UNIVERSIDAD ANDINA “NÉSTOR CÁCERES

VELÁSQUEZ”

FACULTAD DE INGENIERÍAS Y CIENCIAS PURAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

S Í L A B O
ASIGNATURA
LENGUAJE Y REDACCIÓN TÉCNICA

SEMESTRE DE ESTUDIOS
IX

SEMESTRE ACADÉMICO
2019 - II

DOCENTES
Mgtr. Milthon Quispe Huanca
Dr. Oscar Vicente Viamonte Calla
Ing. Ecler Mamani Chambi
Ing. Nidia Coaquira Apaza

JULIACA – PUNO – PERÚ

 OFICINA DE SERVICIOS ACADÉMICOS
UNIVERSIDAD ANDINA OFICINA DE CALIDAD ACADÉMICA
“Néstor Cáceres Velásquez” UNIDAD DE MEDICIÓN DE CALIDAD
VICERRECTORADO ACADÉMICO ACADÉMICA, ACREDITACIÓN Y MEJORA
CONTINUA

SÍLABO 2019-II
I. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1. ASIGNATURA : LENGUAJE Y REDACCIÓN TÉCNICA
1.2. CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 02B60
1.3. CRÉDITOS : 02
1.4. REQUISITO : Ninguno
1.5. FACULTAD : Ingeniería y Ciencias Puras
1.6. ESCUELA PROFESIONAL : Ingeniería Civil
1.7. TIPO DE ESTUDIOS : Especialidad
1.8. SEMESTRE/SECCIONES : SEMESTRE: IX SECCIÓN(ES): A, B, C y D
1.9. SEMESTRE ACADÉMICO : 2019 – II
1.10 HORAS SEMANALES : Hrs. Teóricas: 01 Hrs. Prácticas 02 Total: 03
1.11. DURACIÓN DE ASIGNATURA : Nº Semanas: 17 Del: 02/09/2019 Al: 31/12/2019
1.12 TURNO : MAÑANA: TARDE: X NOCHE:
1. Mgtr. Milthon Quispe Huanca
2. Dr. Oscar Vicente Viamonte Calla
1.13. EQUIPO DOCENTE :
3. Ing. Ecler Mamani Chambi
4. Ing. Nidia Coaquira Apaza
1. milquispe@hotmail.com
2. oviamonte@hotmail.com
1.14 E-MAIL :
3. ecler2017@gmail.com
4. nidia_ing@hotmail.com
1. 990144300
2. 951624616
1.15 TELÉFONO CELULAR :
3. 974220680
4. 985909016

II. SUMILLA:

La asignatura de Lenguaje y Redaccióó n Teó cnica córrespónde al tipó estudiós de especialidad,

desarróllaó ndóse en el IX Semestre, siendó de naturaleza de caraó cter Teóó ricó – Praó cticó.
Tiene el propósito fundamental de proporcionar al estudiante fundamentos especializados de
Lenguaje y Redacción Técnica, obteniendo de esta manera la capacidad de la toma de
decisiones adecuadas en el ejercicio profesional del futuro Ingeniero Civil respecto de ésta
área. Abarca los siguientes contenidos: UNIDAD DIDÁCTICA 01: ELABORACIÓN DE
EXPEDIENTE TÉCNICO; UNIDAD DIDÁCTICA 02: EVALUACIÓN DEL EXPEDIENTE TÉCNICO;
UNIDAD DIDÁCTICA 03: INFORMES MENSUALES; UNIDAD DIDÁCTICA 04: CUADERNO DE
OBRA.

III. COMPETENCIA:

Identifica, usa, valora los conceptos y propiedades del Lenguaje y la Redacción Técnica, sus
temas centrales con la correcta elaboración y evaluación del expediente técnico, el desarrollo
técnico y financiero de los informes mensuales y sus valorizaciones, asimismo el correcto
llenado del cuaderno de obra.

