Guia - de - Actividades - Paso - 1 - Gestion Empresarial

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI
Escuela: ECACEN Programa: Administración de Empresas

Curso: Gestión Empresarial Código: 201512
Guía de Actividades
Unidad 1: Organización de negocios Paso 1 - Presentar un modelo de negocio inclusivo
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
Para el desarrollo del curso se utilizará la estrategia ABP (Aprendizaje Basado en Problemas). El Aprendizaje
Basado en problemas (ABP) se constituye en una estrategia didáctica que consiste en presentar a los estudiantes
una situación controvertida con el objeto de que éstos, a través del trabajo autónomo y en equipo de forma
colaborativa, desarrollen y lleven a cabo los razonamientos críticos necesarios para resolver el problema planteado
y se sustenta sobre el principio de utilizar los problemas como punto de partida para la adquisición e integración
de nuevos conocimientos (Barrows, 1986). En este sentido, se busca que el estudiante mediante los procesos de
gestión empresarial dé solución a la problemática planteada con la cual contribuyan al desarrollo de organizaciones
sostenibles y sustentables que favorezcan el desarrollo armónico de las regiones en un contexto globalizado. Así
pues, el propósito fundamental del ABP consiste en dotar al estudiante de las capacidades necesarias para
defenderse con éxito en el desarrollo de su futuro profesional, según lo expuesto por Ortiz y Tomás (s.f.).
Temáticas a desarrollar: El estudiante trabajará con las temáticas de la Unidad 1 contenidas en el entorno de
conocimiento del curso
UNIDAD 1: Organización de negocios
Capítulo 1: Fundamentos de Gestión Empresarial

Capítulo 2: Identificar oportunidades de Negocios
Capítulo 3: Estructura de Negocio
Capítulo 4: Financiación de Organizaciones
Número de semanas: 16 semanas Fecha: Momento de Entorno:

evaluación: Aprendizaje colaborativo
21 de Febrero de 2016 al Intermedia
2 de abril de 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Presentación de un modelo de negocios a partir de una idea de
negocio
Productos
Productos académicos y
académicos y
Actividad individual Actividad colaborativa ponderación de la
ponderación de la
actividad colaborativa
actividad individual
Problema: Las empresas  Presentar el trabajo Cada grupo de forma Cada grupo deberá elaborar
(micro, pequeña, mediana o individual en participativa realizará las una página web wix que
grande) localizadas en la formato de power siguientes actividades contenga los puntos
región donde usted habita se point (plantilla dentro del foro de trabajo solicitados en su orden, por
han dado cuenta que la institucional de la de ambiente colaborativo favor no olviden, leer el
brecha de ingresos entre UNAD) con una actividad intermedia 1: material de estudio de la
pobres y ricos es cada vez extensión máxima unidad 1 sugerido en la
más grande, ante tal situación de 10 diapositivas  Participar de manera bibliografía dado que allí
los pobres no pueden con la solución a individual en el foro encontraran los contenidos
participar de la economía que cada paso. de trabajo para hacer el trabajo final.
se desarrolla en el mercado  El archivo del colaborativo con la
local, no obstante a que trabajo individual idea de negocio Reportar el enlace del
representan la mayoría de la será: inclusivo presentada producto final en el entorno
población a nivel nacional y trabajoindividualinte en la actividad de evaluación y seguimiento
mundial. Al respecto, un rmedio1_Jose individual 1 para en el link “Entrega trabajo
estudio del Ministerio de las  Actualizar el Perfil generar debate y colaborativo Actividad
TIC del año 2015, señala que  Selección del rol seleccionar la mejor Intermedia 1” dentro de las
aunque la pobreza en  Aceptar los acuerdos idea de negocio. fechas previstas en la
Colombia se ha reducido del curso  Realizar más de 5 agenda de actividades.
significativamente durante los participaciones
últimos 4 años, todavía Ponderación individuales bien Para la elaboración de los
tenemos grandes Actividad individual: estructuradas que aportes debe descargar la
desigualdades y, en el país, 50 Puntos aporten a la guía para la construcción del
más del 74% de hogares se consolidación del WIX donde se detalla las
ubican en la base de la trabajo grupal. etapas a desarrollar en este
pirámide, es decir, viven su paso de aprendizaje y que
día a día con El grupo debe estructurar encuentra en el entorno
aproximadamente 6 mil la idea de negocios a práctico en la carpeta de uso
pesos. través del recurso de recursos educativos.
tecnológico wix, de la
En este sentido, estas siguiente forma: Ponderación de la
empresas se han dado cuenta Actividad colaborativa:
que sus modelos de negocios 1. Título de la idea de 125 Puntos
están escasamente adaptados negocios
al sector de los más pobres 2. Proponentes (con sus
por lo que han decido respectivos perfiles)
incursionar con productos o 3. Justificación para crear
servicios dirigidos a este la idea de negocios
sector y usted ha sido 4. Objetivos que se
contratado como Gestor persiguen con la idea de
Empresarial para que
presente una idea de negocio negocios (General y
incluyente con estrategias específicos)
innovadoras que les ayude a 5. Idea de negocio (Defina
contribuir al desarrollo social el producto o servicio
de esta población en su explicando en consiste,
región. características, ventajas
competitivas y a que
Para la solución del problema segmento de clientes o
como debe realizar los consumidores está
siguientes pasos: dirigido).
6. Equipo de trabajo
1. Realizar la lectura de los (Personal requerido)
fundamentos de 7. Sistema de Negocio
Gestión Empresarial 8. Análisis de riesgos del
2. Leer el artículo negocio.
“Negocios para la 9. Plan de implementación
inclusión: un nuevo (Cronograma de trabajo
paradigma empresarial” con presupuesto)
para que identifique su
10 Elaborar el Plan
idea de negocio
Financiero para establecer
inclusivo.
la viabilidad de la idea de
3. Efectuar la lectura del
negocios
articulo “Base de la
pirámide: Cómo
Para la elaboración del plan
gestionar la cadena de
financiero debe descargar
valor en sectores la guía para el uso del
populares” para simulador financiero que
identificar los encuentra en el entorno
componentes del ciclo práctico en la carpeta de
de valor del consumidor uso de recursos
emergente. educativos.
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Roles y responsabilidades para la
Planeación de actividades para el Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo
producción de entregables por los
desarrollo del trabajo colaborativo colaborativo
estudiantes
 Revise al detalle cada ROLES FUNCION

