Planificação Viver em Português - 2º ciclo - 2016/2017

Nome:

Objetivos:
 Adquirir e desenvolver estratégias de escuta ativa com vista a reter informação essencial, a desenvolver a compreensão, e a produzir
enunciados orais em contextos específicos.
 Compreender as diferentes intencionalidades comunicativas nas situações de oralidade e saber utilizá‐las criticamente, não só no quotidiano
como na produção de discursos em contextos formais, designadamente discursos de apresentação e discursos de argumentação.
 Usar fluentemente a língua, mobilizando diversos recursos verbais e não‐verbais, e utilizando de forma oportuna recursos tecnológicos.
 Consolidar os domínios da leitura e da escrita do português como principal veículo da construção crítica do conhecimento.
 Interpretar textos orais e escritos, de expressão literária e não literária, de modalidades gradualmente mais complexas.
 Apreciar criticamente a dimensão estética dos textos literários, portugueses e estrangeiros, e o modo como manifestam experiências e valores.
 Mobilizar os conhecimentos gramaticais para aperfeiçoar as capacidades de interpretar e produzir enunciados orais e escritos.
 Compreender o português padrão e fazer uso adequado dele nas diversas situações de oralidade, de leitura e de escrita.
 Domínios Metas Curriculares Conteúdos
Interpretar textos orais breves. Interação discursiva
Utilizar procedimentos para registar e reter a informação. Pesquisa e registo da informação
Oralidade
Produzir textos orais com diferentes finalidades e com coerência.
Compreender e apresentar argumentos.
Ler em voz alta palavras e textos.
Ler textos diversos. Fluência de leitura: velocidade, precisão,
Compreender o sentido dos textos.
prosódia
Compreensão de texto
Fazer inferências a partir da informação contida no texto.
Leitura e Escrita Pesquisa, registo e organização da informação
Organizar a informação contida no texto.
Produção de texto
Avaliar criticamente textos.
Redigir corretamente.
Escrever textos diversos.
Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores
Educação Literária são representados nos textos literários. Compreensão de texto

Explicitar aspetos fundamentais da morfologia e da lexicologia.

Reconhecer e conhecer classes de palavras. Classes de palavras

Gramática
 AVALIAÇÃO SUMATIVA VIVER EM PORTUGUÊS

Total
Domínio das aprendizagens Domínio das atitudes e valores Total %
%

Comunicação oral

Responsabilidade

Comportamento /
Relacionamento
Aprendizagens /

Autoavaliação
Resolução de

Pontualidade

Participação/
Assiduidade

Cooperação
informação
Pesquisa e

problemas
registo de

e escrita
Saberes
Nota Final
50 % 50 %

15 % 15 % 10 % 5% 5% 10 % 10 % 10 % 10 % 10 % % Nível

1.º Período

2.º Período

3.º Período

Percentagem Nível
0 - 19% 1
20% - 49% 2
50% - 69% 3
70% - 89% 4
90% - 100% 5
Docentes: