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Historia del Perú
p í t ul o
Ca
Las reformas borbónicas fueron un proceso de cambios iniciales en España. Con la llegada de la dinastía
borbónica al trono, fueron implantadas en el Perú y América española con Carlos III, buscando un mayor control
y centralización del poder a favor de la Corona imperial.
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
REFORMAS BORBÓNICAS,
Aplicadas en el Perú, España y América
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Historia del Perú
Visión Panorámica del Perú en el En realidad, hablar del Perú en el siglo XVIII es analizar los
últimos 100 años de la etapa colonial. Es más, debemos ver
Siglo XVII el siglo XVIII desde España y cómo ésta atravesaba una de
las peores crisis económicas y políticas de su historia.
La otrora España, que durante el siglo XVI se había convertido
en potencia mundial, para 1700 sólo quedaba recuerdos de
esta época de oro.
A esto hay que agregar la lucha que hubo entre las Casas
Reales de los Habsburgo y los Borbones por apoderarse de
la Corona española, y los denodados esfuerzos ingleses
por trasladar a la América española este conflicto sin éxito
alguno.
Finalmente, fueron los Borbones quienes se hicieron cargo
de España. En 1700, las posesiones españolas reconocieron
a Felipe V como legítimo rey y le juraron fidelidad. En Lima,
la proclamación tuvo lugar el 5 de octubre de 1701 y en el
Cusco, el 8 de enero de 1702.
La primera medida que tomaron los Borbones dentro de
España y en todas las colonias americanas fue realizar una
reforma profunda en lo económico, político, administrativo,
religioso y territorial.
Estas reformas han sido llamadas reformas Borbónicas y
consideradas como la segunda conquista de América o la
Reconquista de América.
Objetivos:
s Fortalecer el poder y centralizar el gobierno español.
S Disminuir el poder político de la aristocracia americana.
S Mejorar la recaudación económica, acabando con el
contrabando de ingleses y franceses.
Personajes:
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
Investiga
El devastador terremoto del 28 de octubre de 1746,
que se produjo a las 10:30, destruyó gran parte de
la ciudad de Lima e hizo desaparecer el puerto de
Callao con todos sus habitantes. Se afirmó que la
duración del sismo fue de más o menos tres o cuatro
minutos. Lima tenía aproximadamente tres mil casas
distribuidas en ciento cincuenta manzanas, de ellas
sólo quedaron en pie veinticinco; todo lo demás
Nueva fisonomía de América del Sur luego se convitió en escombros, incluso las torres de la
Catedral se desplomaron e idénticos daños sufrieron
de la Reforma Borbónica, siglo XVIII.
las de San Agustín, la Merced y la de San Pablo.
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Historia del Perú
¿Sabías qué?
LA REFORMA ADMINISTRATIVA
Objetivos:
a. Liquidar al corrupto sistema de corregidores.
b. Mejorar el gobierno local.
LA REFORMA COMERCIAL O ECONÓMICA
c. Imponer el orden con autoridades militares.
Objetivos:
Reformas:
a. Terminar con los privilegios particulares de unos
A. Se crean intendencias en el año de 1784 durante el cuantos.
gobierno del virrey de Croix. Fueron 7: Trujillo, Lima,
b. Centralizar los beneficios de las colonias en favor de
Tarma, Arequipa, Huamanga, Cusco y Huancavelica.
la Corona española.
En 1796, se incorporó la Intendencia de Puno. Años
después los territorios de Maynas vuelven al Perú, c. Eliminar el contrabando.
pero bajo el título de Capitanía General.
B. Creación de la Audiencia del Cusco. Reforma:
Se crean nuevos impuestos mediante el decreto de Real
Consecuencias: Institución.
¿Sabías qué?
El 29 de octubre
de 1767 se obligó
a embarcar en el
navío El Peruano a
180 jesuitas por la
ruta de Valparaíso
donde debía
embarcarse 200
curas chilenos.
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
Personaje de la semana
PROBLEMA COMERCIAL ESPAÑA VS.
INGLATERRA
Biografía del Rey Carlos III
Antecentes:
a. E l navío de permiso (1714) permite a Inglaterra Era el tercer hijo varón de
ingresar en América 500 toneladas de mercancías. Felipe V, el primero que tuvo
b. El navío de registro (1734). con su segunda mujer, Isabel
c. Finalmente, Inglaterra nunca respetó los acuerdos de Farnesio, por lo que fue
comerciales, quedando anulados en 1739. su hermanastro Fernando VI
quien sucedió a su padre en
el trono español. Carlos sirvió
TRATADO DE LIBRE COMERCIO a la política familiar como una
Mejorar los beneficios por la vía fiscal, proteger la pieza en la lucha por recuperar
industria española. la influencia española en Italia:
heredó inicialmente de su
Se permite el libre comercio sólo entre España y sus madre los ducados de Parma,
colonias. Piacenza y Toscana (1731); pero
Se pone fin a los privilegios de Cádiz, El Callao y más tarde, al conquistar Felipe
Veracruz, inaugurándose 13 puertos en España y 22 en V Nápoles y Sicilia en el curso de la Guerra de Sucesión de
toda América. Polonia (1733 - 1735), pasó a ser rey de aquellos territorios
La reforma fiscal de Areche sobre la Alcabala y el con el nombre de Carlos VII.
Diezmo.
Durante su reinado en Italia, comenzó las excavaciones
Se establecieron las Reales Aduanas en todo el Perú. de las ruinas de Pompeya.
Se cierra la Casa de Contratación de Sevilla.
La muerte sin descendencia de Fernando VI, hizo
recaer en Carlos la Corona de España, que pasó a ocupar
CONSECUENCIAS en 1759, dejando el trono de Nápoles a su tercer hijo,
a.- Permitió una ampliación de la actividad mercantil. Fernando IV.
b.- Puso fin al sistema de flotas y galones. Superado el motín de Esquilache (1766),
c.- Se logró la simplificación fiscal. fundamentalmente un estallido tradicionalista instigado
d.- No se derrotó a los contrabandistas. por la nobleza y el clero contra los aires renovadores que
traía Carlos III, se extendería un reinado largo y fructífero.
e.- Empobreció a la élite comercial de Lima y Callao.
En cuanto a la política exterior, el tercer Pacto de Familia
firmado con Francia en 1761 alineó a España con Francia
en su conflicto permanente con Gran Bretaña. Ello llevó a
¿Sabías qué? España a intervenir en la Guerra de los Siete Años (1756
- 63) y en la Guerra de Independencia de los Estados
Unidos de América (1775 - 83); como resultado final de
Al momento de la independencia, Bolívar ambas, España recuperó Menorca, pero no Gibraltar (al
utilizó la demarcación territorial de las fracasar el asedio realizado entre 1779 y 1782).
intendencias para crear los primeros
departamentos del Perú republicano. A partir de entonces las dificultades financieras
obligaron a volver a la política pacifista del reinado de
Fernando VI, mientras se ensayaban diversas mejoras en
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Historia del Perú
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
a muerte a decenas y muchos más a presidio y otras subversión separatista, pero en forma aislada, sin
penas. resonancia; la línea general de protesta es contra el
mal gobierno.
En la América del Sur los nuevos tributos no son
aceptados en ninguno de los tres virreinatos. Los De 1780 a 1781 las Indias de Sudamérica están
motines campesinos se hacen más frecuentes y se en ebullición y dentro de ese ambiente de protesta
extienden a ciudades como Arequipa, la Paz y Huaraz ocurren tres alzamientos con base popular: el primero,
(en Cusco, la conspiración de los plateros y el cacique de Tomás Katari en Chayanta (Alto Perú); en 1780, tras
Tambohuacso); los pasquines, carteles anónimos, a los motines de Arequipa y la Paz, que durarán varios
los que el boliviano Montenegro considera primeros días, y la conspiración de Tambohuacso en Cusco,
periódicos, no sólo son ilegales, sino violentos se levanta en armas Túpac Amaru. Poco después, el
y amenazadores. Pueden advertirse indicios de motín en Socorro (actual Colombia), va a extenderse y
profundizarse, organizándose un ejército insurgente.
En los motines, en las ciudades, como en los
levantamientos se da, en diferentes grados, la unión
“interclasista” o de las diferentes “razas” o “repúblicas”.
Túpac Amaru cree que ha llegado el momento del
levantamiento que ha estado preparando.
Preguntas de ensayo
1. ¿Por qué se considera que las reformas borbónicas perjudicaron al Perú? Fundamente su respuesta.
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Historia del Perú
Práctica dirigida N° 1
1. Su reinado es el más característico del llamado 6. Son consideradas como la segunda conquista de
Despotismo Ilustrado: América o la reconquista de América:
a) Carlos V a) Las reformas borbónicas
b) Las nuevas leyes
b) Francisco I
c) La reforma religiosa
c) Felipe II d) El consistorio
d) Carlos III e) Bulas papales de Clemente XIV
e) Enrique VIII
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
Tarea domiciliaria N° 1
1. No eran lugares plenamente colonizados ya que 6. Las reformas borbónicas en el aspecto educativo
persistían las rebeliones indígenas, por lo tanto trajeron consigo la creación de nuevas instituciones
eran gobernados por un jefe militar llamado capitán como:
General: a) El Colegio Guadalupe.
a) Mosollacta b) La Universidad San Agustín.
b) Palenques c) El Colegio El Príncipe.
c) Capitanías d) El Convictorio de San Carlos.
d) Reducciones e) La Universidad San Cristóbal.
e) Reservaciones
7. Diga cuál no es una reforma del reinado de la dinastía
2. Qué grupo social fue el más perjudicado con las de los borbones (s. XVIII)
reformas borbónicas a América: a) libre comercio
a) Los criollos. b) creación del Virreinato de Río de la Plata
b) Los peninsulares. c) expulsión de Jesuitas
c) La nobleza indígena. d) creación de gobernación Nueva Castilla
d) Los esclavos. e) creación de intendencias
e) Los indígenas del Común.
8. Los corregimientos fueron suprimidos y en su lugar
3. La expulsión de los jesuitas de todo el Imperio español, fueron creados las (los):
incluido el Perú, fue a causa de: a) Cabildos
a) Conspiración de los dominios y franciscanos. b) Intendencias
b) Su escaso desarrollo cultural. c) Audiencias
c) Problemas con el Virrey Abascal. d) Tribunal del Consulado
d) Insurrección a la corona y su gran poder económico. e) Departamentos
e) La defensa de la vida y de las tierras de los
campesinos. 9. El ascenso de la dinastía francesa Borbónica al trono
español, en reemplazo de la dinastía Habsburgo, se
4. El ascenso de la dinastía borbónica al trono español se hizo inmediatamente, después de la Guerra de:
hizo después de la guerra de: a) Treinta años
a) Treinta años. b) Siete años
b) Siete años. c) Dos rosas
c) Dos rosas. d) Cien años
d) Cien años. e) Sucesión española
e) Sucesión española.
10. Con las reformas realizadas por la dinastía Borbón en
5. En los territorios de dominio español que necesitaban sus colonias se buscaba varios objetivos, excepto:
defensa especial ante la oposición guerrera indígena,
se establecieron en el siglo XVIII: a) Obtener mayores ingresos económicos
a) Capitanías. b) Eliminar grupos de poder peligrosos para España
b) Audiencias. c) Mejorar el control de las colonias
c) Virreinatos. d) Fomentar la igualdad entre criollos y peninsulares
d) Gobernaciones. e) Reestructurar al imperio español
e) Intendencias.
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Historia del Perú
p í t ul o
Ca
Entre los mitos sobre el regreso del Inca, el relato que cobró más fuerza y fue muy difundido es el de INKARRI. Este mito
legendario relata que de Puquio (Ayacucho) Inkarri fue martirizado y decapitado por los españoles, quienes enterraron
su cabeza en el Cusco, pero los indígenas sostenían y creían que la cabeza de Inkarri estaba viva y le estaba creciendo el
cuerpo debajo de la tierra, y se extendió la esperanza: «Cuando Inkarri esté completo, él volverá». Muchachos, ¿creen
ustedes que esta idea ya terminó?, ¿por qué?
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REBELIONES INDÍGENAS
EN EL SIGLO XVIII
CARACTERÍSTICAS
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Historia del Perú
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¿Sabías qué?
Durante el gobierno del Marquéz de Villa
García, la rebelión empezó en 1742 y se
prolongó durante diez años. Para llevarla
adelante, Juan Santos Atahualpa aglutinó
en torno suyo a grupos tribales como los
campas, shipibos, conibos, amueshuas,
machiguengas y aguarunas.
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Historia del Perú
Este último pasó a Huarochirí y logró convertir a su suegro III. Desde 1776
en fervoroso partidario. A través de emisarios Francisco Aparece la figura inédita y algo extraña de José Gran
Inca organizó un plan general para la rebelión. Para ponerse Quispe Tito Inga, cuyas actividades se hacen obstensibles
a salvo de cualquier peligro, decidió residir en las alturas, al finalizar el año siguiente. Las primeras noticias de su
bajando furtivamente a los pueblos cuando era muy persona están dadas por el maestre de campo Francisco de
necesario. Con golpe sorpresivo se apoderó de la población Laysaquilla (21-12-1777), al recibir éste un alarmante aviso
capital, Huarochirí (25-7-1750), capturó al odiado corregidor del pueblo de Maras. Se supo que un indio forastero había
Villa de Moros y ‘‘le comieron la lengua y bebieron chicha repartido diversas cartas en diversos pueblos, firmadas
en su cráneo’’, cometiendo excesos con sus principales todas por el Gran Quispe Tito. Estaban especialmente
colaboradores. Francisco Inca ordenó cortar los puentes, dirigidas a personajes indios y mestizos, tanto de Maras
apoderarse del ganado, bienes y dinero de los peninsulares como de Urubamba y Huayllabamba.
y apostó a sus hombres en lugares estratégicos. Papeles
sediciosos fueron enviados a todas las poblaciones de la Con sagacidad explotaba la popular creencia que el año de
provincia, dando cuenta de la victoria de los rebeldes y los tres siete ‘‘se había de coronar un Rey Inca’’, favorable
exhortando a la adhesión. Para contrarrestar los progresos época que sería reconocible por multitud de alborotos e
del levantamiento, el virrey Conde de Superunda remitió insurrecciones de indios contra sus corregidores. En sus
tropas al mando del Marqués de Monterrico. cartas alentaba la realización de un gran levantamiento
de indios en las provincias del Cusco, cuyo ejemplo
determinaría una cadena de pronunciamientos favorables
desde el Kollao hasta Quito, con el fin de formar un imperio
igual al de los Incas. Gran Quispe Tito aspiraba a ‘‘coronarse
Rey’’, para cuya finalidad pedía soldados y dinero a los
principales personajes indígenas. Exhortaba a iniciar una
guerra de exterminio contra los pucacuncas o españoles,
contando con armas que recogería del antiguo edificio que
ocuparon los jesuitas y otras sacadas de Maras, Adoptando
decididas actitudes de fuerza, ordenó cortar el puente del
río Apurímac, porque había llegado el momento profetizado
por Santa Rosa de Lima: cuando el puente se rompiera
para que no llegasen al Cusco los soldados enemigos que
mandaría el Virrey.
