BIMESTRE

VALOR NOTA

ENSINO FUNDAMENTAL
CONTEÚDO DA PROVA:

6º ANO
Grécia e Roma
PROVA REGULAR3º

ALUN@: Nº:

:::::RECOMENDAÇÕES DO PROFESSOR:::::
Espero que você tenha estudado bastante e esteja preparad@, então fique tranquil@ e faça tudo com muita calma. Lembre-se sempr: faça a prova somente
com caneta azul ou preta (respostas a lápis não serão corrigidas); quando o exercício for de múltipla escolha, assinale apenas uma alternativa (se
houver mais de uma alternativa assinalada a questão será anulada); fique muito atent@ às suas respostas, pois uso de corretivo e rasuras
anulam a questão; confira se respondeu todas as questões; capriche na letra, (se não entendo, não posso corrigir); não se esqueça de colocar o
nome na prova. Boa Prova!
1. Observe o mapa abaixo para responder os exercícios 1, 2, 3 e 4.

2 3

1. Enumere as regiões citadas abaixo conforme a numeração do mapa: (0,3)

( ) Grécia Peninsular ( ) Grécia Insular ( )Grécia Continental

2. De onde partiram os aqueus rumo à região na qual se formaria a Grécia Antiga? (0,2)
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3. Cite cinco destinos dos aqueus a partir do seu ponto de concentração na Grécia Antiga? (0,5)
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4. Cite duas cidades: (0,6)

a) de origem eólia.
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b) de origem jônia.
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c) de origem dória.
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5. Como vimos em nossas aulas, a ilha de Creta desenvolveu um império talassocrata. O que isso significa? (0,4)
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6. Nas alternativas abaixo, assinale a única alternativa que apresenta características corretas de uma cidade-estado grega. (0,3)
a) Na maioria das vezes eram inimigas entre si e tinham em comum a língua e a religião.
b) Era um país unificado que tinha um único governante.
c) Apesar de não terem ligações econômicas, o acesso entre as cidades era facilitado pelo relevo.
d) O chefe político e religioso dessas polis era o faraó.
e) O chefe político e religioso dessas polis era o patesi.

Até a turma do Sítio do Pica-Pau Amarelo, usando o pó de pirlim-pim-pim, já fez uma viagem à
Grécia Antiga. Em uma das explicações de D. Benta para as crianças do Sítio ela diz:
— A Tessália era uma das partes da Grécia, a qual, como vocês sabem, se compunha
de diversos Estados independentes mas unidos pela mesma língua, mesma cultura e
a mesma religião. Havia a Tessália, o Peloponeso, a Hélas e o Epiro, partes, por sua
vez, divididas em pequenas repúblicas, como a famosa Ática, de que Atenas era a
capital, e a terrível Esparta.

7. Com base em nossas aulas, explique porque D. Benta se refere a Esparta como
terrível. (0,6)
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 8. Sem rasurar, ajude Teseu a encontrar
o Minotauro no labirinto. (0,2)
(Um labirinto? E vale nota? Não! Meu professor
endoidou mesmo… Que moleza!!!!!)

9. A Grécia se desenvolveu na península _______________________________, enquanto Roma surgiu na península

_________________________________. (0,2)

10. Assinale a alternativa que indica a ordem correta dos períodos históricos romanos: (0,4)
a. Império, República, Monarquia. b. Monarquia, República, Império.
c. Império, Monarquia, República. D. República, Império, Monarquia.
11. A Queda do Império Romano do Ocidente, em 476 e a Queda do Império Romano do Oriente, em 1453 marcam,
respectivamente: (0,4)

a. O fim da Idade Antiga e o fim da Idade Média. b. O fim da Idade Média e o fim da Idade Moderna.
c. O fim da Idade Moderna e o fim da Idade Contemporânea. c. O fim da Idade Contemporânea e o fim do mundo.

12. Sobre o período do Império Romano, assinale erdadeiro ou also: (1,0)

V F

Os imperadores eram considerados augustos, ou seja, divinos.

V F
V F Esse período foi marcado por grandes conquistas militares territoriais e, por isso, o número de escravos aumentou

muito.
V F O poder ficava todo concentrado nas mãos do Imperador.

V F O Senado continuava existindo, mas perdeu muito da força política que tinha no período da República.

V F A expansão territorial também permitiu que o Império conseguisse arrecadar muito através dos tributos.

V F Foi nesse período da história romana que nasceu Jesus Cristo.

V F Assim como o primeiro governante romano, o último imperador (no Ocidente) também se chamava Rômulo.

V F A crise na expansão do Império também marcou a crise no escravismo, levando Roma ao declínio.

V F O período da Pax Romana, foi quando o Império sofreu seus maiores ataques, enfrentando suas piores guerras.

V F A política do Pão e Circo, não tinha qualquer objetivo político, servia apenas para alimentar e distrair o povo.

13. O que significaram o Edito de Milão e o Edito de Tessalônica na história do Império Romano? (0,6)
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14. Escolha três deuses gregos abaixo e indique o seu equivalente romano. (0,3)

Grego: ______________________________________ - Romano: ______________________________________

Grego: ______________________________________ - Romano: ______________________________________
Grego: ______________________________________ - Romano: ______________________________________

Pinte nos quadradinhos abaixo, qual você achou que foi o nível de dificuldade desta prova, sendo 1 = muito, muito fácil e 10 = muito, muito difícil?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Abraço e ótimo final de semana!

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