivos. (Pérez, Sánchez, & Gómez,
2019)
26
2.2.8 ¿Como afectan los teléfonos celulares en la relación de los jóvenes
con la comunidad?
La nomofobia desde la perspectiva de la administración de la red
demuestra el impacto que tiene el teléfono inteligente en las conexiones de las
personas y cómo pueden influir en los trabajos dentro de la sociedad.
La correspondencia es una de las necesidades intrínsecas de la acción
humana, ya que a través de ella sabemos y expresamos lo que otros sienten o
sienten. La persona siempre ha querido buscar, saber, adquirir datos hechos,
comunicados y transmitidos por otros (Hafizah, 2017). Es decir, la sociedad es
una parte de esa correspondencia, es un componente a través del cual existen
y crean conexiones interpersonales, lo que permite que los individuos se asocien
con otros.
En la actualidad, el teléfono celular es el dispositivo más utilizado y de
mayor alcance en el planeta, ya que nos ha permitido mantenernos en contacto
con personas que viven en diferentes países o que apenas tenemos la
oportunidad de verlos, sin embargo, esto simultáneamente ha hecho que la
mayoría de las personas dependan de su utilización de esta manera,
contactando a cada persona para que tenga más de un teléfono celular, el que
ha obtenido más de un dispositivo especializado, en un requisito para la persona
que lo posee, confiando en su utilización , y sea su necesidad constantemente
prestando poca atención al lugar donde se encuentra una reunión de trabajo o
asuntos familiares.
La nomofobia le permite al paciente estar continuamente atento al teléfono
celular, por lo que es concebible renunciar a otras partes importantes de la vida
cotidiana. Esto ha provocado que su trabajo, relación familiar e incluso entreguen
27
a la pareja influenciada por esta fijación, dejando todos los ejercicios más
importantes fuera de la vista.
2.2.9 Componentes de los celulares afectan al ambiente
La fabricación de miles y un sinnúmero de celulares es un tema de alerta
universal, de ecología debido a su uso cotidiano genera preocupación del
cuidado del medio ambiente esto más se da cuando el individuó utiliza en
promedio de un lapso su teléfono y luego lo desechan, en cualquier sitio, sin
importar el daño que pueden causar al ambiente.
Sin embargo, la extracción de mina, madera y otros productos del
mercado son inevitables para la elaboración de estos aparatos electrónicos,
debido que se necesita mucha energía, su fabricación tiene elevados costes
sociales y medioambientales y esto puedo provocar un impacto negativo en el
medio ambiente influyendo en el calentamiento global.
Uno de los factores negativos es el consumo de energía es la fase
indirecta, es cuando se necesita recargar la batería del celular y cuáles son los
materiales que se usan para su fabricación.
• Petróleo para la producción • Estaño para sus circuitos
del plástico • Fabricación de las pilas.
• Minerales: oro y plata
En la segunda fase, también conocida como directa, se basa al momento de
desecharlos ya que estos tienen partes de plástico, las mismas que demoran
cientos de años en degradarse, asimismo las pilas en la actualidad se les
consideran peligrosos por tener residuos tóxicos.
28
2.3 MARCO CONCEPTUAL
2.3.1 Nomofobia
La nomofobia es el miedo sin sentido o el miedo de ir a un lugar sin el teléfono
celular. La importancia es una forma abreviada de esta articulación "no-mobile-
phonephobia", que apareció durante un examen realizado por la Oficina de Correos
del Reino Unido hablando con la fundación del segmento YouGov, de esta manera
teniendo la opción de examinar el miedo sufrido por las personas debido a los
teléfonos celulares.
La nomofobia es un problema, sin saberlo, en cualquier caso, la mitad de la
población está en este momento. Cuando permanecemos sin batería en un periodo
de tiempo fuera de casa, y sufrir sensaciones de angustia que nos invade y exige a
enchufar el teléfono móvil, podemos manifestar sobre un caso de nomofobia. Según
(Vel, 2016) indica que:
Si concurrimos ser víctimas de la desesperación al darnos cuenta a medio
camino de nuestras obligaciones de que hemos olvidado el móvil en casa y
de que en el lapso de esa escasa media hora han podido contactarnos un
número incontable de personas, hablamos de igual forma de esta
enfermedad, hasta ahora no declarada. Detrás de este miedo, clínicamente
concreta y que presenta síntomas como ansiedad, depresión entre otros
síntomas, se establece las condiciones de la mayoría de las adolescentes y
adultos en el mundo, la cual utiliza una vida virtual a través de las redes
sociales, por ello, quedarse sin teléfono genera una pérdida de una vida
social (p. 35).
Detrás de este temor, clínicamente concreto y que muestra efectos
secundarios, por ejemplo, tensión, tristeza entre diferentes manifestaciones, se
29
organiza la verdad de la mayoría de los jóvenes y adultos jóvenes en el planeta,
que utilizan una vida virtual a través de organizaciones informales (Facebook,
Twitter , YouTube, entre otros), y para ellos, quedarse corto por teléfono produce
una pérdida de actividad pública.
2.3.2 Adicción al celular
El manejo desmedido del móvil induce a tener una actitud no expresiva,
limitando las interacciones entre otras personas y con el ambiente que los rodea.
Por ello, los individuos que manipulan teléfonos y muestran una adición a estos se
han relacionado con algunas patologías.
Esta abarca diferentes esquemas de conducta, como invertir excesivo
tiempo en estos dispositivos, poseer continuamente un cargador constantemente
contra la reacción de no tener la opción de utilizar el teléfono celular debido a su
batería baja, señal de decepción o, al intentar hacerlo métodos arbitrariamente
indivisibles, la utilización del dispositivo en condiciones o lugares incorrectos;
simultáneamente, en el caso de que desee utilizarlo para interactuar con otros,
disminuyendo la angustia que algunos necesitan para la correspondencia rápida
(Alejandra Barrios, Valeria Ramos, & Vania Mora, 2017).
2.3.3 Ansiedad
Según el DSM IV, la ansiedad es un sentimiento personal de incomodidad o
temor conducido conjuntos de expresiones corporales y autonómicas. Es una
contestación ante un deterioro potencial, pero las sintomatologías de ansia son 32
extensos, ilógicos, desmedidos, rigurosos que suceden ante la escasez de una
incitación de estrés que impiden con las actividades diarias entonces se conoce
como trastorno de Ansiedad
30
“Los trastornos de ansiedad ocupan el primer lugar de prevalencia entre las
enfermedades mentales en Latinoamérica, con un 2-8% en la población general y
10- 12% en las consultas de atención primaria, en Estados Unidos, presenta una
prevalencia de hasta 15% y es más abundante en mujeres que en hombres, con
una proporción de 3:1”. (Molina, 2017)
2.3.4 Miedo
El temor es una confusión todo incluido, importante y versátil que, como un
todo, encontramos cuando nos enfrentamos con ciertas actuaciones genuinas y
fantasiosas, los jóvenes a lo largo de su avance soportarán y encontrarán varios
sentimientos de inquietud: no aparición, extraños, ruidos ruidosos, a la oscuridad,
quedarnos solos, con las criaturas, con la escuela y, en consecuencia, podríamos
llegar con un final de miedos.
En su mayor parte, pasarán y no hablarán de ningún problema, surgirán y
desaparecerán según lo indique la edad y el avance psiconeurológico. Esta
inclinación, a través de la instrucción, sugerirá un valor excepcionalmente común,
ya que pueden ayudarlos a desafiar de manera adecuada y versátil las condiciones
problemáticas, peligrosas o de socavamiento que pueden surgir durante una
duración increíble y su capacidad esencial será proteger contra daños concebibles.
haciendo sentimientos que serán parte de su constante avance y mejora.
En consecuencia, no solo será típico, sino también esencial para que los
jóvenes encuentren ciertos sentimientos de inquietud a pesar de las condiciones,
los artículos y las contemplaciones que incluyen un peligro genuino, por lo tanto,
previenen la difusión de posibles peligros excesivos que podrían poner en peligro
su vida, bienestar o físico o prosperidad mental, sin embargo, siempre que estos
sean lo suficientemente críticos como para influir fundamentalmente en su vida o
31
su avance subjetivo o entusiasta (Gramajo, 2017).
2.3.5 Angustia
La angustia también es vista como un problema de visita excepcional por el
individuo, tiene un efecto secundario de pérdida de movimiento que provoca alarma
en minutos interminables; se determina como una modificación desconcertante,
inconclusa y desagradable que involucra resultados místicos y naturales en el
individuo; La angustia es instintiva, obstructiva y emerge cuando el individuo se
siente comprometido por algo (Gamboa Guizado, 2017).
Este problema se identifica con condiciones de tristeza, en el que se lo
representa el kilometraje de la reticencia deliberada por parte del individuo, es decir,
la capacidad de controlar sus actividades. En él, los segmentos naturales,
mentales, sociales y existenciales están conectados, por lo que una metodología
total definitivamente comienza comenzando en todos los campos referenciados. La
angustia ha sido la quintaesencia del estudio y la referencia de extraordinarios
racionalistas, académicos, escritores, terapeutas y especialistas desde el principio
de los tiempos. Regularmente, se ve como una tendencia de seguro, que existe en
sí misma y que energiza un malestar en el individuo.
Según (Flores Montenegro, 2019):
La angustia, al igual que otros estados psíquicos que producen sufrimiento,
así, por ejemplo, la tristeza y el sentimiento de culpa, constituye una pugna
normativa de lo esencialmente humano. La angustia ha sido esencia de
estudio y referencia por parte de grandes filósofos, teólogos, poetas,
psicólogos y psiquiatras a lo largo de la historia (p. 315).
La angustia puede identificarse con otro problema clarividente, con
enfermedades físicas (fantasías dañinas, alucinaciones alcohólicas, etc.) o incluso,
32
con infecciones metabólicas y endocrinas (hipertiroidismo, hipoglucemia, etc.).
2.3.6 Fobia
Una fobia es un miedo ilógico, alineado a crisis de ansiedad en el cual, la
persona tiene temor severo a un entorno, a una criatura o cosa. Las personas con
este trastorno crean todo lo posible por impedir un riesgo apreciado, que es
imponente en sus pensamientos que en la vida real. Si comparamos con el origen
de su fobia, la persona presentara una angustia enorme, que puede obstaculizar
en su funcionamiento normal, en ocasiones puede llevar al pánico total. Para
algunas personas, incluso pensar en su fobia es indeciso. Se inicia cuando una
persona empieza a establecer su vida procurando evadir el ente de su miedo. Es
mucho más difícil que un simple miedo, quienes la sufren tiene necesidad excesiva
de abstenerse de todo aquello que puede desatar su fobia (Buelvas Mantilla,
Meneses Pedroza, & Camaron Santan, 2017).
Las personas con miedos intentan mantenerse alejados de lo que les causa
temor. En el caso de que eso esté más allá del ámbito de la imaginación, pueden
sentir:
• Frenesí y temor
• Taquicardia, cuando el corazón late extremadamente rápido
• Brevedad del aliento
• Temblores
• Un poderoso impulso de escapar
Cuando todo está dicho, los miedos comienzan en la juventud o la inmadurez
y se mantienen durante la edad adulta. Las razones de los temores no se conocen
con certeza en este momento, sin embargo, se da cuenta de que ocasionalmente
se pueden adquirir (Pena, 2017).
33
2.3.7 Pánico
Según la teoría Biofisiosocial de (Torres, Perea, Caro, & Polo, 2017):
El ataque de pánico se inicia pensando como una falla del sistema de alarma
bajo circunstancias estresantes, y cierta vulnerabilidad tanto fisiológica como
psicológica. Esto hace referencia a un sistema autonómico y psicológica se
relaciona con las creencias de las sensaciones físicas y del mundo en
general (p. 34).
Consta también una inclinación familiar a sufrir este trastorno, en parte es
hereditaria y a su vez está afín con la enseñanza de componentes parentales. Se
genera entonces un cambio en el comportamiento usual de quien sufre pánico.
Cuando las crisis se repiten, la persona desiste de comportarse como antes, está
no descansa, pierde seguridad y aborda a evitar condiciones o ambientes en los
que tuvo síntomas de pánico(Gramajo, 2015).
34
CAPITULO III
3.3.7 METODOLOGÍA
3.1.1 Tipo de estudio
El presente trabajo es un estudio de tipo descriptivo, transversal e
investigativo, por el motivo que se basa en la revisión bibliográfica de diferentes
artículos científicos durante el proyecto.
Mediante esta investigación se busca determinar la incidencia del teléfono
móvil en la vida de los estudiantes de enfermería de la universidad estatal de
Milagro.
3.1.2 Manejo del estudio
La presente investigación cuenta con la autorización de la máxima autoridad,
PH. D. Fabricio Guevara Viejó rector de la universidad estatal de Milagro, el decano
de la Facultad Ciencias de Salud y Servicios Sociales, Dr. Julio Bermúdez, la
directora de la carrera de enfermería, MSC Gabriela Vázquez, junto con las tutorías
del MSC Julio Posligua quien fue el guía en la elaboración de la encuesta
correspondiente.
3.1.3 Área del estudio
El trabajo investigativo se realizó con los estudiantes de primero a octavo
semestre de la carrera de licenciatura en enfermería de la universidad estatal de
Milagro quienes conformaron la muestra para él estudio.
Instrumentos, técnicas y procedimientos
Instrumentos
Se emplearán encuestas donde los estudiantes de la carrera de enfermería
serán quienes contesten las preguntas de acuerdo a sus opiniones sobre el uso
excesivo de teléfonos celulares.
35
Técnicas de procedimientos
➢ Se realizaron encuestas que constan de preguntas específicas sobre la
adicción al celular que tienen los estudiantes de la carrera de Enfermería.
➢ El instrumento a utilizar será la recolección de datos para así poder realizar
las tabulaciones correspondientes de acuerdo a los resultados obtenidos de
manera ordenada a través de cada pregunta ejecutada, con ayuda Word
para la elaboración de este proyecto. Se logrará obtener los gráficos
estadísticos y los cuadros con el porcentaje correspondiente, lo que facilitará
la elaboración del análisis y la interpretación de datos con los resultados
arrojados por la encuesta que se realizó.
3.1.4 Recursos
Recursos humanos
En el presente proyecto se designó como docente tutor Msc. Julio Posligua
Fernández, el mismo que fue una guía para la realización de la encuesta y el grupo
a encuestar que fueron los estudiantes del 1er y 2do semestre de la carrera de
enfermería.
Recursos de oficina y equipo
Para la presente investigación se utilizó los siguiente:
• Computadoras
• Encuestas
• Hojas
• Esferos
• Tinta
3.1.5 Factibilidad
Para realizar el proyecto de investigación, se presentó a la Universidad
36
Estatal de Milagro de Guayas- Ecuador el tema de investigación Nomofobia en los
estudiantes de la carrera de Enfermería, para su revisión y análisis fue aprobado,
por lo que se designó como tutor al docente. Msc. Julio Posligua Fernández. Se
cuenta con la autorización de las autoridades tales como el rector Fabricio Guevara,
el decano de la facultad Dr. Julio Bermúdez y la directora de carrera Msc. Gabriela
Vázquez.
37
CAPÍTULO IV.
RESULTADO Y DISCUSIONES
TABLA # 1. Cuando no tengo WIFI en mi teléfono móvil me pongo furioso.
Respuestas 1er Semestre 2do Semestre
Totalmente en desacuerdo 40% 40%

No estoy de acuerdo 44% 32%
Estoy de acuerdo 12% 16%
Bastante de acuerdo 3% 8%
Totalmente de acuerdo 1% 4%
GRÁFICO # 1.1 Porcentajes de los estudiantes de 1er Semestre.
1er Semestre
3%
1% Totalmente en desacuerdo
12%
No estoy de acuerdo
40%
Estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
44%
Totalmente de acuerdo
GRÁFICO # 1.2 Porcentajes sobre los estudiantes de 2do Semestre.
2do Semestre
Totalmente en desacuerdo
8%4%
No estoy de acuerdo
16% 40%
Estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
32% Totalmente de acuerdo
38
ANÁLISIS:
Se concluye lo siguiente; el 40% de los estudiantes de Primer y Segundo
Semestre estuvieron totalmente en desacuerdo con la problemática planteada, seguido
de un 44% que no está de acuerdo en el Primer Semestre, frente a un 32% de los
estudiantes de Segundo semestre, el 12% de los estudiantes de Primer semestre está de
acuerdo, a diferencia del segundo semestre, donde estuvieron de acuerdo el 16%,
finalmente, el 3% está bastante de acuerdo, mientras el 8% de los estudiantes están
bastante de acuerdo con ponerse furioso si no están conectados a una red WiFi y tan
solo el 1% de los estudiantes de Primer Semestre de la Carrera de Enfermería está
totalmente de acuerdo, una cifra más elevada se hace presente en el segundo semestre
con un 4% de estudiantes que están totalmente de acuerdo con lo planteado.
TABLA # 2. Me molesto cuando quiero buscar “algo” desde mi móvil y no
puedo.
1er Semestre
Totalmente en
desacuerdo
7% 19%
9% No estoy de acuerdo
25% Estoy de acuerdo

40%
Bastante de acuerdo
39
GRÁFICO # 2.1 Porcentajes de los estudiantes de 2do Semestre.
2do Semestre
10% 17%
No estoy de acuerdo
16%
Estoy de acuerdo
32% Bastante de acuerdo
25%
ANÁLISIS:
Del total de los encuestados correspondiente al 1er y 2do semestre de la carrera de
enfermería de la Universidad Estatal de Milagro, el 40% está de acuerdo en molestarse
cuando quiere buscar algo desde su móvil y no puede, afirman los estudiantes del 1er
semestre mientras que el 32% no está de acuerdo con esta información según los
estudiantes del 2do semestre.
Se observa resultados mínimos en el cual la población encuestada dice que el 7%
se encuentra totalmente, de acuerdo en los jóvenes estudiantes del 1er semestre, no
obstante, el 2do semestre afirma que el 10% está totalmente de acuerdo. Se evidencia
según las comparaciones, los estudiantes del 1mer semestre emplea actitudes negativas
cuando no esperan un resultado a su favor en cuanto utiliza el dispositivo móvil.
TABLA # 3. A veces pienso que se me va a acabar la batería del móvil y me
pongo nervioso

40
PRIMER SEMESTRE
13%
27%
6%
No estoy de acuerdo
Estoy de acuerdo
23%
Bastante de acuerdo
31%
SEGUNDO SEMESTRE
15%
25%
13%
No estoy de acuerdo
Estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
24%
ANÁLISIS:
Dependiendo de los datos obtenidos hemos determinados que hay una prevalencia
media de afirmaciones, sin embargo la que mas predomina totalmente desacuerdo, lo cual
nos indica que los jovenes puden manejar la angustia de que la bateria del celular se les
termine.
41
TABLA #4. Si me quedo sin WIFI, inmediatamente busco señal para
conectarme donde sea.

GRÁFICO #4.1 Porcentajes de los estudiantes de 1er Semestre.
1er Semestre
Totalmente en
desacuerdo
9% 3% No estoy de acuerdo
24%
Estoy de acuerdo
32%
Bastante de acuerdo
32%
GRÁFICO #4.1 Porcentajes de los estudiantes de 2do Semestre.
2do Semestre
Totalmente en
desacuerdo
5%
26%
Bastante de acuerdo
41%
42
ANÁLISIS:
Esta pregunta se la puso en el cuarto puesto para identificar de manera general que
los individuos se sienten ansiosos e intranquilos si no están activos en las redes o
navegando en cualquier sitio web.
Se abordó en el primer semestre de enfermería y tuvo diferentes puntos de
opiniones, los cuales indican que el 32% no está de acuerdo y así mismo de acuerdo con
la interrogante mientras que en rangos menores de 9% está bastante de acuerdo mientras
que el cuarto grupo de 3% está totalmente de acuerdo y con un 24% totalmente en
desacuerdo con la pregunta.
El segundo semestre tuvo casi la misma opinión con la interrogante acerca de la
necesidad sobre estar en el mundo virtual, apreciándose con 41% en desacuerdo, 26
totalmente en desacuerdo y en rangos menores el 17% está de acuerdo, 11% bastante de
acuerdo y en minoría un 5% totalmente de acuerdo.
TABLA # 5. Me da mucho miedo quedarme sin datos en mi móvil.
GRÁFICO #5.1 Porcentajes de los estudiantes de 1er Semestre.
43
1er Semestre
0%
10%3%
No estoy de acuerdo

60%
Bastante de acuerdo
GRÁFICO #5.2 Porcentajes de los estudiantes de 1do Semestre.
2do Semestre
5%3% Totalmente en desacuerdo

Bastante de acuerdo
ANÁLISIS:
En cuanto la importancia de tener datos móviles en el celular se buscó conocer si
los individuos sienten mucho miedo al estar sin un plan móvil.
En esta interrogante se pudo definir que en el primer semestre el 60% está
totalmente en desacuerdo, 27% siguió apoyando a no estar de acuerdo con esta
interrogante mientras que en rangos menores el 10% está de acuerdo, el 3% bastante de
acuerdo y un 0% totalmente de acuerdo.
El segundo semestre expresó sus respuestas en el siguiente rango: un
45%totalmente en desacuerdo, seguido de 28% bastante acuerdo, y en menor proporción
se visualizó el 19% con estar de acuerdo, el 5 % bastante de acuerdo y un 3% totalmente
de acuerdo a esta interrogante.
44
TABLA # 6. Me siento segura si no llevo el móvil conmigo.

