PROGRAMA DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

I. DEFINICIÓN DE LA CONDUCTA:

Juan Carlos de 12 años, cursa el segundo grado de primaria en el C.E.B.E. “TULIO

HERRERA LEÓN”, durante las horas de clase el evaluado se levanta de su sitio, sale
fuera del salón, tiras sus materiales de trabajo, desobedece las órdenes de su
profesora, en ocasiones molesta a sus compañeros.

II. PROGRAMA DE INTERVENCION DE MODIFICACION DE CONDUCTA:

2.1 Objetivos:

 Aumentar su nivel atención durante la clase.

 Reducir las conductas desadaptativas.
 Estimular hacia la interiorización de las normas de convivencia.
 Motivar su nivel de interés por el aprendizaje.

2.2. Análisis de Tarea:

El evaluado, los padres de familia y la docente antes de iniciar el Programa

de Modificación de Conducta deberán presentar los siguientes requisitos
para poder cumplir el objetivo trazado:

 Disponibilidad y actitud colaboradora para poder abordar el

tema.
 Motivación para trabajar.
 Un adecuado nivel de atención y concentración.
 Capacidad para seguir instrucciones.
 No presentar ningún impedimento físico.
2.3. Estrategias de Tratamiento:

Se realizan con la finalidad de disminuir las conductas problema que

presenta el evaluado, donde se aplicaran las siguientes técnicas
conductuales:

 Terapia conductual
 Técnicas de Respiración.
 Escuchar música instrumental.
 Técnicas de Auto concepto
 Técnicas de Autocontrol.
 Reforzadores primarios: Reforzador continúo à Material didácticos
 Reforzadores secundarios: Reforzador intermitente à Sistema de
Fichas.
 Reforzadores sociales: Reforzador intermitente à Frases positivas cada
vez que el evaluado realice correctamente los ejercicios.
 Se lleve un curso por día nada más.

2.4. Medios y Materiales:

 Un ambiente adecuado (Buena iluminación y ventilación).

 Cronómetro
 Hojas de Registro
 CD (música y de relajación)
 Pelota antiestrés
 Papel Bond
 Hojas de color
 Lápices y lapiceros.
 Papelotes
 Plumones de diferentes colores.
 Imágenes
 Cartón dúplex
 Microporoso (varios colores)
 SESIÓN OBJETIVOS ACTIVIDADES MATERIALES EVALUACIÓN DURACIÓN

GENERAL:  Inicio de clase: Una

Lograr que el evaluado canción motivadora
PRIMERA SESIÓN: prolongue su atención por 45  Realización de la clase: Durante 2
minutos seguidos. 10 minutos  Hojas de semanas
registro
 Pasado los 10´ se
“Me divierto ESPECIFICOS: entrega material  Reforzadores Inicio:
(material en
atendiendo a mi  Lograr que Juan didactico por 3´, luego microporoso) Hoja de 12/05/2009
Profesorita” atienda las clases por nuevamente se le  Cronómetro Registro Hasta
10 minutos continuos. empieza con las tareas Observación 26/05/2009
 Dibujos para
 Lograr que Juan escolares. pintar
atienda por 20  Entrega de Tiempo:
minutos. reforzadores, si el 45 minutos
 Lograr que Juan objetivo fue cumplido.
atienda
2.6. Secuencia conductual y procedimiento delas clases por
aplicación:
25 minutos.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIARIAS
 LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Comunicación Arte Ciencia y ambiente
Personal social

Lógico matemática

integral
 MIS LOGROS

DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
CURSOS

Personal social

Lógico
matemático

Comunicación
integral

Arte

Ciencia y
ambiente
 FICHA DE REGISTRO

 Evaluado: …………………………………………………………………………………………… Fecha: …… /…../……

 Hora Inicio: ………………….. Hora Término: …………………
 Evaluadora: ………………………………………………………………………………………..

METAS REFORZADOR
Nº DE SESIÓN 5´ 10´ 15´ OBSERVACIONES
LOGRADAS APLICADO

FICHA DE REGISTRO
 Evaluado: …………………………………………………………………………………………… Fecha: …… /…../……
 Hora Inicio: ………………….. Hora Término: …………………
 Evaluadora: ………………………………………………………………………………………..

5´ 10´ 15´ 20´ 25` 30´ OBSERVACIONES

Materiales