Que es la ciencia

Introducción:
Desarrollo:
La ciencia es un sistema ordenado de conocimientos estructurados que
estudia, investiga e interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales.
El conocimiento científico se obtiene mediante observación
y experimentación en ámbitos específicos. Dicho conocimiento es organizado
y clasificado sobre la base de principios explicativos, ya sean de forma teórica
o práctica. A partir de estos se generan preguntas y razonamientos, se
formulan hipótesis, se deducen principios y leyes científicas, y se
construyen modelos científicos, teorías científicas y sistemas de
conocimientos por medio de un método científico.
La ciencia considera y tiene como fundamento la observación experimental.
Este tipo de observación se organiza por medio de métodos, modelos y
teorías con el fin de generar nuevo conocimiento. Para ello se establecen
previamente unos criterios de verdad y un método de investigación. La
aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de
nuevos conocimientos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a observaciones pasadas, presentes y futuras. Con
frecuencia esas predicciones se pueden formular mediante razonamientos y
estructurar como reglas o leyes generales, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en
determinadas circunstancias.
Desde la revolución científica, el conocimiento científico ha aumentado tanto
que los científicos se han vuelto especialistas y sus publicaciones se han vuelto
muy difíciles de leer para los no especialistas. Esto ha dado lugar a diversos
esfuerzos de divulgación científica, tanto para acercar la ciencia al gran
público, como para facilitar la compresión y colaboración entre científicos de
distintos campos.

Conjunto de conocimientos que se organizan de forma sistemática

obtenidos a partir de la observación, experimentación y razonamiento dentro
de áreas específicas. Es por medio de esta acumulación de conocimientos
que se generan hipótesis, cuestionamientos, esquemas, leyes y principios.
La ciencia se encuentra regida por determinados métodos que comprenden
una serie de normas y pasos. Gracias a un riguroso y estricto uso de éstos
métodos, son validados los razonamientos que se desprenden de los procesos
de investigación, dando rigor científico a las conclusiones obtenidas. Es por
esto que las conclusiones derivadas de la observación y experimentación
científica son verificables y objetivas.

La ciencia se ramifica en lo que se conoce como distintos campos o áreas de

conocimiento, donde los distintos especialistas llevan a cabo estudios y
observaciones, haciendo uso de los métodos científicos, para alcanzar
nuevos conocimientos válidos, certeros, irrefutables y objetivos.

Se rige principalmente por el método científico para la obtención de nuevos

conocimientos.

También la ciencia se considera un conjunto coherente de conocimientos

racionales consistentes y probables, obtenidos de manera metódica y
sistemática, que comprueban los teoremas o explican los hechos naturales o
sociales.

Conjunto sistemático de conocimientos sobre la realidad observable,

obtenidos mediante el método científico. Por lo tanto, son tres los elementos
que la configuran: 1. El contenido: conjunto de conocimientos sobre la
realidad, forma de conceptos y enunciados, interrelacionadas sistematizadas
y forman lo que se llama la teoría. 2. El campo de actuación propio: es la
realidad observable. 3. Un procedimiento para actuar: la ciencia utiliza el
método científico que es lo que la identifica como procedimiento para la
formación o génesis de conocimiento. • La ciencia, en cuanto cuerpo de
conocimientos teóricos, no es otra cosa que el resultado de la investigación
científica realizada de acuerdo al método científico. Es claro que la
investigación científica es la fuente de la ciencia. (Bravo, 1998). • Los objetivos
fundamentales de la ciencia con relación a su campo de actuación, son cuatro:
relación a su campo de actuación son cuatro: analizar, explicar, prever o
predecir y actuar. • Ningún hombre de temperamento científico afirma que lo
que ahora es creído en ciencia sea EXACTAMENTE VERDAD; afirma que es una
etapa en el camino hacia la verdad. Para que la civilización científica sea una
buena civilización es necesario que el aumento de conocimiento vaya
acompañado de sabiduría. Entiendo por sabiduría una concepción justa de los
fines de la vida. Esto es algo que la ciencia por sí misma no proporciona.

La ciencia ha transformado nuestro mundo moderno de manera profunda y

espectacular. Ha sacudido tanto cada aspecto de la vida, que es imposible
escapar a su alcance, para bien o para mal. En esta lección descubriremos lo
que es la ciencia. Primero revisaremos los principios y medios básicos que han
hecho de la ciencia el mejor modo de definir la realidad. Luego presentaremos
a varios pensadores del siglo XX que analizaron los límites y peligros de la
ciencia (Sección 5.3). Terminaremos la lección con un vistazo a aspectos muy
específicos de la ciencia como es practicada hoy (Sección 5.4). Al terminar la
lección, deberá ser capaz de: 1. Comprender lo que es y lo que no es ciencia
2. Estar consciente de sus fortalezas, pero también de sus limitaciones 3.
Preguntar a quienes la practican, con aplomo, sobre su calidad.

¿Qué es la ciencia? Esta pregunta aparentemente sencilla no tiene una única

respuesta. Puesto que la ciencia está enmarcada culturalmente, no tiene un
significado permanente ni universal. Esto se debe a que las prácticas científicas
modernas tienen una historia diferente en cada caso y varían de un lugar a
otro. La importancia de la ciencia también cambia con el tiempo, aunque a
menudo se intente extender erróneamente al pasado los conocimientos
actuales. La ciencia continúa cambiando y es posible que la ciencia del futuro
sea muy distinta de la ciencia del presente.

Aparte de estos enfrentamientos teóricos, la organización de la ciencia era

también distinta. En cierto modo, la Royal Society de Londres parecía un club
de caballeros abierto a cualquiera que pudiera pagar la suscripción, mientras
que su equivalente en París disfrutaba de fondos estatales para un número
limitado de investigadores expertos. Como consecuencia, la ciencia británica
se caracterizó por diversas iniciativas individuales que dependían de una
riqueza heredada o ganada. Los emprendedores que no tenían recursos
suficientes para financiar sus proyectos buscaban la financiación de
patrocinadores, y ayudaron a introducir la industrialización que transformó
Gran Bretaña décadas antes que el resto del Europa. Por el contrario, la ciencia
francesa estuvo mucho más orientada a resolver preguntas que se planteaban
desde el centralismo, con un sistema educativo centralizado que permitía
seguir una carrera científica estructurada.

Discusión:
La ciencia es buena ya que nos facilita las cosas en
muchos aspectos ya q gracias a ella hay muchas
mas oportunidades, hay muchas mas soluciones
para todo inclusive para la salud misma ya que
aparecieron muchos mas medicamentos y eso es
bueno.
Conclusión:
Yo pienso q la ciencia es buena muy buena por que
ahora hasta hay curas para mas enfermedades q
antes no había cura pero en parte es mala si no
hacemos buen uso de ella puede llegar a hacer
cosas malas.
Bibliografía: