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Cartografia dos
territórios culturais de
Campinas
EMEF Pe. Francisco Silva, 2019
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Intenções

n  Incorporar conceitos, metodologias, linguagens e

ferramentas de trabalho do campo da cultura para
potencializar as ações e práticas de PRODUÇÃO DO BEM-
VIVER nos territórios de atuação

n  Processo de aprendizagem coletiva e colaborativa,

enraizado em práticas de reconhecimento dos territórios
culturais que se valem de metodologias de pesquisa
críticas, participativas, situadas e afetivas

n  Produzir conhecimento local, traduzido em produtos

culturais que expressam a voz das comunidades e
favoreçam o convívio, fruição, mediação e reflexão cultural

n  Fortalecer redes de colaboração e potencializar ações

criativas pelo trabalho com a memória, linguagens e
comunicação
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O quê?

n  Incorporar, na prática, metodologias para o

reconhecimento dos territórios culturais de Campinas,
implementando cartografias participativas, críticas e
afetivas que possam ser comunicadas como produtos/
ações culturais-educativas.
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Por quê?

n  Não existe uma cultura em Campinas, mas em cada

região geográfica/administrativa há diversos territórios
culturais vividos concretamente pelos sujeitos. A
efetividade do diálogo entre as políticas públicas e as
populações depende do reconhecimento desses
territórios e paisagens bioculturais, por meio do qual
podemos compreender e colaborar com as
comunidades, incorporando seu protagonismo.

n  Reconhecer esses territórios permite, ainda, visibilizar

os conhecimentos experienciais e a escuta das vozes
presentes na comunidade, sobre a própria realidade.
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Como?

n  Encontros semanais

n  Ponto de partida: conhecimentos e situações concretas

n  Explorar conceitos, metodologias e ferramentas para

cartografar e comunicar os territórios culturais,
segundo seus objetivos de trabalho.

n  Experimentar as metodologias em campo, mapeando

um ou mais territórios culturais em que atue

n  Comunicar em forma de ação ou produto cultural

n  Avaliar o processo de aprendizagem

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Quem, onde, quando?

n  Todos os trabalhadores da EMEF interessados na

proposta são bem-vindos

n  Encontros na EMEF, podendo haver visitas e trabalhos

de campo

n  Segundas-feiras, das 15h30 às 18h – 60 horas/aula

n  Trabalhos aplicados – horas não presenciais para

desenvolver projetos – 30 horas/aula
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Temáticas
n  Apresentação
n  Cultura 360o, territórios culturais,
proximidade e escuta
n  Mapa prévio (inserção dos
territórios culturais na escola)
n  Cartografia social
n  Cartografia audiovisual (fotografia)
n  História oral em audiovisual
n  Estação memória e rodas de
conversa
n  Inventários participativos
n  Pedagogia Griô
n  Fotografia
n  Vídeo
n  Entrevista e oralidade
n  Teatro comunitário/ do oprimido
n  Cultura popular
n  Matriz africana em Campinas
n  Hip Hop
n  Diversidade
n  Indígenas em contexto urbano
n  Preservação cultural na
comunicação: circuitos de difusão
cultural
n  Partilha de projetos e avaliação final