uno de los entornos de Compilador Consolidar el documento que se
aprendizajes del curso, constituye como el producto final
la guía de actividades del debate, teniendo en cuenta
para verificar el orden de que se hayan incluido los aportes
gestiones que les de todos los participantes y que
facilitaran el desarrollo solo se incluya a los participantes
satisfactorio del trabajo que intervinieron en el proceso.
final. Debe informar a la persona
 Tenga presente la encargada de las alertas para que
bibliografía requerida y avise a quienes no hicieron sus
recomendada en el participaciones, que no se les
curso contenidas en las incluirá en el producto a entregar.
unidades respectivas, Revisor Asegurar que el escrito cumpla
así como las bases de con las normas de presentación de
datos existentes en la trabajos exigidas por el docente.
universidad y de otras Evaluador Asegurar que el documento
que permitirán la contenga los criterios presentes
construcción de en la rúbrica. Debe comunicar a la
conocimiento. persona encargada de las alertas
para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.
Entregas Alertar sobre los tiempos de
entrega de los productos y enviar
el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los
recursos destinados para el envío,
e indicar a los demás compañeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas Asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío
del documento.
Recomendaciones:
 Actualizar su perfil, incluyendo foto reciente.
 Participar bajo normas de Netiqueta en todo momento.
 Respetar, siempre, los derechos de autor haciendo correcta citación de acuerdo a normas APA.
 Seguir las orientaciones de la guía de actividades.
 Organizar una agenda de trabajo y de cumplimientos
 Revisar la rúbrica de evaluación de manera que se organicen los recursos, tiempos, productos y esfuerzos,
para dar cabal cumplimiento a cada criterio de la misma.
 Reportar el trabajo final (página wix) en el espacio indicado de manera oportuna, antes de la fecha señalada
de finalización.
Uso de la norma APA, versión 6 disponible en el entorno de conocimiento
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante). Cuando hacemos una cita o un paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea.
Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a
fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

NOMBRE DEL CURSO: GESTIÓN EMPRESARIAL -201512
RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 1: Organización de negocios
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Presentar el trabajo individual
en formato de power point El estudiante presenta
El estudiante no presenta el
Participación en (plantilla institucional de la parcialmente el trabajo
trabajo individual y realiza
el foro con UNAD) con una extensión individual en formato solicitado
intervenciones en el foro del
aportes máxima de 10 diapositivas y lo pero la extensión excede el 40
trabajo colaborativo fuera
pertinentes al nombra correctamente: número de diapositivas
de los plazo establecidos.
trabajo individual trabajoindividualintermedio1_J solicitadas.
ose
(40 puntos) (20 puntos) (0 puntos)
Participación
El estudiante no actualiza el
individual con El estudiante actualiza el perfil El estudiante actualiza
perfil, ni selecciona el rol
actualización de con información y foto actual, parcialmente el perfil, selecciona
que desempeñara y
información, selecciona el rol que el rol que desempeña en parte y 10
tampoco acepta los
aceptación de desempeñara y acepta los acepta los acuerdos del curso.
acuerdos del curso.
acuerdo y acuerdos del curso
selección del rol (10 puntos) (5 puntos) (0 puntos)

Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
El estudiante evidencia El estudiante evidencia El estudiante no evidencia
Participación participación con más de 5 participación con menos de 5 participación con aportes en
en el foro aportes en aportes parciales en el trabajo colaborativo de
con aportes el trabajo colaborativo de manera el trabajo colaborativo de manera argumentada y con
25
pertinentes argumentada y con aportes que manera argumentada y con aportes que ayudan a la
al trabajo ayudan a la construcción del aportes que ayudan a la construcción del trabajo
grupal trabajo final. construcción del trabajo final. final.
El estudiante se apropia
Apropiación El estudiante se apropia de los El estudiante NO lee ni
parcialmente de los contenidos
de los contenidos temáticos y didácticos aplica las lecturas propias
temáticos y didácticos
contenidos establecidos la construcción del de las temáticas 20
establecidos la construcción del
temáticos y trabajo colaborativo. establecidas.
trabajo colaborativo.
didácticos
Elaboración El trabajo se elabora y se El trabajo se elabora y se El trabajo no se elabora y
de la presenta de forma correcta en la presenta de forma parcial en la presenta en la herramienta
80
estructura herramienta tecnológica WIX con herramienta tecnológica WIX con tecnológica WIX con todos
del negocio todos los puntos ordenados y todos los puntos ordenados y los puntos ordenados y

Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
evaluados
en el recurso completos solicitados en la guía completos solicitados en la guía completos solicitados en la
wix con los de actividades. de actividades. guía de actividades.
puntos
solicitados (80 puntos) (40 puntos) (0 puntos)
Calificación final 175

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Número de semanas: 16 semanas Fecha: Momento de Entorno:

 Revise al detalle cada ROLES FUNCION

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