1er Semestre
18% 19% Totalmente desacuerdo

No estoy muy de acuerdo

Bastante de acuerdo
31%
2do Semestre
13% Totalmente desacuerdo

22%
12% No estoy muy de acuerdo
Estoy de acuerdo
12%
Bastante de acuerdo
ANÁLISIS:
La presente pregunta nos indica quienes de los estudiantes pueden llegar a
sentirse seguros al no llevar el móvil junto a ellos.
45
El resultado de los estudiantes encuestados de primer semestre de enfermería
opina de diversas maneras, por lo cual 17% se encuentra bastante de acuerdo y a su vez
con 18% totalmente de acuerdo, seguido de 15% en decir estoy de acuerdo entonces se
llegó a evidenciar que totalmente en desacuerdo existe un 19% y con mayor rango de
31% personas involucradas dicen no estar muy de acuerdo.
A diferencia del segundo semestre se puedo definir la existencia de 22% están
totalmente en desacuerdo mientras que el 12% no se encuentran muy de acuerdo, 12%
refieren estar bastante de acuerdo, 41% en concreto de acuerdo y con totalmente de
acuerdo de 22% personas encuestadas.
TABLA # 7. Tengo la necesidad de estar mirando al móvil continuamente por
si hay algún mensaje nuevo.

1er Semestre
Totalmente desacuerdo
20%
38% No estoy muy de
18% acuerdo
Estoy de acuerdo
24%
Bastante de acuerdo
46
2do Semestre
Totalmente
desacuerdo
No estoy muy de
9% acuerdo
26%
Bastante de
22% acuerdo
28%
Totalmente de
acuerdo
ANÁLISIS:
Esta investigación nos revela cuál de los suplentes que se presentarán debería
tener un vistazo incesante a la conexión inalámbrica en caso de que aparezca un mensaje
nuevo.
El resultado de los estudiantes encuestados de primer semestre de enfermería
afirmó que existe 38% de las cuales opinan estar bastante de acuerdo mientras que en
concreto de acuerdo 24% y 18% mencionan no estar muy de acuerdo con la interrogante
por lo tanto un 20% optan por un totalmente en desacuerdo.
El segundo semestre tuvo la oportunidad de decidir de manera que 9% eligieron
estar totalmente de acuerdo, así mismo bastante de acuerdo estuvieron 15%, mientras un
22% dicen estoy de acuerdo por lo tanto no estoy muy de acuerdo refirieron el 28% y 26%
mencionaron estar totalmente en desacuerdo.
TABLA # 8. Me agobio mucho si no tengo el móvil y pienso que alguien
quiere comunicarse conmigo

47
GRÁFICO # 8.1 Porcentajes de los estudiantes de 1er Semestre
1er Semestre
Totalmente en
desacuerdo
6%
37%
Bastante de acuerdo
32%
GRÁFICO # 8.2 Porcentajes de los estudiantes de 2do Semestre
2do Semestre
Totalmente en
desacuerdo
9%
32%
Bastante de acuerdo
36%
ANÁLISIS:
Dependiendo de los resultados que se han obtenido de las encuestas rea
lizadas podemos deducir que la mayor parte de los estudiantes no se agobian al no
tener el celular cerca, entonces podemos decir que no son tan dependiente de ellos, sin
embargo, hay una parte de los estudiantes quienes si requieren o necesitan tener un celular
cerca ya sea para comunicarse o por ser adicto a un video juego. La prevalencia que existe
en 1er semestre y 2do semestre es muy semejante así que su nomofobia es totalmente
residual.
48
TABLA # 9. Cuando no tengo el móvil no sé qué hacer.
1er semestre

Bastante de acuerdo
31%
2do semestre
7%
38%
Bastante de acuerdo
33%
ANÁLISIS
En los siguientes gráficos observamos que entre el primer semestre y el segundo
semestre hay una diferencia del 10% entre ambos semestres. Obteniendo como resultado
que en el primer semestre el 48% de los estudiantes están totalmente en desacuerdo que
49
no saben qué hacer cuando no tienen el dispositivo móvil. Mientras que en el segundo
semestre el 37% respondieron lo mismo. Por otro lado, los estudiantes que estuvieron de
acuerdo fueron muy pocos ocupando lugar con un 7% y 4%.
TABLA # 10. Me despisto con las tareas del colegio/instituto por estar
mirando y utilizando mi móvil.
Respuesta 1er Semestre 2do Semestre

1 er Semestre
Totalmente en
desacuerdo
7%
9% 25% No estoy deacuerdo
Estoy de acuerdo
35%
24%
Bastante de acuerdo
2 do Semestre
Totalmente en
desacuerdo
8% No estoy deacuerdo
10% 26%
Estoy de acuerdo
25%
50
ANÁLISIS:
Se encuestaron a 210 alumnos de la carrera licenciatura en enfermería en la que
108 son del primer semestre y 102 del segundo semestre lo cual se les pregunto, en el
caso de que sean confundidos con las empresas de la escuela / establecimiento por estar
vigilando y utilizando su dispositivo portátil. Los del primer semestre refieren con un 35%
estar de acuerdo, y los del segundo semestre responden con un 25% estar de acuerdo.
Por otro lado, los estudiantes que no están de acuerdo fue la mayoría ocupando un lugar
con 24% y 31%.
TABLA # 11.- Aunque quisiera no podría prescindir de mi móvil. Si me lo
quitaran me pondría furioso.
1er Semestre 2do Semestre
Totalmente en desacuerdo 50 43
No estoy de acuerdo 30 28
Estoy de acuerdo 14 16
Bastante de acuerdo 5 9
Totalmente de acuerdo 1 4
GRÁFICO #11.1 Porcentajes de los estudiantes de 1er Semestre
1er Semestre
1%
5% Totalmente en
14% desacuerdo
No estoy de acuerdo
50%
Estoy de acuerdo
30%
Bastante de acuerdo
51
2do Semestre
9% 4% Totalmente en desacuerdo
Estoy de acuerdo
28%
Bastante de acuerdo
ANÁLISIS:
En la siguiente grafica podemos deducir que, entre los dos cursos, tanto primero
como segundo, los porcentajes según sus respuestas se asemejan entre sí. Vemos que
el 1er semestre el 50% de los alumnos están en desacuerdo con la pregunta sobre si
podrían o no prescindir de sus móviles y que si se los quitaran se pondrían furiosos y no
difiere tanto con el 2do semestre, que por consiguiente presenta un 43% de totalmente en
desacuerdo.
TABLA # 12. Cuando me siento mal, comienzo a usar el móvil y me siento
mucho mejor
Respuestas 1er semestre 2 do semestre
Totalmente en desacuerdo 34,26% 32,35%
No estoy de acuerdo 36,11% 25,49%
Estoy de acuerdo 22,22% 22,55%
Bastante de acuerdo 6,48% 10,78%
Totalmente de acuerdo 0,93% 8,82%
52
1er Semestre 1%

22%
Estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
36%
ANÁLISIS:
Según los datos obtenidos podemos ver que los estudiantes de primer semestre
refieren con un 34, 26% que no se sienten mejor cuando utilizan su teléfono móvil, , en
comparación con los de segundo semestre con un 32,35%, también se puede indicar que
la mayoría de los alumnos del primer semestre no están de acuerdo con la pregunta
planteada con un 36,11% en comparación a los de segundo con un 25,49%, además se
obtuvieron respuestas en las cuales afirmaron estar de acuerdo un 22,22% de los
estudiantes de primero con un porcentaje casi igual del segundo semestre con un 22,55%,
un 6,48 de los estudiantes de primer semestre refirió encontrarse bastante de acuerdo y
un 10,78% de los de segundo, también un 0,93% de primero y 8.82% de segundo semestre
siendo la menor parte de los encuestados dicen estar totalmente en desacuerdo es decir
53
no utilizan su celular ya que no tienen una dependencia de este artefacto.
TABLE # 13. Por estar utilizando el teléfono duermo menos.
RESPUESTAS 1er Semestre 2do Semestre
totalmente en desacuerdo 27% 25%
no estoy de acuerdo 31% 24%
estoy de acuerdo 23% 25%
bastante de acuerdo 6% 13%
totalmente de acuerdo 13% 15%
PRIMER SEMESTRE
13%
6%
No estoy de acuerdo
Estoy de acuerdo
31%
SEGUNDO SEMESTRE
15%
No estoy de acuerdo
13%
Estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
25%
54
ANÁLISIS:
Según la tabla 13, el 58% de los estudiantes del primer semestre de
enfermería correspondientes a las categorías “totalmente en desacuerdo” y “no estoy de
acuerdo” afirman que el uso del celular no perjudica en nada su horario de sueño;
mientras que el 19% correspondiente a las categorías “bastante de acuerdo” y
“totalmente de acuerdo” expresan que el uso del móvil si afecta su descanso.
En contraste, un 28% de los estudiantes de segundo semestre de enfermería
correspondiente a las categorías “bastante de acuerdo” y “totalmente de acuerdo” sufren
alteraciones de sueño ocasionados por el uso de su teléfono celular, mientras que un
49% correspondientes a “totalmente en desacuerdo” y “no estoy de acuerdo” manifiesta
que el móvil no altera su tiempo de descanso.
Podemos concluir que el número de estudiantes del segundo semestre que
tienen su patón descanso alterado por la nomofobia es más alto que el de estudiantes de
primero.
TABLA # 14. Atiendo el móvil inmediatamente, aunque este con familia o
amigos.
RESPUESTAS 1er semestre 2do semestre
totalmente en desacuerdo 23% 25%
no estoy de acuerdo 32% 25%
estoy de acuerdo 29% 33%
bastante de acuerdo 10% 8%
totalmente de acuerdo 6% 9%
55
PRIMER SEMESTRE
6%
No estoy de acuerdo
Estoy de acuerdo
SEGUNDO SEMESTRE
9%
8% 25%
No estoy de acuerdo
Estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
25%
ANÁLISIS:
Según la tabla 14, el 55% de los estudiantes del primer semestre de enfermería
correspondientes a las categorías “totalmente en desacuerdo” y “no estoy de acuerdo”
aseguran que no atiende inmediatamente el celular al sonar si esta delante de amigos o
familiares, mientras que el 29% aseguran hacerlo, pero no siempre frente al 16% que
indican que contestaría inmediatamente su móvil sin importar delante de quien estén.
En cambio, los estudiantes de segundo semestre reconocen en un 33% que
contestarían su celular, pero que no es una necesidad imperativa, frente a un 17%
correspondiente a las categorías “bastante de acuerdo” y “totalmente de acuerdo” que
considera urgente contestar sus móviles ante una llanada.
56
Al comparar ambos semestres podemos observar que aproximadamente un
50% de los estudiantes de ambos ciclos no afectan su patrón relaciones por el uso de
celulares, mientras que lo casos críticos corresponden aproximadamente a un 17%.
Un dato interesante es que en ambos semestres el porcentaje de estudiantes
correspondientes a la categoría “estoy de acuerdo” que se puede considerar como punto
medio es equivalente en promedio al 30%. Es decir, un 30% de estudiantes tiene alterado
su patrón relaciones por la nomofobia, pero consideran que es normal.
TABLA# 15 Suelo estar mirando el móvil, aunque este con gente, familiar o amigos.
Respuestas 1er semestre 2do semestre
Totalmente en desacuerdo 19, 32% 26,46%
No estoy de acuerdo 30.36% 20.58%
Bastante de acuerdo 5.52% 8.82%
Totalmente de acuerdo 9.2% 8,82%
1er semestre
9% 19%
Estoy de acuerdo
35% 31% Bastante de acuerdo
57
2do semestre
9%
Estoy de acuerdo
35% 21%
Bastante de acuerdo
ANÁLISIS:
En los siguientes gráficos podemos evidenciar que el 35% de los estudiantes de
primero y segundo semestre estuvieron de acuerdo con el uso del dispositivo móvil, aunque
estén con gente amigos y familiares, seguido de un 31% en primer semestre y un 21% en
segundo semestre con no estoy de acuerdo, mientras que con un 19% en primer semestre
y un 26% de segundo estuvieron en total desacuerdo con la problemática planteada.
TABLA #16. No puedo salir a la calle sin el móvil, si se me olvida. Vuelvo a
casa a por él.
Resultado Primer semestre Segundo semestre
Totalmente en desacuerdo 36,64% 41,16%
No estoy de acuerdo 34,04% 25,48%
Bastante de acuerdo 7,36% 7,84%
Totalmente de acuerdo 2,76% 10,78%
58
1 semestre
7% 3%
Estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
34%
2 semestre
11%
41%
15%
Estoy de acuerdo
ANÁLISIS:
En los siguientes gráficos vamos a poder evidenciar que tanto el primer semestre
como el segundo semestres están totalmente en desacuerdo de no poder salir a la calle
sin su celular, ya que estos dos cursos dan como un resultado de 42% mientras que el 3%
de primer semestre están totalmente de acuerdo en volver por su celular y los de segundo
con un 11% de volver a ver su celular.
59
TABLA # 17.- Me disgusta tener que apagar el móvil en clase, en comidas
familiares, en actos Sociales, cine, etc.
1er semestre
55% Totalmente en desacuerdo.

No estoy de acuerdo.
Estoy de acuerdo.
17% Bastante de acuerdo.
23% 2%
3% Totalmente de acuerdo.
2do semestre

No estoy de acuerdo.
35% Estoy de acuerdo.
42% Bastante de acuerdo.
0%
2%
Totalmente de acuerdo.
60
ANÁLISIS:
Con estos resultados podemos observar que la mayoría de los estudiantes de
primer semestre de enfermería no está de acuerdo con un 55%, y Totalmente de acuerdo
con un 23%, seguido de estoy de acuerdo con un 17% lo que podemos determinar que
existe algún tipo de dependencia hacia los móviles. No tendrían inconveniente alguno al
tener que aparar en ovaciones especiales como lo son clases o reuniones sociales debido
a que un 74% no está de acuerdo con sentirse disgustado al apagarlo, sin embargo,
tenemos un 26% que se siente molesto al tener que desprenderse del móvil con lo que
podemos determinar qué existe algún tipo de dependencia claramente la dependencia
hacia los dispositivos móviles. En este grafico se puede analizar que los estudiantes de
segundo semestre de enfermería tiene un mayor porcentaje de 42% están totalmente en
desacuerdo en tener la necesidad de pagar el móvil en clases o cualquier tipo de evento,
seguido con un 35% que está de acuerdo , no tiene ningún problema para matar su portátil
en clases o cenas familiares., también hay una estadística con un porcentaje de21%que
no está desacuerdo el restante que es 2% es que está totalmente de acuerdo un 0%
bastante de acuerdo.
TABLA #18.- Me siento más feliz cuando estoy usando el móvil.
Respuestas Primer semestre Segundo semestre
Totalmente en desacuerdo 20 10
No estoy de acuerdo 15 15
Estoy de acuerdo 10 18
Bastante de acuerdo 4 4
Totalmente de acuerdo 4 2
61
1er semestre.
28%
Estoy de acuerdo
7%
Bastante de acuerdo
38% 8%
Totalalmente de acuerdo
2do Semestre.

No estoy de acuerdo
8% Estoy de acuerdo
4%
31% Bastante de acuero
20% Totalamente de acuerdo
ANÁLISIS:
Con estas estadísticas se pudo determinar que loes estudiantes de 1er semestre
de enfermería está en totalmente en desacuerdo en que se siente feliz más cuando utiliza
el móvil con un porcentaje mayor de 38%, y precedido de 28% que no está de acuerdo, un
19% de los estudiantes dice lo contrario que está de acuerdo, uno de los porcentaje más
bajo de esta encuesta es que esta desacuerdo y totalmente de acuerdo teniendo una
diferencia de 1% de porcentaje. En esta pregunta podemos apreciar que un 37% está de
acuerdo en tener que necesitar el móvil para ser feliz, seguido de31% siente que su
62
felicidad no depende del móvil, un20 %está totalmente en desacuerdo determinar que su
felicidad no depende del celular, 4% del estudiante está totalmente de acuerdo y un 8%
reafirma que está bastante de acuerdo.
TABLA #19. Sería la persona más feliz del mundo si me regalaran un móvil
de última generación.
1er Semestre
19% 25%
No estoy de acuerdo
6%
Estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
27% 23%
63
2do Semestre
15% 21%
No estoy de acuerdo
14%
Estoy de acuerdo
18%
Bastante de acuerdo
ANÁLISIS:
Con estos datos obtenidos llegamos a una conclusión, en la que los estudiantes de
primer curso de Enfermería están en Totalmente en desacuerdo con un 25% en
comparación del segundo curso con un 21% , los estudiantes manifestaron no estoy de
acuerdo que serían las personas más felices si tiene un celular de última generación con
un 23% del primer semestre y de segundo semestre con una prevalencia menor a 18% ,
estoy de acuerdo con un 27% los estudiantes de primer curso en comparación de segundo
que su valor es más elevado con 32%, Bastante de acuerdo con un 6% de primer semestre
y segundo semestre os manifestó que están bastante de acuerdo con 14% y por ultimo
están Totalmente de acuerdo con un 19% el primer semestre y segundo semestre con un
resultado de 15%
TABLA #20. Los mayores se enfadan conmigo porque le presto más
atención al móvil que a ellos.

64
1er Semestre

Bastante de acuerdo
24%
GRÁFICO # 20.2 Porcentajes los estudiantes de 2do Semestre
2do Semestre
10%
Bastante de acuerdo
29%
ANÁLISIS:
Con las estadísticas obtenidos llegamos a una conclusión, en la que los estudiantes
de primer curso de Enfermería están en Totalmente en desacuerdo con un 36% en
comparación del segundo curso con un 36% los cuales sus resultados son iguales , los
estudiantes manifestaron no estoy de acuerdo que los mayores se enfaden porque se le
da más atención al celular que a ellos con un 24% del primer semestre y de segundo
semestre con una prevalencia mayor a 29% , estoy de acuerdo con un 29% los estudiantes
65
de primer curso en comparación de segundo que su valor es menor con 21% , Bastante de
acuerdo con un 9% de primer semestre y segundo semestre se manifestó que están
bastante de acuerdo con 10% y por ultimo están Totalmente de acuerdo con un 2% el
primer semestre y segundo semestre con un resultado de 4%
TABLA #21. Mis amigos se enfadan conmigo porque le hago más caso al
móvil que a ellos.
1er Semestre

12%
No estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
29%
66
2do Semestre
12%
10% 35%
20%
No estoy de acuerdo
Bastante de acuerdo
ANÁLISIS:
Con las estadísticas obtenidos llegamos a una conclusión, en la que los estudiantes
de primer curso de Enfermería están en Totalmente en desacuerdo con un 36% en
comparación del segundo curso con un 36% los cuales sus resultados son iguales , los
estudiantes manifestaron no estoy de acuerdo que los mayores se enfaden porque se le
da más atención al celular que a ellos con un 24% del primer semestre y de segundo
semestre con una prevalencia mayor a 29% , estoy de acuerdo con un 29% los estudiantes
de primer curso en comparación de segundo que su valor es menor con 21% , Bastante de
acuerdo con un 9% de primer semestre y segundo semestre se manifestó que están
bastante de acuerdo con 10% y por ultimo están Totalmente de acuerdo con un 2% el
primer semestre y segundo semestre con un resultado de 4%.
67
CAPITULO V
5.1 PROPUESTA
5.1.1 Tema
Proyecto educativo sobre la Nomofobia para prevenir riesgos que afectan a la salud
del individuo
5.1.2 Introducción
El presente proyecto está dirigido a los estudiantes universitarios de la
carrera de enfermería, debido al miedo irracional que tienen permanecer sin
sus teléfonos móviles, por ello hemos realizado el siguiente trabajo tomando
en cuenta los antecedentes sobre el cambio de conductas que estos pueden
experimentar afectando la salud mental.
A través de la creación de un proyecto educativo, el mismo que tiene
como propósito principal la concientización sobre la nomofobia para disminuir
los riesgos y prevenir posibles comportamientos que puedan traer como
consecuencias afectaciones en su salud mental, lo realizaremos a través de
charlas educativas y campañas persuasivas para disminuir la nomofobia y se
entregara trípticos informativos sobre la temática expuesta.
La propuesta se la trabajo mediante una investigación bibliográfica de los
problemas que causa la nomofobia en especial los problemas mentales que
provocan en los adolescentes entre ellos tenemos la depresión, la autoestima baja,
las alteraciones de la personalidad, entre otros.
68
5.1.3 Justificación
Esta investigación nos ayuda a enfocarnos en las perspectivas y
comportamientos de los adolescentes para prevenir riesgos en su salud
mental.
Esta situación provoca que muchos adolescentes no mantengan un
control sobre el uso de sus teléfonos móviles en el cual ocupan gran parte de
su tiempo que podrían utilizarlo en actividades sociales, familiares y
académicas, ya que se nombra como una razón del por qué los adolescentes
han descuidado sus tareas y han cambiado su comportamiento pues
mantienen un desinterés en el estudio dañando su salud metal tras pasar horas
en los celulares poniendo toda su atención provocando daños en su salud
mental.
Por ello en esta investigación muestra los diversos factores que
desencadenan los riesgos para su salud mental, uno de estos es la nomofobia
el cual se evidencia una desmotivación para realizar diferentes actividades
diarias y el entorno que los rodea, provoca que muchos adolescentes no
mantengan un control.
Es muy importante la realización del presente proyecto para así mejorar
la calidad de vida de los estudiantes universitarios de enfermería creando
planes estratégicos y programar recomendaciones, alternativas de solución
para un adecuado uso de los celulares y como emplearlo con responsabilidad
siendo un apoyo académico en sus estudios, ya que en sí la tecnología también
es un recurso pedagógico para facilitar el trabajo del ser humano.
69
5.1.4 OBJETIVOS
5.1.4.1 Objetivo General
Crear un proyecto educativo sobre la nomofobia con el fin prevenir
afectaciones en la salud mental de los adolescentes a través de charlas
educativas.
5.1.4.2 Objetivos Específicos
1. Proporcionar información sobre la nomofobia.
2. Dar a conocer los riesgos de alteración de la salud mental que ocasiona
la nomofobia.
3. Educar a los adolescentes sobre temáticas de nomofobia y afección en la
salud mental
5.1.5 Estudio de la Factibilidad
Se estipula que dependiendo de las actividades que se realizaran a lo largo de este
proyecto se obtendrá un resultado poco favorable, ya que, es muy complejo
disminuir el grado de nomofobia que padecen los estudiantes, esto depende de
diferentes factores que muchas veces no podemos intervenir. Sin embargo, es
necesario realizar las actividades para orientar a los estudiantes de la carrera de
licenciatura en enfermería de la UNEMI, para que tengan noción de los riesgos que
puedes ocasionar y como afectara su salud la nomofobia a largo plazo.
5.1.6 Recursos
Los recursos requeridos para la ejecución de la propuesta se los determinan a
Continuación en la siguiente tabla:
70
Organización del Tiempo límite 3 meses
Lugar La realización de este proyecto se

llevará a cabo en la Universidad
Estatal de Milagro
Humanos Estudiantes del tercer semestre de

enfermería
Elaborado por: estudiantes del grupo 2 del Proyecto Integrador de Saberes del
3ero A1
5.1.7 Descripción de la propuesta
En el proyecto se utilizará la técnica de charla donde brindaremos información
específica y concisa sobre la nomofobia, así también dar a conocer los riesgos a los
que están expuesto y orientaremos de cómo debería ser el comportamiento en su
etapa de adolescencia.
5.1.8 Recursos Financieros
Cantidad Material Costo Unitario Costo Total
870 Copias $ 0,03 $ 26,10
1 Gigantografía $ 24,00 $ 24,00
1 pliego Cartulina $ 0,80 $ 0,80
3 Marcadores $ 0,60 $ 1,80
4 Carpetas $ 0.50 $ 2.00
TOTAL $54, 70
71
5.1.9 Cronograma de actividades periodo marzo-septiembre 2020
ACTIVIDADES MAYO JUNIO JULIO AGOSTO SEPTIEMBRE LUGAR
Realizar una casa abierta donde se exponga el 01/09/2020 Plazoleta de

tema “la nomofobia y sus consecuencias en la la Universidad
salud sexual”
Representación de un socio drama con el tema 14/07/2020 10/08/2020 Áreas verdes

“La influencia de la Nomofobia en las familias” frente al CRAI
Mesa redonda “el uso excesivo del celular en Sala de

la vida cotidiana del adolescente” reuniones
CRAI
Taller de exposición para concientizar a los Plazoleta de

adolescentes sobre los beneficios y perjuicios Universidad
del uso de aparatos electrónicos.
Campaña de prevención del uso desmedido 05/05/2020 31/07/2020 Recorrido en

de las redes sociales. toda la
Universidad
Actividades complementarias con talleres de 09/06/2020 ´Polideportivo

arte y cultura (música, danza y teatro.
Actividades recreativas con la implementación 22/06/2020 26/08/2020 16/09/2020 Polideportivo

de diversos juegos tradicionales.
73
5.1.10 Lineamientos para evaluar la propuesta
Para la evaluación de la Propuesta se asignan los siguientes lineamientos:

• Analizar la situación educativa de las personas para medir el nivel de
conocimiento sobre las afectaciones mentales que puede provocar la nomofobia.
• Estimar la cooperación de las personas para aprender.
• Evaluar el cumplimiento de los objetivos planteados en la propuesta
• Valorar el conocimiento adquirido, posterior a las charlas educativas

impartidas
74
CONCLUSIÓN
Con la ejecución de este proyecto, podemos concluir que:
• Se realizó una encuesta a 210 estudiantes, de los cuales, 108 son de 1er
Semestre y 102 son de 2do Semestre. Dependiendo de los resultados que se
obtuvieron en las encuestas determinamos que existe una prevalencia de nomofobia
un poco elevada en los estudiantes de licenciatura en Enfermería, teniendo en
cuenta esto hay varias variables por los cuales se cree que tienen nomofobia, siendo
estas por realizar trabajos o investigando diferentes tipos de temas, además de
muchas veces ser adictos a algún tipo de video juego lo cual afecta a largo plazo su
salud mental.
• Los signos y síntomas más prevalentes en la nomofobia son fatiga,
irritabilidad, miedo, agresividad, entre otros. Siendo estas alteraciones que afectan
en la parte emocional de las personas afectando su salud mental y sexual en el
ámbito de su relación con la sociedad.
• Al producirse una esclavitud absoluta al móvil, la adicción a veces es
incontrolable. Los que sufren este problema son personas que no pueden apagar el
móvil por las noches y que, por tanto, se ven interrumpidos durante sus horas de
sueño. El insomnio es, por tanto, una de las consecuencias más frecuentes en los
pacientes con nomofobia.
• El uso inadecuado de los celulares afecta en la conducta sexual de las
personas, con el mal uso del intente pueden acceder a diversas páginas webs
pornográficas, en las que el comportamiento sexual de las personas cambia
dependiendo del contenido que observan en los videos, además de no poderse
75
relacionar bien con las personas por temor a ser objeto de burla.
• La nomofobia es un problema que afecta a comunidad, por motivos de que,
al ser una persona dependiente a los celulares no toman en cuenta a las múltiples
personas que se encuentran alrededor, dejándolas de lado o incluso sin prestarles
atención, es tanto el extremo que incluso no hay una comunicación interpersonal al
momento de comer o realizar una actividad.
• Los teléfonos celulares se han ido desarrollando a lo largo del tiempo
dependiendo de la tecnología, se utilizan baterías para su funcionamiento, las cuales
están compuestas por químicos tóxicos que perjudican al medio ambiente,
ocasionado contaminación a largo plazo.
76
RECOMENDACIONES
• Para que los estudiantes tomen en cuenta el tema a través de charlas
instructivas y de esta manera disminuyan la nomofobia, ya que influye
adicionalmente en la familia como irritación o menos correspondencia con
respecto a los niños con los tutores, también influye en la red que abarca al
estudiante suplente.
• Tener información sobre las variaciones fisiológicas de la norma que son los
temblores en las manos, los tormentos en las articulaciones de la mano, los
temblores palmares, el dolor cerebral, el estrés y los episodios emocionales
abruptos de este tipo, por lo que la nomofobia considera todo lo que se percibe
en la posibilidad de que dure o no este tipo de enfermedad.
• Entiendan cuáles son los signos y los efectos secundarios del nomofóbico que
se distingue como esclavitud celular, aprensión, inquietud, desesperación,
angustia, miedo, contundencia y frenesí. Evite estas enfermedades que se
deben a la innovación, para mantener una distancia estratégica de los episodios
posteriores debido a la utilización de estos dispositivos.
• Reconozcan los factores de riesgo en los estudiantes que padecen esta
enfermedad de nomofobia que se presentan a estos dispositivos, en este tipo
de problemas que causan las mujeres en estado de embarazo que pueden
tener una dificultad más notable.
• Evitar invertir una tonelada de energía en el teléfono móvil, ya que influye en la
naturaleza al contaminar el planeta tierra y perturba la paridad ambiental del
sistema biológico, donde si el mundo continúa con la contaminación, habrá
resultados increíbles.
• Incluso hay problemas en la relación familiar y en la red debido a la utilización