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
IV. Desde 1776, los hermanos Tomás y Nicolás Catari JUAN SANTOS ATAHUALPA 1742-1775.
Provocaron ininterrumpidos alborotos en las provincias
altoperuanas, como protesta contra los abusos cometidos El gran líder de la resistencia amazónica fue Juan Santos
por las autoridades de Chayanta. Atahualpa, quien nunca fue vencido por los españoles y
llegó a formar un poder nativo independiente del virreinato
en la selva central del Perú.
El corregidor peninsular Joaquín de Alós tenía como
ayudante al abusivo mestizo Blas Bernal. Éste, con el fin Juan Santos fue para algunos indios amazónicos un Mesías
de atemorizar al cacique Tomás Catari, le impusó pena de Inca, un salvador de todas las miserias, un hombre que
azotes, hecho que determinó su viaje a pie hasta Buenos venía a sanar las enfermedades de la mente y del cuerpo, a
Aires. El virrey Vertis escuchó sus quejas y le prometió traer justicia, libertad, paz. Un día llegó al Gran Pajonal este
justicia. A su regreso, el corregidor Alós lo arrestó, pero quechua del Cusco que decía ser el Inca Atahualpa, venía
actuando con rapidez y decisión, sus amigos y partidarios vestido de rojo y acompañado de un ‘‘apóstol’’ llamado
lograron libertarlo. Insistió el Corregidor y lo apresó Bisabequi. Parece que era un inca noble porque hablaba
latín y es probable que hubiese sido educado por los
por segunda vez. A mediados de 1780, sus hermanos
jesuitas en el colegio de Caciques del Cusco. Quizás viajó
intentaron nuevamente sacarlo de prisión. Aprovechando
a Europa y al África. Había recorrido diversas partes de la
que Alós estaba en el pueblo de Pocoata, se levantaron sierra (Cajamarca, Cusco) reclamando los derechos incas.
y lo detuvieron, proponiendo canje con Tomás. Como Prometió a los indios un Nuevo Tiempo.
éste no fue puesto en libertad, determinaron ejecutar al
Corregidor. Sin embargo, éste demoró porque los indios Santos Atahualpa tenía ideas religiosas muy precisas y
de Macha y Pocoata querían ajusticiarlo en sus respectivos concretas, las cuales combinaba el catolicismo con otras
pueblos. Por fin se decidió efectuarlo en una zona limítrofe tradiciones cristianas heterodoxas, así como la religión
andina. Sostenía por ejemplo:
de los pueblos. Entre tanto Tomás Catari había sido liberado
y cumplía con su promesa de conducir a un lugar seguro al
corregidor. Éste huyó disfrazado de monje hasta Tucumán. 1. La confesión directa de las culpas a Dios sin la
Allí se enroló en el ejército organizado para combatir a los intervención del sacerdote.
rebeldes. 2. La igualdad de todas las religiones como formas de
relación con el Creador.
3. La predestinación de los condenados.
4. A la muerte de Cristo, Dios había creado a Huayna
Cápac para que obrase de las mismas maravillas que
Cristo y le pusó en el pecho el corazón del Espíritu
Santo.
5. El propio Santos Atahualpa era el Espíritu Santo,
Tercera Persona Divina.
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Historia del Perú
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
¿Sabías qué?
Todas las rebeliones indígenas del siglo
XVIII, que fueron develadas por las
autoridades y el ejército español, tuvieron
como característica castigos crueles contra
los líderes, inclusive pagando con la
muerte.
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Historia del Perú
Rebeliones indígenas
https://www.youtube.com/watch?v=2jpYde8a220
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Preguntas de ensayo
1. ¿Consideras justo las rebeliones indígenas del siglo XVIII? Fundamente su respuesta
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2. ¿Cuál fue la táctica de guerra que utilizó Juan Santos Atahualpa? Explique.
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Práctica dirigida N° 2
1. Se rebeló en el Gran Pajonal: 6. Era el virrey del Perú cuando se inició la rebelión 1742:
a) José Gran Quispe Tito Inga a) José Manso de Velasco
b) Mateo Pumacahua b) Manuel Amat
c) José de la Serna
c) Juan Santos Atahualpa d) José Antonio Mendoza
d) Túpac Amaru II e) Teodoro de Croix
e) Manco Inca
7. Sobre la rebelión de Santos Atahualpa:
a) Fue un movimiento mesiánico y milenario
2. Fue un aliado de Juan Santos Atahualpa: b) Se sublevó en el gobierno de Villagarcia
a) Mateo Pumacahua b) Mateo Santabadori c) Fue apoyado por los Campas, Sirimiches, etc.
d) Predicó la expulsión de los españoles
c) Mateo Angulo d) Mariano Melgar e) Todas corresponden
e) Hipólito Túpac Amarú
8. La gran rebelión de Juan Santos Atahualpa comenzó
durante el gobierno del virrey
3. Está rebelión continuó con el virrey: a) Marqués de Villa García
a) Marqués de Osorio b) Marqués de Castelfuerte
c) Marqués de la Concordia
b) Marqués de Avilés d) Duque de la Paleta
c) Conde de Superunda e) Carlos V
d) Marqués de la Concordia
e) El Conde de San Isidro 9. La zona de operaciones de Santos Atahualpa fue :
a) Junín
4. La Rebelión de Juan Santos Atahualpa ocurre en: b) El Convento de Ocopa
c) El Gran Pajojal
a) el siglo XX b) el siglo XIX d) Huánuco
c) el siglo XVIII d) el siglo XVI e) San Martín
e) solo a y b
10. ¿Cuál fue el final de la sublevación de Santos
5. Al final la rebelión de Juan Santos Atahualpa: Atahualpa?
a) Nunca fue vencida a) Se rindió ante Villagarcia
b) Fue capturado y fusilado b) Fue derrotado en 1750
c) Fue encarcelado c) Nunca fue dederrotado
d) Le perdonaron la vida d) Fue capturado por su propios auxiliares
e) Escapó a España e) Los franciscanos logran pactar con él.
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Historia del Perú
Tarea domiciliaria N° 2
1. La fuerza armada dirigida por Juan Santos Atahualpa 6. El líder mestizo pupilo de los jesuitas que estuvo
(1742-1752) contra los españoles fue conformada por en Europa y Africa y se rebeló en el gran Pajonal,
aborígenes del Gran Pajonal,(San Marcos 2005) Chanchamayo y Oxapampa contra los españoles en
a) Perené y Jauja 1742 apoyado por Campas, Shipibos, Siriminches,
b) Alto Huallaga y Cerro de la Sal Piros entre otros fue:
c) Panao y Cerro de la Sal a) José Gran Quispe Tito.
d) Perené y Cerro de la Sal b) Ignacio Torote.
e) Perené y Panao c) Juan Santos Atahualpa Apu Inca.
d) Bernardo Pumallali.
2. Juan Santos Atahualpa fue un líder de la resistencia e) Nicolás Catari.
indígena durante el siglo XVIII que (Villareal 1992)
a) Se sublevó en la región central pero capituló 7. Juan Santos Atahualpa recogió algunos aportes
finalmente ante los españoles en 1752. cristianos para formar el milenarismo andino. Con ello
b) Se sublevó en la región central y se alió con Tupac quería hacer realidad el mito.....
Amaru de 1752 a 1780. a) Del Taqui Onkoy.
c) Nunca fue vencido por los españoles y llegó a b) Del Inkary.
formar un estado independiente en la selva central. c) Del Aldaneva.
d) Se sublevó en la sierra sur liberando al Cuzco en 1780. d) De los Viracocha.
e) Organizó un movimiento de resistencia entre la e) Del Huacón.
población aymara paralelo al de Tupac Amaru.
8. La etnia Ashaninka de la Selva Central del Perú participó
3. La resistencia indígena en el valle de Vilcabamba en las luchas del siglo XVIII en:
termina en 1572 con la ejecución de (UNFV 1996) a) La rebelión de Tupac Amaru II.
a) Sayri Tupac b) Santos Atahualpa b) En apoyo al virrey Abascal.
c) Manco Inca d) Tupac Amaru I c) En contra del separatismo.
e) Tito Cusi Yupanqui d) A favor de los criollos de Lima.
e) La rebelión de Juan Santos Atahualpa.
4. Juan Santos Atahualpa encabezó la rebelión de Gran
Pajonal durante el gobierno del Virrey: 9. La rebelión indígena que no fue derrotado fue la
a) Duque de la Palata. acaudillada por:
b) Marquez de Mostesclaros. a) Manco Inca.
c) Conde de Superunda. b) Túpac Amaru II.
d) Conde de Oropeza. c) Túpac Amaru I.
e) Marque de Atavillos. d) Juan Santos Atahualpa.
e) Atusparia.
5. Uno de los objetivos de las rebeliones del siglo XVIII
era: 10. Apoyaron a Juan Santos Atahualpa:
a) La remoción de las malas autoridades locales. a) Criollos y mestizos.
b) Recuperar los privilegios cacicales. b) Quechuas y Aymaras.
c) Reformar sustancialmente las leyes indias. c) Campas y Shipibos.
d) Un cambio estructural de la sociedad colonial. d) Jesuitas y Doctrineros.
e) Emancipar al Perú del dominio británico. e) Aristócratas y plebeyos.
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La rebelión de Túpac Amaru II fue mucho más que un alzamiento y se extendió desde nuestro país hasta el actual
Ecuador. A 220 años de su ejecución, les contamos la historia de una lucha que todavía sigue, como lo demuestran
los conflictos en los países andinos.
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Historia del Perú
Se desarrolló en tres
FASES
CONSECUENCIAS
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CRONOLOGÍA
Era un importante arriero con cerca de 200 mulas a
su cargo bajó la ruta entre Cusco y el Alto Perú. Es decir, él
tenía buena posición económica buena también su familia.
Entre los dirigentes, Túpac Amaru II naturalmente era 30 - 4 - 1750 Entierro de don Miguel Túpac Amaru en
conocido. No era pobre, ni tampoco indio en sentido la Iglesia de Surimana, casado en segunda nupcias con
estricto, llegó a poseer tierras y cocales en Tinta, en San doña Ventura Monxarras. Dejó cuatro hijos: Clemente,
Gabán, una residencia ‘‘bastante buena para su medio’’, José Gabriel, Juan Bautista y un cuarto hijo todavía no
minas, aunque sin trabajar, en Surimana y 350 mulas, que identificado.
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¿Sabías qué?
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Historia del Perú
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¿Sabías qué?
La ejecución de Artiaga atrajo, al ejército
del caudillo, indios y mestizos, de lejanos
pueblos, pues sus emisarios se habían
encargado de esparcir el hecho que
contribuyó a encender los ánimos contra
los españoles.
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Historia del Perú
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
pena del garrote y tenía el cuello muy delgado, el Los cuerpos de Túpac Amaru y de doña Micaela fueron
torno no lograba ahorcarla, siendo rematada por los quemados y sus cenizas arrojadas al río Huatanay. La
verdugos mediante patadas en el estómago y en los cabeza y las extremidades del caudillo, así como parte
senos. Entonces le tocó el turno al caudillo. de las de doña Micaela serían expuestas en diferentes
lugares del obispado del Cusco para escarmiento
Conducido al centro de la plaza, se le cortó la perpetuo de los rebeldes.
lengua, fue colocado entre cuatro caballos, sujetos a
las extremidades del reo por las cinchas. Terminados
los preparativos oyose una señal y los jinetes partieron
a cuatro puntos señalados en el infinito, aunque
no pudieron avanzar más allá porque la fortaleza
física del condenado resistió el sacrílego intento
de fragmentarlo. Durante algunos instantes Túpac
Amaru se debatió en el aire. El pequeño Fernando,
agobiado por el peor espectáculo, dio un grito tan
lleno de miedo extremo y de angustia interior que por
mucho tiempo quedaría en el oído de aquellas gentes.
Entonces el visitador Areche mandó decapitar a Túpac
Amaru. El menor Fernando fue pasado por debajo de
la horca y condenado a perpetuo destierro en África.
Preguntas de ensayo
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2. ¿En el caso que tú fueras Túpac Amaru II denunciarías a tus cómplices? Fundamente su respuesta.
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Historia del Perú
Práctica dirigida N° 3
1. Túpac Amaru nace en el pueblo de: 6. Túpac Amaru es traicionado en Langui por el mestizo:
a) Surimana a) Hipólito Unánue
b) Anta b) Pepe Botella
c) Pampamarca c) Bartolomé Herrera
d) Camisea d) Francisco Santa Cruz
e) Quispicanquis e) Torobio Rodríguez de Mendoza
2. Túpac Amaru se casó con: 7. Fue una forma de explotación que consistió en forzar a
a) Tomasa Tito Condemayta la población indígena a comprar productos inútiles
b) Micaela Bastidas a) Tributo indígena
c) Rosa Noguera b) Pongaje
d) Sólo a y b c) Reparto Mercantil
e) Mama Rahua d) Obrajes
e) Yanaconaje
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
Tarea domiciliaria N° 3
1. Una de las consecuencias de la Rebelión de Túpac 6. ¿Quién fue el virrey que envió al visitador José Antonio
Amaru II fue la creación, entre 1782 y 1786, de de Areche para sofocar la rebelión de Túpac Amaru y
a) las aduanas. cuándo fue ejecutado éste?
b) los corregimientos. a) Diego Fernández de Córdova – 4 de enero de 1794.
c) las cajas reales. b) Luis Velasco – 6 de mayo de 1598.
d) las intendencias. c) Manuel Amat y Juniet – 30 de abril de 1776.
e) los cabildos d) Blasco Núñez de Vela – 28 de mayo de 1681.
e) Agustín de Jáuregui – 18 de mayo de 1781.
2. Quién fue la cacica de Acos, colaboradora de Túpac
Amaru, condenada a la pena del garrote? 7. Fue la principal actividad de José Gabriel Condorcanqui
a) Cecilia Túpac Amaru. antes de la revolución.
b) Tomasa Tito Condemayta. a) Era Mitayo de Potosí.
c) Juana Toribio Ara. b) Se dedicaba al pastoreo de auquénidos.
d) Micaela Bastidas. c) Era un campesino rico.
e) María Parado de Bellido. d) Arriero en la zona sur.
e) Era platero del Alto Perú.
3. ¿Cuál fue la causa principal del fracaso de la revolución
de Túpac Amaru? 8. Durante la rebelión de Túpac Amaru II el virrey Jáuregui
a) Rivalidad étnica entre los indios. y el visitador Areche se encargaron de:
b) Fallas tácticas y estratégicas. a) reconstruir los obrajes de la sierra sur.
c) Fidelidad al Rey de España. b) crear las intendencias.
d) Poderío de la represión colonial. c) anular los corregimientos.
e) Localización del movimiento. d) Ganarse a los rebeldes campesinos.
e) Organizar la represión de los realistas.
4. Las instituciones económicas que en la colonia
degeneraron en sistemas de explotación fueron, 9. ¿Cuál fue la actitud del Obispo del Cuzco Manuel
principalmente: Moscoso después de la derrota española en Sangarará?
a) el yanaconaje y el pongaje. a) Ordeno la anulación del curacazgo.
b) la encomienda y la mita. b) Anuló los Bautismos en la región.
c) la audiencia y el cabildo. c) Anuló las mitas en la región.
d) las reducciones y corregimientos. d) Excomulgó a José Gabriel de Condorcanqui.
e) las intendencias y repartimientos e) Pidió al virrey de Perú el perdón para los rebeldes.
5. Fue la derrota más importante de Túpac Amaru II. 10. El más grande error militar de José Gabriel de
a) Sicuani Condorcanqui fue:
b) Sangrará a) Confiar en el apoyo de los criollos.
c) Checacupe b) Buscar la alianza con los peninsulares.
d) Langui c) No tomar por asalto la ciudad del Cuzco.
e) Azangaro d) Buscar una alianza con los negros libertos.
e) Pretender una alianza con la iglesia.
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Historia del Perú
p í t ul o
Ca
Los precursores americanos fueron las personas que ayudaron a divulgar las nuevas ideas de libertad, razón,
ciencia, igualdad, etc, en nuestras tierras, promoviendo la formación de una conciencia americana, con el objeto
de lograr la separación política de España.
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CARACTERÍSTICAS
CENTRO DE
PRECURSORES
DIFUSIÓN PRECURSORES PERUANOS
CONTINENTALES
A. FRANCISCO DE MIRANDA
Convictorio de San Carlos, A. JOSÉ BAQUÍJANO Y
Luchó por la independencia de CARRILLO
principal centro de difusión
Nueva Granada; publicó
de la ideología emancipadora.
‘‘Carta a los Españoles B. FRAY CALIXTO DE SAN JOSÉ
Americanos’’. TÚPAC INCA
E. LORENZO VIDAURRE
C. JUAN PABLO VIZCARDO Y
GUZMÁN El Mercurio Peruano, diario F. ALEJO DE ÁLVAREZ
Peruano, arequipeño, escribió difusor más importante de
‘‘Carta a los Españoles la época. G. JOSÉ DE LA RIVA AGÜERO
Americanos’’ y luchó desde
Europa por la independencia de
América.
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Historia del Perú
Aporte ideológico de los criollos limeños el apoyo necesario para realizar reformas radicales
que trastoquen las estructuras sociales existentes. Será
americanos - peruanos: "Precursores" acaso que los criollos no querían que la sociedad cambie,
porque les convenía el statu quo existente. De esa manera
INTRODUCCIÓN: podían sacar el máximo provecho sin siquiera pedir opinión
al indio. Bien, al término de este capítulo tú podrás definir
Esta semana estudiaremos el aporte fundamental y
con tus propias palabras si los criollos se portaron como
significativo que dieron hombres valiosos e importantes
verdaderos peruanos o sólo buscaron su provecho personal
para la época. Todos estos criollos, nacidos en distintas
y grupal.
partes de la América Española, que con la preparación
que obtuvieron y al tener el perfecto manejo de las ideas
de la Ilustración, así como el manejo de la bibliografía
de autores como Voltaire, Rousseau, Montesquieu, etc., LOS PRECURSORES CONTINENTALES O
buscarán la separación total de América, del yugo español, AMERICANOS:
o las reformas necesarias que mejoren la situación política Con el nombre de los precursores designamos a quienes
y económica de los criollos americanos. Esta ideología fue trabajaron por la independencia sin llegar a conseguirla.
germinando a través de debates, discursos, publicaciones, Hombres de acción que de algún modo fueron creando las
etc., que se realizaban en Europa y América, corriendo el condiciones necesarias para la posterior ruptura del imperio
peligro de ser censurados por las autoridades coloniales español, es decir, también los podemos llamar precursores
españolas. No sólo en el Perú tenemos diversos ejemplos separatistas, que con sus hazañas y obras influenciaron a los
de estos personajes que con sus ideas buscaron un mejor criollos de toda América. Así tenemos:
destino para el Perú. A finales del siglo XVIII hasta el primer
cuarto del siglo XIX, las ideas que ellos plantearon no sólo
buscaban la independencia de España, sino cúal era el
mejor modelo de Estado que el Perú debería asumir para
su desarrollo. De esta ideología tenemos el ejemplo de
la Sociedad de Amantes del País, El Mercurio Peruano, el
Convictorio de San Carlos, etc.
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Argentina:
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Historia del Perú
Precursores Peruanos
1. Olavide
Investiga 2. Llano Zapata
3. Victorio Moreno
LAS CARTAS A LOS ESPAÑOLES AMERICANOS: 4. Bravo Lagunas
5. Feijóo de Sosa
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Colegio Conciliar de San Jerónimo de Arequipa, El Fray Calixto De San José Túpac Inca (1710-?)
Semanario Crítico, El Diario de Lima.
Nació enTarma, perteneció a la orden franciscana.
La Sociedad Amantes del País
Ideólogo fidelista, reformador.
Padre de los precursores.
Inicialmente, era la Sociedad Filarmónica (1788). En 1790
nace como tal. Viajó a España para presentar ante el rey Fernando
VI la ‘‘Carta de Exclamación Reivindicacionista’’,
MIEMBROS: donde pide reformas a favor de los naturales (1750).
Estos reclamos le costaron la cárcel en Sierra Morena,
Baquíjano(Presidente), H.Unanue (Secretario), José María donde muere.
Egaña (Fundador Tesorero), Jacinto Calero y Moreira
(Diputado), Francisco Gonzáles Laguna (RR.PP.), Diego
Cisneros (Socio Honorario). José Baquíjano y Carrillo de Córdova, Conde de Vista
Florida (1751 -1817)
El Mercurio Peruano:
Fue el criollo más prestigioso de su época.
Discute temas políticos y culturales como la identidad Fue protector de la Sociedad Filarmónica, principal
peruana, el papel de las teorías ilustradas y la educación. rector de La Sociedad Amantes del País y redactor de
El Mercurio Peruano.
Investiga la historia, las antigüedades y el potencial Fue vocal de las Cortes y Consejero de Estado en
económico del Virreinato. España.
Estimuló el desarrollo de ideas ilustradas y la crítica a Confinado en Sevilla, muere preso. En los juegos florales
la cultura popular basada en supersticiones. de 1781, dio el elogio al Excelentísimo Señor Agustín
de Jáuregui... Es una crítica sutil al gobierno español.
COLABORARON: Cita a Montesquieu (vetado por la Inquisición).
Plantea que el ejercicio de la autoridad debe realizarse
El milanés José Rossi Rubí, Unanue, Baquíjano, Jacinto en concordancia con el pueblo.
Calero y Moreira (Director).
Criticó la tiranía y los desaciertos del gobierno que
podrían provocar la insurrección.
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Historia del Perú
José Mariano De La Riva Agüero y Sánchez Boquete TORIBIO RODRÍGUEZ DE MENDOZA (1750 -1825)
(1783 -1858)
Clérigo chachapoyano. Conocido como el ‘‘Bacón del
Miembro de la rancia aristocracia limeña. Perú’’ o ‘‘Maestro de los Precursores’’.
Activo corresponsal patriota en Chile y Buenos Aires.
Redactó en 1818. Las 28 causas para la independencia Fue maestro de San Marcos y rector del Convictorio de
americana’’ San Carlos.
Aquí critica el monopolio, el fanatismo, la superstición,
etc.
Durante la época de Abascal, movilizó a sus alumnos
Fundó y dirigió el oratorio San Felipe Nery, desde el contra la corona (ello motivó el cierre del colegio).
cual fustigó a Abascal; ello le costó la deportación.
Fue ascendido a Mariscal y proclamado Presidente del
Perú en 1823 ( Motín de Balconcillo). Fue diputado por Trujillo en las Cortes de Cádiz.
¿Sabías qué?
Que durante el gobierno del Virrey Gil de
Taboada, quién apoyó las labores científicas e
intelectuales, se llevó a cabo la inauguración
de las clases en la Real Academia Náutica el 1
de febrero de 1794 en el Callao.
Investiga
El Diario de Lima aparecía todos los días con JOSÉ HIPÓLITO UNANUE PAVÓN (1755 -1833)
cuatro páginas. Lo vendían en la plaza mayor, en la
Contribuyó en la Sociedad de Amantes y escribió como
inquisición, San Juan de Dios, Santa Ana, Nazarenas y
‘‘Ariosto’’ en El Mercurio Peruano.
en la calle Las Campanas. El editor decía Raúl Porras
cumplió lo mejor que pudo su plan enciclopédico. El
diario prestó servicios como anunciador, consignó Publicó : ‘‘Estudio sobre los movimientos del antiguo
curiosas aunque muy cortas noticias históricas. Perú’’, ‘‘Descripción científica de las plantas’’, ‘‘El clima
de Lima’’.
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Personaje de la semana
y para nuestros descendientes, es un objeto de la
más grande importancia. El nuevo mundo es nuestra
Doctor Hipólito Unanue situación presente, para determinarnos, por ella,
(Presidente de la junta de Gobierno, 1825/26) a tomar el partido necesario a la conservación de
nuestros derechos propios, y de nuestros sucesores.
Nació en Arica, en 1755. Médico, prócer de la Aunque nuestra historia de tres siglos acá,
independecia, profesor en la Universidad de San Marcos. relativamente a las causas y efectos más dignos de
Coloboró en el Mercurio Peruano bajo el seudónimo de nuestra atención, sea tan uniforme y tan notoria que
Aristio. El virrey Abascal lo nombró Protomédico General, se podría reducir a estas cuatro palabras: ingratitud,
en 1807 y a su solicitud fundó el Real Colegio de Medicina injusticia, servidumbre y desolación; conviene, sin
de San Fernando, en 1808. Proclamada la independencia embargo, que la consideremos aquí con un poco de
lentitud.
Cuando nuestros antepasados se retiraron a una
distancia inmensa de su país natal, renunciando no
solamente al alimento, sino también a la protección
civil que allí les pertenecía, y que no podía alcanzarles
a tan grandes distancias, se espusieron a costa propia,
a procurarse una subsistencia nueva, con las fatigas
más enormes, y con los más grandes peligros. El gran
suceso que coronó los esfuerzos de los conquistadores
de América, les daba, al parecer, un derecho, que
aunque no era el más justo, era a lo menos, mejor,
que el que tenían los antiguos godos de España para
apropiarse el fruto de su valor, y de sus trabajos. Pero
ocupó la cartera de Hacienda (1821-1822). Presidió el la inclinación natural a su país nativo les condujo a
Congreso Constituyente (1822-1823). hacerle el más generoso homenaje de sus inmensas
Coloborador de Bolívar, se le encomendó en mando durante adquisiciones, no pudiendo dudar que un servicio
la ausencia de Bolívar (abril de 1825 a enero de 1826). "En gratuito, tan importante, dejase de merecerles un
posición tan descollante, redactó las instrucciones a las reconocimiento proporcionado, según la costumbre
cuales debían sujetarse los plenipotenciarios peruanos en de aquel siglo, de recompensar a los que habían
el Congreso de Panamá, y se adelantó a recomerdarles contribuido a extender los dominios de la nación.
mucha cautela en asuntos de límites". Falleció el sabio Aunque estas legítimas esperanzas han sido
Unanue en Lima, en 1833. frustradas, sus descendientes y los de los otros
españoles que sucesivamente han pasado a la
América, aunque no conozcamos otra patria que
ésta, en la cual está fundada nuestra subsistencia
Lectura y la de nuestra posteridad, hemos, sin embargo,
respetado, conservado, y amado cordialmente el
apego de nuestros padres a su primera patria. A ella
Carta a los españoles americanos hemos sacrificado riquezas infinitas de toda especie,
prodigado nuestro sudor, y derramado por ella con
gusto nuestra sangre. Guiados de un estusiasmo
Hermanos y compatriotas. La inmediación
ciego, no hemos considerado que tanto empeño a
al cuarto siglo del establecimiento de nuestros
favor de un país que nos es extranjero, a quien nada
antepasados en el nuevo mundo, es una ocurrencia
debemos, de quien no dependemos, y del cual nada
sumamente notable, para que deje de interesar
podemos esperar, es una traición cruel contra aquel
nuestra atención. El descubrimiento de una parte
en donde somos nacidos, y que nos subministra el
tan grande la Tierra, es y será siempre, para el género
alimento necesario para nosotros y nuestros hijos; y
humano, el acontecimiento más memorable de sus
que nuestra veneración a los sentimientos afectuosos
anales. Mas, para nosotros que somos sus habitantes,
de nuestros padres por su primera patria, es la prueba
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Historia del Perú
más decisiva de la preferencia que debemos a la iguales circunstancias, ponen su más grande interés
nuestra. Todo lo que hemos prodigado a la España ha en extenderlas, se hallaría en un estado de esclavitud,
sido pues usurpado sobre nosotros y nuestros hijos; mayor que el que puede imponer un enemigo en la
siendo tanta nuestra simpleza, que nos hemos dejado embriaguez de la victoria.
encadenar con unos hierros que si no rompemos a Supuestos estos principios incontestables,
tiempo, no nos queda otro recurso que el de soportar veamos cómo se adaptan a nuestra situación
pacientemente esta ignominiosa esclavitud. recíproca con la España. Un imperio inmenso, unos
Si como es triste nuestra condición actual fuese tesoros que exceden toda imaginación, una gloria
irremediable, sería un acto de compasión el ocultarla y un poder superiores a todo lo que la antigüedad
a vuestros ojos; pero teniendo en nuestro poder su conoció, he aquí nuestros títulos al agradecimiento,
más seguro remedio, descubramos este horroroso y a la más distinguida protección de la España y de
cuadro para considerarle a la luz de la verdad. Ésta su gobierno. Pero nuestra recompensa ha sido tal
nos enseña, que toda ley que se opone al bien que la justicia más severa, apenas no habría aplicado
universal de aquellos, para quienes está hecha; es castigo semejante, si hubiésemos sido reos de los más
un acto de tiranía, y que el exigir su observancia es grandes delitos. La España nos destierra de todo el
forzar a la esclavitud, que una ley que se dirigiese a mundo antiguo, separándonos de una sociedad a
destruir directamente las bases de la prosperidad de la cual estamos unidos con los lazos más estrechos;
un pueblo, sería una monstruosidad superior a toda añadiendo a esta usurpación sin ejemplo, de nuestra
expresión. Es evidente también que un pueblo, a quien libertad personal, la otra igualmente importante de la
se despojase de la libertad personal y de la disposición propiedad de nuestros bienes.
de sus bienes, cuando todas las otras naciones, en
Preguntas de ensayo
___________________________________________ ____________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________
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2. ¿Por qué crees que el libro de Juan Pablo Vizcardo fue muy importante para la independencia del Perú? Fundamente
su respuesta.
