M AGAZIN

TECNOVIRTUAL

LA HISTORIA
DE LA WEB

¿QUE SABES SOBRE

COMERCIO
ELECTRONICO?

TIPOS
DE
¿QUE ES CONVERGENCIA
ENSEÑANZA
CORPORACION UNIFICADA DE EDUCACION SUPERIOR CUN TECNOLÓGICA?
LINA MARIA TORRES CONTRERAS
EDICION NOVIEMBRE 2019
¿QUE ES CONVERGENCIA TECNOLOGICA? ¿COMERCIO ELECTRONICO Y MARKETING
DIGITAL?
Ambos venden los productos y servicios al cliente a través de un
medio en línea. Se puede decir que el marketing digital ayuda al
comercio electrónico.

El marketing de comercio electrónico es el proceso de impulsar las

ventas mediante la sensibilización sobre la marca de una tienda en
línea y la oferta de productos. El comercio electrónico y marke-
ting digital aplica los principios de marketing tradicionales a un
entorno multicanal basado en datos.

Por eso, es indispensable crear un Plan de Marketing Digital para

E-Commerce y conocer las estrategias para empezar diseñando
acciones enfocadas a tu público objetivo.

Lo primero, así como en la vida o en cualquier negocio, es estable-

cer un plan.

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 JULIO VERNE Y LA CONVERGENCIA TECNOLOGICA

V erne escribió sobre el espacio, viajes aéreos y submarinos

eléctricos antes de que se inventaran, y antes de que se desarrollaran

Tres grandes tendencias de aprendizaje confluyen hoy como producto del desarrollo de formas de llegar más allá de la Tierra.
las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), beneficiando tanto a estu-
diantes como a instituciones educativas y empresas. En este artículo intentaremos repasar algunas de estas predicciones
La educación se encuentra en el momento crucial para el despegue de una amplia apli- del siglo XIX, y cómo se volvieron realidad en los años siguientes.
cación de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTIC) en la ense-
ñanza y se pretende que alcance el volumen crítico capaz de iniciar un verdadero proce-
so de cambio. Lo importante en este tipo de procesos de formación es la utilización de
una gran variedad de tecnologías que proporcionen la flexibilidad necesaria para cubrir
necesidades individuales y sociales, lograr entornos de aprendizaje efectivos y la inter-
1.- El submarino eléctrico
acción de estudiantes con sus respectivos profesores, tal es el caso del e-learning, b-
learning y m-learning. Los entornos de aprendizaje e-learning, b-learning y m-learning Una de las novelas más famosas de Julio
pretenden que los alumnos tengan acceso a los servicios educativos desde cualquier
lugar, de manera que puedan desarrollar personal y autónomamente acciones de Verne es Veinte mil Leguas de Viaje
aprendizaje utilizando las TIC, las cuales poco a poco se van haciendo imprescindibles
en el desarrollo de cualquier profesión e involucrar a los profesores en un proceso de Submarino, donde el Capitán Nemo viaja
innovación en la docencia
por los océanos del mundo en un

enorme submarino eléctrico.

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Internet, la red de comunicaciones
En la novela París en el siglo XX (1863), Verne ha-
bla de una red internacional de comunicaciones, la
describe como algo parecido a un telégrafo mun-
dial, que conectaría a distintas regiones para com-
partir información. Describía así las bases de lo que
más tarde sería Internet..
Fotografiar bajo el mar:
También en Veinte mil leguas de viaje submarino,
el capitán Nemo toma una fotografía del fondo
marino desde el Nautilus. Faltaban más de 20
años para que esto fuese posible. Y sucedió en
1899 gracias a Louis Boutan, pionero de la foto-
grafía subacuática.
Volar en lugar de flotar y el primer reloj pulsera:
A pesar de haber escrito todo un tratado sobre los globos aerostáticos
en Cinco semanas en globo (1863), Verne era partidario, para que el
hombre conquistase el cielo, de crear grandes máquinas que pesasen
más que el aire. La influencia del autor en científicos como Santos Du-
mont hizo que se diese un paso adelante en la creación de avio-
nes. Dumont, inspirado en Verne, fue el primer hombre en volar, en
1906, con un artilugio con motor diseñado por él mismo. Ante la imposi-
bilidad de pilotear el avión y mirar el reloj de bolsillo, Cartier creó para él
el primer reloj de pulsera.
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En 2011 el W3C renunció al desarrollo del XHTML y se
concentró en el HTML 5, que se consiguió publicar en
2015.
•En 2013 Microsoft consiguió con Internet Explorer 11 cum-
plir de forma correcta las antiguas recomendaciones
HTML 4 y CSS 2 y admitir lenguajes XML como SVG.
Pero para sacar todo el partido a HTML 5, Microsoft de-
cidió crear un nuevo navegador, Edge, que seguía ligado
a las nuevas versiones de Windows 10, que se publican
semestralmente.
Desde 2016, Google Chrome es el navegador dominante, pe-
ro ese dominio no está significando estancamiento. Por
ahora, tanto las normas (HTML y JavaScript) como los
navegadores se están desarrollando más rápidamente que
nunca.
En marzo de 2017, Firefox y Chrome incorporaron WebAs-
sembly, un formato de código binario basado en Ja-
vaScript diseñado para facilitar la conversión de aplica-
ciones escritas en prácticamente cualquier lenguaje a Ja-
vaScript, para permitir su ejecución en los navegadores.
En diciembre de 2018, Microsoft anunció que las futuras
versiones de Edge estarían basadas en Chromium, el mo-
tor de Google Chrome. La tercera guerra de los navega-
dores había terminado definitivamente. La fecha prevista
de publicación es el 15 de enero de 2020.
En mayo de 2019, el W3C anunció que dejaba definitiva-
mente el desarrollo del HTML en manos del WHATWG.
El dominio de Google sobre la web es prácticamente ab-
soluto.
En junio de 2019, Google presentó una versión de Google
Earth en WebAssembly.
En septiembre de 2019, Firefox anunció que a partir de 2020
publicará nuevas versiones del navegador cada cuatro se-
manas.
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 DESARROLLO El paseo de Armstrong por la luna
HISTORICO DE
on la verosimilitud de los hechos que Julio Verne contaba en De la Tie-
La historia de la web abarca ya más de 25 años, en los que se rra a la Luna (1865) y en Alrededor de la Luna (1870) los lectores pu-
han alternado períodos de intenso desarrollo con otros de dieron soñar con la posibilidad de llegar a alcanzar el satélite. Las dos
estancamiento. obras fueron escritas alrededor de 100 años antes de que el Apolo 11
llegara a la Luna. Los contemporáneos de Verne soñaban con un viaje
El primer servidor de páginas web de la historia se puso en que se hizo realidad en 1969, cuando Neil Armstrong se convirtió en el
marcha en diciembre de 1990 en el CERN (Ginebra, Suiza).
•En 1995 Microsoft incluyó en Windows un navegador,
Internet Explorer, que poco a poco comenzó a ganar cuota de
mercado a costa de Netscape.
•Entre 1995 y 2000 Microsoft y Netscape compitieron a un
ritmo frenético para la época, publicando nuevas versiones
cada año.
•1997 empezó a publicar normas para unificar y desarrollar el
lenguaje.
En 1998, antes de ser comprada por el proveedor de Internet
America On Line (AOL), Netscape creó la organización
Mozilla,
•Febrero de 2001 el W3C creó varios grupos dedicados al
desarrollo de la Web Semántica, un conjunto de tecnologías
para describir y relacionar la información contenida en una La conquista de los polos:
página web para su análisis y procesamiento automático.
En Las aventuras del capitán Hatteras (1866), una
En 2004 se creó la Fundación Mozilla, que en los primeros expedición se embarca hacia la conquista del
años se financiaría sobre todo gracias a Google, y que Polo Norte. Faltaban aún 40 años para que
reconvirtió el navegador Mozilla en el navegador Firefox, Robert Peary llevase a cabo finalmente
que empezó a erosionar el dominio de Internet Explorer. esta hazaña, en 1909.

••En 2007 el W3C reconsideró su posición y volvió a formar

un grupo de trabajo sobre HTML, que trabajaría codo con
codo con el WHATWG para publicar la recomendación
HTML 5.
•En 2009 Google publicó su propio navegador, Google
Chrome, que añadió más competencia al mercado. Chrome
introdujo un nuevo modelo de desarrollo frenético, con
versiones cada dos meses (o menos).
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