IV. PROGRAMACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS:

 4.1. Distribución porcentual de las semanas:
Mes Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
10 12 13
Semana 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 11º 14º 15º 16º 17º
º º º
Evaluacione
% 6 12 19 25 31 38 44 50 56 62 69 75 81 87 94 100 s Finales
Nota: Semana 8 y 16, son exámenes parciales.

4.2 UNIDAD DIDÁCTICA N° 01:

TÍTULO: ELABORACIÓN DEL EXPEDIENTE TÉCNICO
Duración: 03 semanas Del: 02/09/2019 Al: 20/09/2019
Competencia Específica:
Identifica, analiza, argumenta y aplica a situaciones concretas información relevante del
Expediente técnico, aplicados a obras civiles, demostrando habilidades y responsabilidad.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Reconoce los enfoques básicos del expediente técnico de manera objetiva y empática
- Maneja la información sobre el expediente técnico.
- Conoce las herramientas para la elaboración del expediente técnico según normas
vigentes.
SEMAN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO
A
Enfoques básicos del Conoce los enfoques Organizador de
expediente técnico básicos de expediente conocimiento.
1 - Introducción técnico.
- importancia Analiza importancia del
- Definición expediente técnico.
Identifica la Organizador de
Expediente técnico
normatividad de conocimiento sobre el
- Base legal
expediente técnico. expediente técnico.
2 - Estructura del expediente
Analiza la información
técnico y contenido del
sobre el expediente
expediente técnico.
técnico.
Herramientas para la Analiza las herramientas Cuestionario de las
elaboración del expediente para la elaboración de herramientas para la
técnico. expediente técnico. elaboración del
3 - memoria descriptiva expediente técnico.
- modelo de cronograma de obra
- Modelo de presupuesto
analítico.
ACTITUDINAL:
- Muestra interés y actitud reflexiva sobre los enfoques básicos del expediente técnico.
- Valora, asume responsabilidad e interés por el expediente técnico.
- Muestra motivación por las herramientas para la elaboración del expediente técnico.

4.3 UNIDAD DIDÁCTICA N° 02:

TÍTULO: EVALUACIÓN DEL EXPEDIENTE TÉCNICO

Duración: 03 semanas Del: 23/09/2019 Al: 11/10/2019

Competencia Específica:
Recónóce la necesidad de realizar una córrecta evaluacióó n al expediente teó cnicó, empleandó la
Nórmatividad vigente.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Analiza e identifica la evaluación del expediente técnico.
- Relaciona el modelo de protocolo de evaluación de expediente técnico, según normas
vigentes.
- Maneja la información sobre la aprobación del expediente técnico.
 SEMAN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO
A
Evaluación del expediente Muestra interés por los Informe de la
técnico. temas tratados. evaluación de
- Proceso de aprobación del expediente técnico.
4
expediente técnico.
- Estudio de factibilidad y
estudio técnico definitivo.
Analiza la información Análisis de casos.
Modelo de protocolo de
sobre el modelo de
5 evaluación de expediente
protocolo de evaluación
técnico.
de expediente técnico.
Aprobación del expediente Analiza la información Análisis de casos.
técnico. sobre la aprobación del
- Modelo de ficha de evaluación expediente técnico.
6 de comisión técnica.
- Modelo de resolución de
aprobación de expediente
técnico.
ACTITUDINAL:
- Valora la importancia de la evaluación del expediente técnico.
- Muestra interés de incorporar el modelo de protocolo de evaluación de expediente técnico.
- Asiste puntualmente a clases, trabaja en equipo, respeta la opinión de sus compañeros.

4.4 UNIDAD DIDÁCTICA N° 03:

TÍTULO: INFORMES MENSUALES

Duración: 05 semanas Del: 14/10/2019 Al: 15/11/2019

Competencia Específica:
Comprende los objetivos y finalidad de los informes mensuales y la elaboración de cuaderno
de obra en obras civiles.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Identifica los fundamentos teóricos de los informes mensuales según normas vigentes.
- Identifica la estructura de los informes mensuales, en la ejecución de obras civiles.
- Maneja las valorizaciones de obra, con interés y habilidad.

SEMAN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

A
Fundamentos teóricos de Analiza la información Informe sobre los
informes mensuales. sobre los fundamentos fundamentos teóricos
7 - Objetivo. teóricos de informes del cuaderno de obra.
- Importancia. mensuales.
- Base legal.
Aplicación de primera Reporte de primera
8 Primera evaluación regular.
evaluación regular. evaluación regular.
Estructura de los informes Conoce la estructura de Análisis de casos.
mensuales. los informes mensuales.
9
- Técnico
- Financiero
Valorización de obra: Conoce la valorización de Análisis de casos.
- Definición. obra.
10
- Tipos de valorización
- Metrados.
11 Valorización de obra adicional Analiza la información Análisis de casos.
y periodicidad de las sobre la valorización de
valorizaciones. obra adicional y
periodicidad de las
 valorizaciones.
ACTITUDINAL:
- Muestra interés en el desarrollo de los fundamentos teóricos de los informes mensuales.
- Participa activamente en todas las actividades propuestas, demostrando responsabilidad y
puntualidad.
- Muestra participación por las valorizaciones de obra.
- Comunicación clara, sencilla y coherente en la rendición de las evaluaciones.

4.5. UNIDAD DIDÁCTICA N° 04:

TÍTULO: CUADERNO DE OBRA
Duración: 05 semanas Del: 18/11/2019 Al: 20/12/2019
Competencia Específica:
Identifica, analiza, argumenta y aplica a situaciones concretas información relevante del
cuaderno de obra.

Logros de Aprendizaje (Indicadores de desempeño):

- Maneja la información sobre los fundamentos teóricos del cuaderno de obra.
- Conoce el contenido del cuaderno de obra, según las normas vigentes.
- Identifica la problemática que afecta el cumplimiento de los cronogramas establecidos, en
la actualidad.

SEMAN CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL PRODUCTO

A
Fundamento teóricos de Identifica los Informe sobre los
Cuaderno de obra. fundamentos teóricos del fundamentos teóricos
12 - Objetivo. cuaderno de obra. de cuaderno de obra.
- Importancia.
- Definición.
Analiza el contenido del
13 Contenido del Cuaderno de Monografía
cuaderno de obra.
obra.
Elabora el correcto Cuestionario del
14 Llenado del cuaderno de obra. llenado del cuaderno de llenado de cuaderno de
obra. obra.
Analiza los principales
Problemas que afectan el
problemas que afectan el
cumplimiento de los
15 cumplimiento de los Monografía.
cronogramas establecidos en
cronogramas
obra.
establecidos.
16 Aplicación de la segunda Reporte de segunda
Segunda evaluación regular.
evaluación regular. evaluación regular.
ACTITUDINAL:
- Demuestra iniciativa y creatividad en el estudio de los fundamentos teóricos del cuaderno de
obra.
- Muestra participación activa por el contenido y el correcto llenado del cuaderno de obra.
- Asume un compromiso por conocer los problemas que afectan el cumplimiento de los
cronogramas establecidos.
- Comunicación clara, sencilla y coherente en la rendición de las evaluaciones.

4.6 EXAMEN DE APLAZADOS:

SEMANA 17 Del: 23/12/2019 Al: 31/12/2019

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Para el desarrollo de las sesiones de aprendizaje, se hará uso de la metodología activa, discusión
y exposición de los temas a tratar. La motivación será permanente a través de dinámicas,
intervenciones orales y aplicaciones técnicas. Acompañamiento a los estudiantes en el proceso
 de realización de la investigación formativa hasta la elaboración del producto final para su
evaluación.

5.1 Métodos:
 Método Deductivo e inductivo.
 Métodos participativos (exposición, dialogo, debates, dinámica de grupo, etc.)
 Método analítico.
5.2 Técnicas:
 Dinámica grupal.
 Mapas conceptuales.
 Lluvia de ideas.
 Lectura y análisis de textos.
 Actividades grupales.
 Sustentación de informes.
5.3 Procedimientos:
 Exposiciones Magistrales del Docente.
 Presentación de temas y/o casos.
 Distribución de temas individuales o grupales.
 Elaboración de informes y monografías
 Prácticas de resolución de problemas.
 Promoción permanente de la Puntualidad, disciplina, y orden.

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

6.1. Medios:
Ambientes adecuados para la realización de las clases magistrales, como es iluminación,
ventilación, accesibilidad, etc.; una ambientación adecuada para la realización de las dinámicas
grupales, así como los medios audiovisuales, visuales, auditivos y didácticos.

6.2. Materiales:
Se utilizarán medios estáticos como los textos seleccionados, separatas o guías de estudio,
medios audiovisuales como Videos, Proyector Multimedia, Laptop, además de una pizarra y
plumones de diferentes colores.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

 Las pruebas escritas por capacidades se califican mediante la escala vigesimal (0–20
puntos).
 Los contenidos procedimentales y actitudinales también se califican en la escala vigesimal
(0-20 puntos).
 Asistir como mínimo al 70% de labores teóricas y el 100% del desarrollo del trabajo.
 Los promedios parciales, trabajo de investigación oral, las pruebas escritas, las prácticas
calificadas, trabajo de investigación y sustentaciones.
 La fracción mayor o igual a 0.5 favorece al alumno
7.1. La Nota Final será el promedio ponderado de las siguientes calificaciones:

Conceptual : 70 %
Procedimental : 20%
Actitudinal : 10%
El promedio final del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o
componente curricular se obtiene aplicando la siguiente fórmula, según el número de
promedios parciales:
PP1 = 0.70 C + 0.20 P + 0.10 A PP2 = 0.70 C + 0.20 P + 0.10
A

PF = (PP1+PP2)/2
Dónde:
PF = Promedio Final
 PP1 = Promedio Parcial 1
PP2 = Promedio Parcial 2
C = Conceptual (Teoría o conocimientos)
P = Procedimental (practicas, trabajos, sustentación de informes, etc.)
A = Actitudinal (asistencia, puntualidad, responsabilidad, interés e identificación
con la Universidad).

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Bibliografía Obligatoria
1. Quispe, U. (2010). Proyectos de inversión prefactibilidad. Lima. Edit. San Marcos.
2. Andia, W. (2007). Proyecto de inversión pública. Lima. Edit. Biblioteca Nacional del
Perú.
3. Lesur, L. (2002). Una guia paso a paso manual del residente de obra. Lima. Edit. ICG.
4. Salinas, M. (1998). Valorización, reajustes y liquidación de obras públicas. Bogotá. Edit.
Escuela colombiana de ingeniería.
5. Asmat, R. (1998). Valorización, reajuste y liquidación de obras públicas. Lima.

Bibliografía Recomendada
1. Salinas, M. (2010). Liquidación Técnica financiera de obras públicas. Lima. Edit. ICG.
2. Salinas, M. (1998). Costos y presupuestos de obras. Lima. Edit. ICG.
3. Merritt, F. (2008). Manual del Ingeniero Civil. México. McGraw.

IX. HORARIO DE CLASES

Turno: Tarde
HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
1ra. IX – D
2da. IX – D
3ra. IX – A IX – D
4ta. IX – A / IX – C IX – A IX – B
5ta. IX – C IX – B
6ta. IX – C IX – B

DOCENTES SECCIONES
Mgtr. Milthon Quispe Huanca A
Dr. Oscar Vicente Viamonte Calla B
Ing. Ecler Mamani Chambi C
Ing. Nidia Coaquira Apaza D
Juliaca, 02 setiembre de 2019

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Mgtr. Milthon Quispe Huanca Dr. Oscar Vicente Viamonte Calla
CIP. N° 47790 CIP. N° 32730

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Ing. Ecler Mamani Chambi Ing. Nidia Coaquira Apaza
CIP. N° 124929 CIP. N° 123999

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V°B° DECANO DE FACULTAD V°B° DIRECTOR DE
ESCUELA
PROFESIONAL