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
Práctica dirigida N° 4
1. El principal centro de renovación intelectual e 6. Precursor cuyo título era el Conde Vista Florida:
ideológica fue: a) José Baquíjano y Carrillo
a) El Real Convictorio de San Carlos b) Antonio Nariño
b) El Colegio San Jerónimo de Arequipa c) Hipólito Unánue
c) El Colegio Guadalupe d) José de la Riva Agüero
d) El Acllahuasi e) Fernando de Abascal
e) La Universidad Nacional Mayor de San Marcos
7. No es un precursor continental:
a) Francisco Miranda
2. No fue un miembro de la Sociedad Amantes del País: b) Antonio de Nariño
a) José Baquíjano y Carrillo c) El Conde de Aranda
b) Hipólito Unanue d) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
c) José de la Riva Agüero e) Ángel Lorenzo de Vidaurre
d) José María Egaña
e) Diego Cisneros
8. Escribió la “Carta a los españoles americanos”:
a) Francisco Miranda
3. Fue un precursor de la independencia: b) Ángel Lorenzo Vidaurre
a) José de la Serna c) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
b) Juan Santos Atahualpa d) Simón Bolívar
c) José Baquíjano y Carrillo e) Antonio de Nariño
d) Fernando de Abascal
e) Túpac Amaru I
5. Precursor que fue deportado por fustigar al virrey 10. Precursor que participó en las revoluciones
Abascal: norteamericanas, francesas y sudamericana:
a) José Baquíjano y Carrillo a) Vizcardo y Guzmán
b) Hipólito Unánue b) Hipólito Unanue
c) José de San Martín c) Rodríguez de Mendoza
d) Fernando de Abascal d) Francisco de Miranda
e) José de la Riva Agüero e) Baquíjano y Carrillo
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Historia del Perú
Tarea domiciliaria N° 4
1. Consideró indispensable para lograr la independencia 6. Respecto a los precursores de las Independencia de
de América, crear conciencia en torno a los ideales de América, relaciones el personaje con el país de origen
libertad (UNMSM 2001) 1. Juan Pablo Vizcardo y Guzmán
a) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán 2. Francisco de Miranda
b) José Baquíjano y Carrillo 3. Antonio Nariño
c) José Hipólito Unánue y Pavón I. Perú
d) Lorenzo Farfán de los Godos II. Colombia
e) Toribio Rodrigues de Mendoza III. Venezuela
a) 1I; 2II; 3III
2. Las conspiraciones fueron los antecedentes sobre los b) 1II; 2I; 3III
cuales se cimentó la Independencia del Perú. Fueron c) 1I; 2III; 3II
muchos personajes e instituciones los centros de estos d) 1II; 2III; 3I
movimientos. ¿Cómo se llamó la conspiración que e) 1III; 2II; 3I
duró cinco años (1810-1815)? De los
a) Carolinos 7. Ilustrado criollo nacido en Arica autor de
b) Clérigos “Observaciones sobre el clima de Lima”.
c) Fernandinos a) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán.
d) Oratorinos b) Hipólito Unanue.
e) Abogados c) José Baquíjano y Carrillo.
d) José de la Riva Agüero.
3. Es el peruano autor de la famosa obra “Carta a los e) Manuel Lorenzo de Vidaurre.
españoles americanos” es:
a) José Carlos Mariátegui 8. Son precursores claramente separatistas:
b) Manuel González Prada a) Unanue y Vizcardo.
c) José Gabriel Condorcanqui b) Vizcardo y Riva Agüero.
d) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán c) Rodríguez de Mendoza y Unanue.
e) José Baquíjano y Carrillo d) Baquíjano y Carrillo.
e) Vidaurre y Álvarez.
4. Criollo chachapoyano que renovó la enseñanza en el
Real Convictorio de San Carlos introduciendo ideales 9. Es llamado el Maestro de los Próceres por sus
de la ilustración: enseñanzas en el Convictorio de San Carlos:
a) Francisco Chávez de la Rosa. a) Hipólito Unanue.
b) Francisco Javier Luna Pizarro. b) Baquíjano y Carrillo.
c) Toribio Rodríguez Mendoza. c) José Faustino Sánhez Carrión.
d) Juan Pablo Vizcardo y Guzmán. d) Mariano Alejo de Álvarez.
e) Hipólito Unanue. e) Toribio Rodríguez de Mendoza.
5. La “Carta a los Españoles Americanos” es un documento 10. Un aporte de Francisco de Miranda a la causa de la
claramente: independencia americana fue haber:
a) Reformista. a) Luchado por la Revolución Francesa.
b) Fidelista. b) Fundado la logia “Lautaro”.
c) Realista. c) Publicado la “Carta a los Españoles Americanos”.
d) Separatista. d) Apoyado al Mercurio Peruano.
e) Republicano. e) Luchado en la Batalla de Ayacucho.
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p í t ul o
Ca
El generalísimo Don José de San Martín y Matorras, criollo argentino que pasó gran parte de su vida en España,
pero llegada a la madurez de la vida regresó a su patria para consolidar su independencia y, más tarde, liderar
la Corriente Libertadora del Sur con el objetivo de independizar Chile y Perú.
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Historia del Perú
la la
llegó
la fue
A la Bahía de
Junta de Gob. de El Gral. Paracas
Buenos Aires San Martín y
que se quien Ante el retiro del
Virrey La Serna
Había Diseñó una nueva
el
Emancipado estrategia
Gral. San Martín
envió la de ocupó Lima
y
Tres Expediciones Llegar al Perú
Militares Proclamó la
no Independencia
por el y
Por tierra, sino
Alto Perú por mar Asumió el
Gobierno del Perú
para y como
El Perú era el centro del poder español en Sudamérica; por eso desde Argentina partieron varias expediciones
CIENCIA
militares que fueron derrotados por tropas enviadas por las autoridades del Virreinato, entonces, los criollos
argentinos organizaron el ejército de los Andes con una nueva estrategia, independizar Chile y luego por
vía marítima arribar al Perú.
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Historia del Perú
Importante
Tras atacar a un grupo realista, San Martín resolvió
embestir por el frente con O’Higgins y con ataque de
pinzas con los soldados de Soler. Así se hizo, aunque las
tropas realistas respondieron con fuerza los embates
San Martín y el Ejército de los Andes de O’Higgins, pero éste redobló el ataque, mientras se
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
Tanto los patriotas como los realistas sabían bien que quien
acercaban los hombres de Soler. Cuando San Martín controlara el mar tenía ganada la mitad de la guerra del
llegó al campo de la lucha la batalla estaba decidida. Perú. Este era un conocimiento muy antiguo desde la época
Las pérdidas realistas fueron de 500 muertos, 600 de los piratas y corsarios de los siglos XVI y XVII. Y quizás
prisioneros (incluyendo 32 oficiales), 2 piezas de desde antes porque Gonzalo Pizarro comenzó a perder su
artillería y 3 banderas. Los patriotas tuvieron 12 guerra contra el Rey cuando perdió su escuadra en Panamá.
muertos y 120 heridos.
La expedición Brown de 1816, que hemos mencionado,
había demostrado la relativa debilidad de las fuerzas
realistas en el mar del Perú. Pero tampoco existía entonces
una escuadra patriota suficiente para decidir la contienda.
Medallas De allí que entre 1816 - 1819 el Pacífico Sur, entre Guayaquil
otorgadas y Arica, fue teatro de operaciones no convencionales en las
al triunfo de que intervinieron corsarios patriotas y realistas y no buques
Chacabuco de guerra propiamente dichos.
Los patriotas supieron aprovechar esas desventajas naturales
del Perú realista. La Escuadra Libertadora empezó a salir de
la nada bajo la dirección del comandante argentino Manuel
Blanco Encalada. Pero el paso decisivo fue la contratación
del marino inglés Tomás Cochrane, mezcla de héroe y
aventurero, que había llegado a Sudamérica en busca de
gloria y fortuna. ‘‘Como muchos de sus compatriotas que
PREPARATIVOS DE LA ESCUADRA PATRIOTA combatieron contra los insurgentes en Hispanoamérica era
Vencidos los realistas en la baltalla de Maipú, ya se podía un mercenario; pero era también un marino profesional de
iniciar el segundo tramo del gran plan estratégico de San primera clase’’.
