ÁREA: Coordinación de Vinculación

con la Sociedad
REGISTROS CÓDIGO: 15-REG-07
RESPONSABILIDAD
VERSIÓN: 00
SOCIAL VCS
UBICACIÓN: Sede Yachay e Ibarra
N° PÁGINAS: 0 de 8

CÓDIGO IST17J-PRS-TQ-2019-007-
TECNOLOGÍA: 01
PROYECTO
CÓDIGO
TECNOLOGÍA
IST17J-PRS-TSQ-2019- ESPECÍFICO
007-01
SUPERIOR

RESPONSABILIDAD SOCIAL
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

CARRERA: TECNOLOGÍA EN QUÍMICA

TECNOLOGÍA SUPERIOR EN QUÍMICA

NOMBRE
DEL PROYECTO:
Adecuación de laboratorio en ciencias químicas.

ELABORADO POR:

Ing. Sinthya Carolina Landázuri Aguirre

Imbabura– Ecuador
Septiembre, 2019

FECHA DE FECHA DE ELABORADO POR: APROBADO POR:

EXPEDICIÓN: ACTUALIZACION: Coordinación VCS y
25/09/2019 01 Gestores de RS.
FORMATO PARA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE RS - VCS
 INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO
“17 de Julio”
Urcuquí-Ecuador
CARRERA DE TECNOLOGÍA EN QUÍMICA
CARRERA DE TECNOLOGÍA SUPERIOR EN QUÍMICA

1. PROYECTO/ACTIVIDAD

TITULO: CÓDIGO:
IST17J-PRS-TQ-2019-007-01
Adecuación de laboratorio en ciencias químicas en la provincia de Imbabura. IST17J-PRS-TSQ-2019-007-01

Carrera: Tecnología en Química y Tecnología Superior en Química

Ciclo:
Participarán todos los estudiantes de cuarto nivel en adelante
de la carrera de Tecnología en Química Presencial Dual X
Participarán todos los estudiantes de tercer nivel en adelante
de la carrera de Tecnología Superior en Química

El plan tiene cobertura para la Provincia de Imbabura, está localizada en el

cantón de San Miguel de Urcuquí, Calle Guzmán y Gonzales Suares. A una
cuadra del GAD MINCIPAL DE SAN MIGUEL DE URCUQUÍ; basado en el
compromiso y obligación por parte de los actores internos del IST “17 de Julio”
en atender, gestionar las demandas sociales y problemas territoriales con
eficiencia, interdisciplinaridad y sostenibilidad, a partir del desarrollo de
programas y proyectos que generen impactos positivos a las diferentes
organizaciones sociales, entidades y comunidades en general.

COBERTURA Y LOCALIZACIÓN

PLAZO DE EJECUCIÓN 5 años

FECHA FECHA
FECHA DE PRESENTACIÓN 02 12 2017 02 01 2018 02 01 2023
INICIO FINAL

FRECUENCIA DE LAS ACTIVIDADES

Escriba la unidad de tiempo por el número de repeticiones del suceso periódico

DIARIA SEMANAL QUINCENAL MENSUAL

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X X X X
Ejes estratégicos de vinculación
Actividad de vinculación (marque con una Sectores de intervención (marque con una x)
x)
con la colectividad
(marque con una x)

Convenios institucionales Educación X Ambiental

Interculturalidad/gé
Acuerdo X Salud
nero
Proyecto de vinculación propio IST Investigativo
X Saneamiento Ambiental X X
17J Académico
Programa de capacitación a la Desarrollo social,
X Desarrollo Social X X
comunidad comunitario
Prácticas Vinculación con la
X Apoyo Productivo X Desarrollo local
comunidad
Economía popular y
Investigación X Agricultura, Ganadería y Pesca
solidaria
Desarrollo técnico y
Vivienda X
tecnológico
Protección del medio ambiente y
Innovación
desastres naturales
Responsabilidad
Recursos naturales y energía
social universitaria
Transporte, comunicación y
Matriz productiva.
viabilidad
Desarrollo Urbano
Turismo
Cultura
Desarrollo de investigación
X
científica
Deportes
Otros Justicia y Seguridad Otros
2. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PROYECTO
El uso de laboratorio es importante, pues permite a los estudiantes aprender mediante experiencia y poner
en práctica el método científico de ensayo y error, asimismo desarrollan habilidades investigativas.

El trabajo práctico en el laboratorio proporciona al alumno la experimentación y el descubrimiento personal y

evita el concepto de “resultado correcto” que se tiene cuando el estudiante aprende solo de libros y no tiene
la oportunidad de aprender experimentalmente, no obstante, el uso de laboratorios requiere de tiempo

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adicional al de una clase convencional, para que los alumnos descubran por sí mismos y aprendan sus propios
errores.

La manera en que el estudiante descubre el mundo y lo que es relevante para una investigación, depende de la
experiencia que le tenga. Si el estudiante no tiene el concepto de lo que espera ver, fracasa en la interpretación
de un experimento. Muchas veces este conocimiento se consigue con una mezcla de demostración y discusión,
pero hay, además otras razones importantes que justifican el trabajo empírico: el proceso de habilidades
prácticas, el perfeccionamiento de capacidades para resolver problemas científicos y el desarrollo de
sensibilidad para apreciar el trabajo de científicos.

3. ANÁLISIS SITUACIONAL (DIAGNÓSTICO) Se precisará la problemática que se desea contribuir a solucionar a partir de una
descripción de la misma basada en las necesidades identificadas.

La adecuación del laboratorio en ciencias químicas en la Unidad Educativa “URCUQUÍ” es necesario, pues los
estudiantes no tienen como comprobar experimentalmente los temas de conocimientos en el área de química
como una de sus actividades diarias, por lo cual este tiene un papel importante en la formación educativa pues
una de las tantas funcionalidades del mismo encontramos que los alumnos pueden elaborar informes basados
en la aplicación de procedimientos y métodos del trabajo. Además, es un servicio educativo e institucional no
lucrativo cuya intención es satisfacer las necesidades de estudio, experimentación e investigación de los
estudiantes de la unidad educativa.
El laboratorio permitirá el plan de desarrollo de actividades de experimentación en el cual también se tendrá
en cuenta planes de conservación, higiene, protección y normas tanto en el uso como en la permanencia dentro
del aula.

4. JUSTIFICACIÓN
- Presentar los correspondientes justificativos para la obtención de los recursos económicos necesarios para la ejecución, considerando lo
siguiente:
- La correspondencia del proyecto con los objetivos, políticas y metas contempladas en el Plan Nacional de Desarrollo
- En qué medida la ejecución del proyecto contribuirá a solucionar las necesidades identificadas en el área o zona de acción del proyecto.

El proyecto presentado nace de la evaluación y posterior reflexión de acciones desarrolladas durante el periodo
escolar ante la necesidad de crear y poner en funcionamiento el laboratorio en ciencias químicas en la Unidad
Educativa “URCUQUÍ, considerando que no cuenta con este tipo de instalaciones, medios y recursos para
mejorar la calidad de la educación de los estudiantes, convirtiéndose esto en la necesidad más apremiante para
la unidad educativa.
Para ello organizamos una serie de actividades orientadas principalmente a dar a conocer la adecuación del
nuevo laboratorio a los alumnos. Esta iniciativa ha sido acogida de muy buena manera por el personal de
profesores de la institución, pero sobre todo con entusiasmo por parte de los alumnos, que ven con alegría,
como se les abre un espacio nuevo en el centro educativo que les aumenta las expectativas y despierta aún
más el deseo de “aprender haciendo”. También se pudo determinar que el profesorado, con los medios
necesarios es capaz de estar en niveles educativos que hasta el momento parecían fuera de alcance.

5. PARTICIPANTES
(Nombres y apellidos completos del docente o docentes de carrera que participa en calidad de coordinador, tutores u otras responsabilidades
asignadas.)

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Nombre y título Horario de trabajo

Docentes Funciones asignadas
profesional para el proyecto.
Receptar
Los horarios de
documentación del
trabajo de la gestión
estudiante y tutor
se establecerán según
Gestor de Responsabilidad Social - Ing. Sinthya académico.
conveniencia del
VCS Landázuri Aguirre Asesorar
docente, del
Petróleos Monitorear
estudiante e interés
Revisar
de la entidad
Corregir
receptora.
Evaluar
Tutor académico Los horarios se Asesorar
establecerán según Monitorear
Ing. Ana Elizabeth
carga horaria del Revisar
Checa
docente. Corregir
Evaluar
Los horarios se Asesorar
establecerán según Monitorear
Ing. Ana Julia Intriago carga horaria del Revisar
docente. Corregir
Evaluar
Los horarios se Asesorar
establecerán según Monitorear
Dr. Julio Andrade carga horaria del Revisar
docente. Corregir
Evaluar
Estudiantes (Número de estudiantes)
Datos Personales Funciones
Especialidad asignadas/con horas de
Apellidos y nombres C.I. trabajo
Arreglo de laboratorio
OBANDO CHECA SAIRA KENIA 0803343029 Estudiante en ciencias químicas,
materiales y reactivos.
Inventario de diversos
WAJUYATA UNKUCH DALILA Estudiante
1401150402 materiales (vidrio,
ROSALIA
madera, porcelana, etc.)
Capacitación de
seguridad y manejo de
Estudiante
TERAN VASQUEZ LISBETH YARINA 1003117148 materiales y
herramientas de
laboratorio.

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Encuetas, evaluación a
Estudiante
MÉNDEZ CHICAIZA JOSELIN VALERIA 1726337205 estudiantes de la unidad
educativa.

6. ORGANIZACIÓN/ INSTITUCIÓN BENEFICIARIA

Escriba todos los datos de la institución en la cual se realiza el proyecto de Vinculación con la Comunidad.

Nombre completo
Provincia Cantón Parroquia
organización/institución beneficiaria

Unidad Educativa “URCUQUÍ” Imbabura San miguel Urcuquí

de Urcuquí

Lugar de ubicación Beneficiarios Directos Beneficiarios Indirectos (describa de

(Describa de manera general quiénes manera general quienes se benefician de manera
se benefician de manera directa) indirecta)

Calle Guzmán y Gonzales Suárez Unidad Educativa Como beneficiarios indirectos sera la
“URCUQUÍ” institución pública participaran
porque cumplirá los objetivos de
política pública y/o planes
estratégicos.

NOMBRES Y APELLIDOS DE CARGO O FUNCIÓN EN LA FUNCIÓN QUE CUMPLE EN EL

COORDINADOR(ES) DE INSTITUCIÓN INSTITUCIÓN PROYECTO DE VINCULACIÓN CON
BENEFICIARIA: BENEFICIARIA. LA COMUNIDAD.
Dra. Laura Espinosa de los Monteros Apoyo Técnico Tutora Empresarial

Ing. Geovana Torres Rectora Coordinadora UEU

7. MATRIZ DE MARCO LÓGICO (PLAN DE TRABAJO)

RESUMEN NARRATIVO DE
OBJETIVOS
PROPÓSITO: (Objetivo General)
Plantear una iniciativa en la
adecuación y capacitación para el
cuidado del laboratorio en beneficio
de la unidad educativa, el cual
contribuiría a elevar el nivel de
competitividad de los estudiantes
INDICADORES VERIFICABLES MEDIOS DE VERIFICACIÓN.
Hojas de actividades Evidencias Fotográficas
Bitácora estudiantil Cronograma de actividades
La adecuación o implementación de Videos
un laboratorio incrementara el nivel Desarrollo de Encuestas
de aprendizaje, mostrando calidad en
el proceso mediante la utilización de
equipos, instrumentos y otras
herramientas utilizadas.

Hojas de actividades Evidencias fotográficas

COMPONENTES: (Objetivos
Bitácora estudiantil Cronograma de actividades
Específicos)
Ejecución de capacitaciones Videos
programadas Desarrollo de Encuestas

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I. Contribuir al desarrollo de
la educación en la zona
considerando el
acomodamiento del
laboratorio en ciencias
química en la institución.
II. Lograr consolidar el
proyecto en un plazo
determinado mediante la
adecuación del laboratorio.
III. Dar a conocer la
importancia del laboratorio
en la unidad educativa
como parte del
aprendizaje.
IV. Capacitar a los alumnos
sobre el manejo adecuado
y cuidado de los materiales
en el laboratorio.
V. Satisfacer las necesidades
del estudio mediante
experimentación e
investigación de los
estudiantes de la
institución educativa.

ACTIVIDADES Material didáctico Facturas y Notas de Ventas

Modelo de las encuestas.
1.- Revisión Bibliográfica y
Inventario de los equipos, materiales y
Linkográfica.
herramientas
1.1.- Recolección de información
Equipo para la fase práctica: Zapatos
necesaria antes de la capacitación.
cerrados, guantes, mascarillas y
2.- Generación de un plan de
mandiles.
actividades.
Refrigerios y Alimentación
3.- Visita a las organizaciones
Movilización proyecto.
sociales, instituciones, entidades y
comunidades de la provincia de
Imbabura.
4.- Evaluación para la adecuación del
laboratorio en ciencias químicas.
5.- Adecuación del laboratorio en
ciencias químicas.
6.- Elaboración y generación de las
capacitaciones según la necesidad de
la entidad beneficiaria
8.- Elaboración del informe y demás
documentos.

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MONTO TOTAL $ 500,00 Facturas y Notas de Ventas

OBSERVACIÓN: Este valor puede variar por parte de la persona responsable de asesorar y ejecutar el proyecto.

8. Estrategia de Seguimiento y Evaluación

Con la ayuda del cronograma, la gestión local de Responsabilidad Social - Vinculación en
conjunto con los tutores académicos asignados realizarán el monitoreo de las actividades
planificadas y al finalizar la implementación del proyecto se determinará el porcentaje real
ejecutado, en caso de que no se lograra cumplir en su totalidad, se detallará cuáles fueron las
causas de no cumplimiento. A partir de este porcentaje se podrá elaborar un registro de acciones
correctivas en el cual deberá constar los responsables que llevarán a cabo actividades para
eliminar estas causas de no cumplimiento.

Para la evaluación, el estudiante deberá presentar todos los instrumentos, tales como: ficha
personal, empresarial, bitácora, planificación de actividades, informe final y demás documentos
que respalden el cumplimiento de las actividades.

9. Bibliografía

El ambiente de aprendizaje en el laboratorio de ciencias químicas (2014)

https://biblioteca.unirioja.es/tfe_e/TFE000581.pdf

Responsables

ESTUDIANTE TUTOR ACADÉMICO GESTOR LOCAL RS-VCS

OBANDO CHECA SAIRA KENIA Ing. Sinthya C. Landázuri A. Ing. Sinthya C. Landázuri A.
C.I.: 0803343029 C.I.: 1715549307 C.I.: 1715549307

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