Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – fase 5 –
Reflexiones finales del curso

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Sociales, Artes y

Académica Humanidades
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Sociología
Código del curso 100006
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☐ Final ☒
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de mayo
jueves, 23 de mayo de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Los estudiantes desarrollan un pensamiento analítico, crítico y reflexivo
con el objetivo de promover la participación comunitaria, la interacción
social, y el empoderamiento de sus realidades al enfrentarse a un dilema
moral sobre la corrupción en Colombia desde las herramientas teóricas e
insumos que brinda el curso de sociología.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1 y Unidad 2.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Reflexiones finales del curso.
Actividades a desarrollar

Los estudiantes deberán enfrentarse al dilema moral mostrado a

continuación teniendo como base de análisis los planteamientos teóricos
vistos en las unidades 1 y 2 para finalmente realizar un ensayo de forma
colaborativa teniendo presente las preguntas planteadas en la guía.

Dilema moral:

Imagínese que después de unos años ha culminado su carrera

universitaria y ha sido elegido por voto popular como gobernador del
departamento donde reside. Como gobernador se le presenta la
oportunidad de firmar un contrato para la adquisición de unos equipos
escolares que tienen un costo de $5.000 cada unidad y ganarse
$100’000.000 con solo cambiar el precio de éstos a $10.000 la unidad.
Usted tiene conocimiento que todos los anteriores gobernadores han
hecho lo mismo durante su mandato y no ha sido atrapado ninguno de
ellos debido a sus influencias políticas; por lo tanto, es improbable que lo
atrapen a usted.
Entornos
para su Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo
Individuales:
Previo a la realización de las actividades de la fase 5, es
necesario ver el siguiente video que le ayudará a
contextualizarse sobre los casos de corrupción en
Colombia.

Productos Séptimo Día. (2018). Radiografía de la corrupción en

a entregar Colombia. Recuperado de
por el https://www.youtube.com/watch?v=KwRz0Bqu9qo
estudiante
A continuación encontrará las instrucciones para la
realización de la parte individual de la fase 5.
 1. Envíe la respuesta de las siguientes preguntas al foro
colaborativo de la fase 5, teniendo presente los
planteamientos teóricos vistos en el curso.

De acuerdo con el dilema:

- ¿Usted realizaría el cambio de los precios?

No, definitivamente no. Mi ética y mis valores están por
encima de cualquier dinero.

- ¿Cuáles serían sus razones para rechazar o aceptar la

posibilidad?
Son varias las razones para rechazar realizar este delio, la
primera razón es mi ética la cual no me permitiría
apropiarme de un dinero de esta forma. En la empresa
donde trabajo me desempeño como Tesorera, donde la
honestidad debe primar. Otra razón es simplemente ser
consiente que la corrupción desangra las regiones y el país
en general.

- ¿Desde una perspectiva de los conceptos adquiridos

durante el curso, qué factores pueden condicionar su
forma de afrontar dicha situación?
Los conceptos adquiridos en este curso y que me sirven
para afrontar una situación como la que se plantea en el
dilema son tales como el concepto de la sociología, que es
la ciencia que estudia el comportamiento social de las
personas, de los grupos y de la organización de las
sociedades, también la conciencia solidaria, la solidaridad,
la responsabilidad social, además de haber desarrollado un
pensamiento analítico, crítico y reflexivo sobre la
participación comunitaria.

- ¿Cómo puede influir el factor cultural en su decisión?

Siendo la cultura como el conjunto de conocimientos, el
arte, las creencias, la ley, la moral, las costumbres y todos
los hábitos y habilidades adquiridos por el hombre no sólo
en la familia, sino también al ser parte de una sociedad
como miembro que es, puedo afirmar que los principios
impartidos por mi familia que son la base de la sociedad
me permite tomar decisiones asertivas. También quiero
incluir en mi respuesta que aunque desafortunadamente
hoy en día se crea la corrupción hace parte de la cultura
colombiana obviando las normas establecidas, es necesario
trabajar para acabar con este delito que está
acabando con los recursos de nuestro país.

2. Lea detenidamente las respuestas de sus compañeros y

realice como mínimo 3 intervenciones en las cuales deberá
realimentar lo dicho por ellos teniendo como base los
postulados teóricos del curso.
Colaborativos:

A continuación se presentan las indicaciones para la

realización de la parte colaborativa correspondiente a la
fase 5.

1. Discusión grupal a través del foro con el fin de

consolidar las ideas finales que serán defendidas en el
ensayo.
2. Realización de un ensayo colectivo donde se defiendan
los argumentos consolidados previa discusión grupal. Estos
argumentos deberán tener un soporte y análisis teórico.
3. El ensayo estará compuesto de: Introducción, cuerpo
(desarrollo argumental de su posición), conclusiones. No
olvide darle un título al ensayo.

Aspectos que debe contener el trabajo:

- Portada
- Un Ensayo que debe cumplir con las siguientes
características:
 Mínimo 4 y máximo 6 páginas.
 Deberá ser de su propia autoría
 No se admite que sea bajado de internet, ninguna de
 sus líneas, ni párrafos, esto es PLAGIO.
 No es un compilado de respuestas a las preguntas,
es lograr un hilo argumentativo de los hallazgos
encontrados a lo largo del curso en relación con el
tema abordado.
 Se deben poner a consideración los hallazgos
(pueden ubicar expresiones obtenidas de los
informantes, citas de lecturas realizadas, reflexiones
elaboradas en productos anteriores, etc.)
 Es fundamental que citen por lo menos a uno o dos
autores de la Sociología de la Cultura y de la
Sociología Política para darle el rigor académico al
ensayo solicitado.
 La ortografía es un aspecto que será tenido en
cuenta, como también la manera como el estudiante
hile las ideas, y el contenido del ensayo.
- Referencias bibliográficas en normas APA.

Nombre del producto: Reflexiones finales_

Ejemplo: Reflexiones finales_25
Títulos: Centrado y en negrita.
Interlineado: 1.5
Letra: Times New Roman

El trabajo debe presentarse en formato PDF.

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En este tipo de formación universitaria, son los

estudiantes los responsables principales de allegar al
objetivo propuesto; la planeación de sus tiempos es
fundamental para su aprendizaje y claro, para cumplir
Planeación con lo que la guía de actividades y rúbrica de
de evaluación indica.
actividades En el caso del trabajo colaborativo se hace aún más
para el necesaria dicha autonomía y responsabilidad, puesto
desarrollo que es una construcción grupal donde todos necesitan
del trabajo de todos: el aporte de cada integrante resulta vital para
colaborativo que la elaboración del producto final se ajuste a los
requerimientos exigidos, por tanto, si un estudiante
ingresa en los últimos 3 o 4 días no permitirá que el
grupo elabore y cumpla con el trabajo colaborativo
solicitado.
La UNAD, a través de su propuesta: “Educación para
todos con calidad”, no solo pretende formar
profesionales con una alta calidad académica, sino que
propulsa la formación también de líderes que sean
capaces de transformar con dicho conocimiento, las
realidades de sus entornos locales y que incidan de
manera directa en las realidades globales, a través de
Roles a un compromiso real y solidario con el presente y futuro
desarrollar de sus comunidades.
por el
estudiante Teniendo en cuenta lo anterior, el grupo de trabajo
dentro del colaborativo deberá actuar bajo el principio del
grupo liderazgo colectivo, donde todos y todas serán
colaborativo protagonistas de primer orden.

Este espacio de trabajo académico hará las veces de

una comunidad, en la cual la preservación y cuidado de
ésta será responsabilidad de cada integrante, por tanto,
todos y todas deberán aportar de manera asertiva y
significativa para la construcción del trabajo
colaborativo, a la vez que deberán estar vigilantes de
 las fechas para el envío del producto final, elaborado
con todo lo que en la guía y rúbrica de evaluación se
solita.

Sin embargo, al finalizar los trabajos colaborativos, un

integrante del grupo será el encargado de subir el
producto final de cada uno de estos, en la tarea ubicada
en el entorno de Evaluación y Seguimiento
correspondiente y dentro de las fechas establecidas.
Cada uno/a de los integrantes del grupo deberá asumir
alguno de los siguientes roles, a partir de la
identificación de sus fortalezas individuales, para la
producción de entregables:
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no
Roles y
se les incluirá en el producto a entregar.
responsabilid
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
ades para la
normas de presentación de trabajos exigidas en la Guía
producción
Integrada de Actividades.
de
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
entregables
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
por los
persona encargada de las alertas para que informe a
estudiantes
los demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de Las referencias y citas en el trabajo deberán
referencias presentarse en Normas APA 6ª edición en español y 3ª
 edición en inglés.
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php
?option=com_content&view=article&id=138:normas-
apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
aportó El estudiante no
El estudiante
parcialmente al participó poniendo
participa presentado
Participación foro, pues sus a consideración
asertivamente las
Individual – aportes no sus reflexiones en
respuestas a las
preguntas estuvieron torno a las 20
preguntas
orientadoras relacionados con preguntas
orientadoras.
las preguntas orientadoras.
orientadoras.
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
El estudiante
realimenta las
El estudiante
respuestas de sus
realimenta las
compañeros pero El estudiante no
Participación respuestas de sus
lo hizo menos de realimenta las
Individual – compañeros mínimo
tres veces, o sus respuestas de sus 15
realimentaci 3 veces desde una
aportes no compañeros.
ón respuesta apuesta
tuvieron una
argumentada.
argumentación
sólida.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
El estudiante no
participa en la aportó de manera
participó de la
Participación discusión del grupo, parcial a la
discusión grupal 20
Ensayo de manera realización del
para la realización
constante, ensayo, pues sus
del ensayo.
pertinente y aportes no fueron
 asertiva, pertinentes para la
contribuyendo de construcción del
manera constructiva producto final.
a la elaboración del
ensayo.
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 20 puntos)
puntos) puntos)
El grupo entrega el
El grupo entrega el El grupo no
ensayo solicitado,
ensayo solicitado y entrega el ensayo
pero este no
este cumple con solicitado o,
cumple con todas
Entrega del todas las entrega un ensayo
las características 15
ensayo características dadas pero este no es de
dadas para su
para su elaboración. su autoría
realización.
(Hasta 0
(Hasta 15 puntos) (Hasta 7 puntos)
puntos)
El ensayo no
El ensayo presenta
presenta unos
unos argumentos
argumentos sólidos
sólidos y se logra
o no se logra
identificar con No se logran
identificar con
claridad el hilo identificar los
claridad el hilo
conductor y la tesis argumentos que
conductor y la tesis
que se defiende. defiende el
que se defiende.
Contenido Además se presenta ensayo, y además
Además no se 35
del ensayo de forma no se presenta el
presenta de forma
argumentada el análisis del dilema
argumentada el
análisis al dilema moral.
análisis al dilema
moral, con base en
moral, con base en
los teóricos de la
los teóricos de la
Sociología.
Sociología.
(Hasta 15 (Hasta 0
(Hasta 35 puntos)
puntos) puntos)
El trabajo escrito fue El trabajo El trabajo
presentado con presentado tiene presenta errores
Estructura, excelente ortografía, algunos errores de ortográficos, mala
redacción y redacción y estética. ortografía y redacción y no 10
ortografía Además, guarda redacción o le falta tiene estética.
coherencia y estética, y/o no Además, no
cohesión en su guarda coherencia guarda cohesión y
 contenido. y cohesión en su coherencia en su
contenido. contenido.

(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
El trabajo no se
El documento escrito El documento
entregó en el
se entregó en el escrito no se
formato solicitado
Formato de formato solicitado y entregó en formato
ni con las
entrega y con las PDF o no se dio al
especificaciones 10
nombre del especificaciones archivo el nombre
dadas al nombre
archivo dadas. solicitado.
del archivo.
(Hasta 0
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 125

La corrupción es una de las problemáticas más relevantes de la sociedad

actual, que ha venido creciendo con el paso del tiempo y que está
afectando a gran parte del mundo, sin importar razas, edad, nivel
económico, social o cultural. Desafortunadamente, nuestro país ha sido
una de las naciones más afectadas por este delito, situación que se ha
evidenciado especialmente en el sector público, aunque también sector
privado, es muy común ver en los noticieros o en los periódicos algunos
de los casos más escandalosos de tantos que se presentan en el país
que desgarran y desangran los fondos de nuestra nación.

https://docs.google.com/document/d/18em_q_dax48AITLyBKMTVIuo4h
wJDvQIFZKqrhC2x2A/edit?usp=sharing