Martín: la Campaña del Perú. Antes que la expedición militar marchara al Perú, Cochrane
San Martín y O’Higgins (jefe de gobierno chileno) dedicaron organizó dos cruceros de guerra:
todos sus recursos a la formación de una escuadra y a) El primero entre enero - junio de 1819.
un ejército, pero tropezaron con grandes dificultades b) El segundo entre setiembre de 1819 y febrero de1 1820.
económicas. Argentina había financiado la expedición
transandina a Chile, pero no estaba dispuesta a financiar En su Primer Crucero
también la campaña del Pacífico hasta el Perú. Envió solo Cochrane demostró la superioridad patriota. No solo
300 000 pesos en efectivo y 200 00 en material de guerra. bloqueó el Puerto del Callao, sino que desembarcó en
Del lado chileno las disposiciones tampoco eran favorables. numerosos puertos y caletas al norte de Lima hasta llegar a
O’Higgins tuvo que luchar contra la aristocracia rural chilena Paita. Un resultado simbólico de este crucero fue la primera
que se negaba a financiar sus esfuerzos por la campaña del proclamación de la independencia por el pueblo de Supe
Pacífico. (abril 1819).
Los mayores aportes vinieron de la empresa privada: un
grupo de comerciantes que vio la oportunidad de hacer un En su Segundo Crucero
buen negocio con la expedición dándole materiales a precios Además de tocar nuevamente el Callao, desembarcó en Pisco
elevados (un promedio de 60 pesos por cada hombre). y luego viró hacia el Norte hasta Santa y Guayaquil.
Además de sus ganancias directas, los comerciantes
consiguieron la promesa de poder introducir 500 toneladas
de mercadería en el Perú.
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Historia del Perú
Tomás Guido
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¿Sabías qué?
201
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Historia del Perú
28 de julio de 1821
¿Sabías qué?
202
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203
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Historia del Perú
q Derrota patriota
q Exterminio de numerosas guerrillas patriotas
Medalla de la orden del Sol q Fusilamiento de María Parado de Bellido
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Biblioteca Nacional
Destino de Guayaquil
Forma de Gobierno
Ayuda de Bolívar a San Martín
Resultado:
No se llegó a ningún acuerdo, San Martín se retiró de
Guayaquil con la decisión de abandonar el Perú.
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Historia del Perú
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Preguntas de ensayo
1. ¿En qué consistía el proyecto político de Don José de San Martín? Explique
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2. ¿Por qué crees que San Martín debía independizar el Perú? Fundamente su respuesta.
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Práctica dirigida N° 5
1. ¿Quiénes financiaron la Corriente Libertadora del Sur? 5. ¿Quién estuvo al mando de las campañas a la Sierra
a) Españoles criollos. Central?
b) Comerciantes ingleses y franceses. a) Guillermo Miller b) Álvarez de Arenales
c) La logia americana. c) Lord Cochrane d) Andrés de Santa Cruz
d) Los gobiernos de Argentina y Chile. e) Rudecindo Alvarado
e) Comerciantes ingleses y criollos de Buenos Aires y
Valparaíso. 6. Durante el motín de Aznapuquio, liderado por los
realistas Canterac y Valdez, deponen a Pezuela
2. Batalla con la cuál se consolida la independencia de proclamando Nuevo Virrey del Perú a:
Chile: a) Canterac. b) O’Reylli.
a) Charabuco b) Valparaíso c) Montemira. d) La Serna.
c) Los Patos d) Maipú e) Carratalá.
e) Concha rayada
7. Cuál es la obra más importante a nivel cultural durante
3. El Primer Congreso Constituyente se decidió por un el protectorado:
a) La Ley de Imprenta.
gobierno tipo.
b) La Biblioteca Nacional.
a) republicano. b) vitalicio. c) Libertad a los esclavos.
c) protectoral. d) dictatorial. d) La Escuela Normal de Mujeres.
e) monárquico e) La aprobación del Himno Nacional.
4. La forma de trabajo del periodo colonial que subsistió por 8. ¿Quién es el primer encargado del gobierno chileno a
partir de su vida republicana?
mayor tiempo en la República fue:
a) San Martín.
a) el enganche b) el tributo indígena b) Bernardo de O’Higgins.
c) el yanaconaje d) el esclavismo c) Blanco Encalada.
e) las composiciones d) Diego Portales.
e) Manuel Osorio.
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Historia del Perú
9. ¿Cuál fue el destino final de José de San Martín luego 13. ¿A quién derrotó Álvarez de Arenales en Cerro de
que abandonó el Perú? Pasco durante su Campaña a la Sierra Central?
a) Valparaíso. a) Manuel Quimper
b) Santiago. b) Diego de Egaña
c) Buenos Aires. c) José Canterac
d) Mendoza. d) Diego de O’Reilly
e) Francia. e) José Ramón Rodil
Tarea domiciliaria N° 5
1. La intervención de Inglaterra en la guerra de 6. José de San Martín creó la primera bandera nacional
independencia estuvo determinada por: cuando se encontraba en la cuidad de:
a) El hecho de hacer respetar las ideas liberales. a) Chincha.
b) Su enemistad con España. b) Trujillo.
c) El afán de difundir las revoluciones burguesas. c) Huaura.
d) El deseo de ganar nuevos mercados. d) Pisco.
e) La defensa de las pueblos hispanoamericanos. e) Nasca.
2. ¿Cuál fue la medida, durante el Protectorado de San 7.. Luego del fracaso en la entrevista de Guayaquil, San
Martín, que anuló parcialmente la esclavitud? Martín convocó:
a) Acta de independencia a) a una Asamblea General.
b) Estatuto provisional b) a una guerra contra Bolívar.
c) Orden del Sol c) a un Congreso Constituyente.
d) Real acuerdo d) al Congreso Panamericano.
e) Ley de vientres e) a la Asamblea Popular.
3. Los primeros empréstitos otorgados al Perú en el 8. El Primer Congreso Constituyente se decidió por un
extranjero provenían de capitalistas: gobierno tipo:
a) Españoles a) republicano.
b) Franceses b) vitalicio.
c) Ingleses c) protectoral.
d) Alemanes d) dictatorial.
e) Norteamericanos e) monárquico.
4.. Durante el Protectorado de San Martín en la educación 9. Como se sabe, José de San Martín peleó, por la
se impuso el método: Independencia de Chile tres batallas, de las cuales fue
a) Memorístico derrotado por los realistas en:
b) Constructivista a) Maipú.
c) Conductista b) Cancha Rayada.
d) Lancesteriano c) Viluma.
e) Positivista d) Ayohuma.
e) Chacabuco
5.. La primera forma de gobierno que se estableció en el
Perú después de la Proclamación de la Independencia 10 El General Antonio Álvarez de Arenales derrotó al
fue: realista O’Relly en la batalla de:
a) la Monarquía Absoluta. a) Junín.
b) la Aristocracia. b) Huamanga.
c) la República. c) Jauja.
d) el Protectorado. d) Cerro de Pasco.
e) la Monarquía Constitucional. e) Canta.
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3 ro de Secundaria - 1 er Trimestre
1. Materiales:
- 2 papelotes por equipo.
- Tres plumones gruesos para papelote de diferente color.
- Impresiones de las fotos de la salida de campo a la Fortaleza Real Felipe y al Submarino Abtao.
- Una tijera y goma por equipo de trabajo.
2. Proceso:
- Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos.
- El profesor designará a cada equipo la temática a trabajar.
- Los alumnos con la dirección del profesor del curso desarrollarán el panel fotográfico.
- El profesor designará a uno o dos alumnos del equipo para que expongan su producto.
3. Preguntas:
- ¿Cuál es la diferencia entre un grupo y un equipo?
- ¿Por qué es importante elaborar un panel fotográfico para los temas de historia?
- Explique dos imágenes importantes del panel fotográfico que trabajaste.
- Mencione un punto positivo y uno negativo de trabajar en equipo.
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