77
de estos dispositivos electrónicos. Los efectos secundarios de la nomofobia
deben desglosarse, ¿cuál es el grado de nomofobia que perdura para llegar a
un hallazgo en el que es válido y después de eso para demostrar con éxito
antes de la enfermedad?
• Es significativo que sepan cómo avanza la innovación para controlar y realizar
el comportamiento adecuado para una situación de nomofobia para disminuir
las travesuras de los suplentes. Dado que influye en la solidez de estos
teléfonos, a partir de ahora contienen materiales venenosos, por ejemplo,
arsénico, zinc, mercurio, plomo y cadmio, y esto influye en la tierra.
78
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82
ANEXO
ANEXO 1: PRIMERA CONFERENCIA
Tema: Encuesta sobre conocimientos de la nomofobia.

Dirigido a: Estudiantes de la carrera de enfermería de la facultad ciencias de la salud y
servicios sociales de la UNEMI.
Tiempo: 30 minutos
Objetivo general: Realizar una encuesta de conocimiento sobre la nomofobia a los
estudiantes.
83
ANEXO 2: SEGUNDA CONFERENCIA
Anexo 2.1. Estudiantes del 1er Semestre realizando las encuestas
Anexo 2.2. Estudiantes del 1er Semestre entregando las encuestas
84
Anexo 2.3. Estudiantes del 2do Semestre realizando las encuestas
Anexo 2.4. Estudiantes del 2do Semestre entregando las encuestas
85

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UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO

FACULTAD DE SALUD Y SERVICIOS SOCIALES

PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES

NOMOFOBIA EN LOS ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE ENFERMERÍA

DE LA FACULTAD DE SALUD Y SERVICIOS SOCIALES DE LA UNEMI

• Barahona Orellana Sandy • Macías Maldonado Andreina

MSc. Gabriel Suarez Lima

NOVIEMBRE 2019 – FEBRERO 2020

Dedicamos este trabajo principalmente a Dios por

ANTECEDENTES DEL ESTUDIO PROPUESTO ........................................................... 3

1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .............................................................. 3

1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .................................................................. 6

1.3.1 Objetivo General ....................................................................................... 7

1.3.2 Objetivos Específicos .............................................................................. 7

1.4 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA DEL ESTUDIO PROPUESTO ............... 8

2.1 MARCO REFERENCIAL ....................................................................................... 9

2.2.1 Paraguay ....................................................................................................... 9

2.1.2 México ......................................................................................................... 10

2.1.3 España ......................................................................................................... 10

2.2.4 Ecuador ....................................................................................................... 11

2.1.5 India ............................................................................................................. 12

2.1.6 Reino Unido ................................................................................................ 13

2.2 MARCO TEÓRICO .............................................................................................. 14

2.2.1 Antecedentes de la Nomofobia ................................................................ 14

2.2.3 Alteraciones psiquiátricas que causa la nomofobia en los jóvenes ... 19

2.2.4 Grado estadístico de nomofobia en jóvenes .......................................... 21

2.2.5 Sintomatología ........................................................................................... 23

2.2.6 Patogenia de la nomofobia ....................................................................... 24

2.2.7 L a pornografía y el Sexting en los jovenes ........................................... 25

2.2.8 ¿Como afectan los teléfonos celulares en la relación de los jóvenes

2.2.9 Componentes de los celulares afectan al ambiente .............................. 28

2.3 MARCO CONCEPTUAL ..................................................................................... 29

2.3.1 Nomofobia ................................................................................................... 29

2.3.2 Adicción al celular ..................................................................................... 30

2.3.3 Ansiedad ..................................................................................................... 30

2.3.4 Miedo ........................................................................................................... 31

2.3.5 Angustia ...................................................................................................... 32

2.3.6 Fobia ............................................................................................................ 33

2.3.7 Pánico .......................................................................................................... 34

CAPITULO III .................................................................................................................. 35

3.3.7 METODOLOGÍA .............................................................................................. 35

3.1.1 Tipo de estudio ........................................................................................... 35

3.1.2 Manejo del estudio ..................................................................................... 35

3.1.3 Área del estudio ......................................................................................... 35

Instrumentos, técnicas y procedimientos ............................................................. 35

3.1.4 Recursos ..................................................................................................... 36

3.1.5 Factibilidad ................................................................................................. 36

CAPÍTULO IV. ................................................................................................................ 38

RESULTADO Y DISCUSIONES .................................................................................... 38

TABLA # 1. Cuando no tengo WIFI en mi teléfono móvil me pongo furioso................. 38

TABLA # 3. A veces pienso que se me va a acabar la batería del móvil y me pongo

TABLA # 6. Me siento segura si no llevo el móvil conmigo........................................... 45

TABLA # 7. Tengo la necesidad de estar mirando al móvil continuamente por si hay

TABLA # 8. Me agobio mucho si no tengo el móvil y pienso que alguien quiere

TABLA # 9. Cuando no tengo el móvil no sé qué hacer................................................ 49

TABLA # 11.- Aunque quisiera no podría prescindir de mi móvil. Si me lo quitaran me

TABLE # 13. Por estar utilizando el teléfono duermo menos........................................ 54

5.1.1 Tema ............................................................................................................ 68

5.1.2 Introducción ................................................................................................ 68

5.1.3 Justificación ............................................................................................... 69

5.1.4 OBJETIVOS ................................................................................................. 70

5.1.4.1 Objetivo General ................................................................................. 70

5.1.4.2 Objetivos Específicos ........................................................................ 70