Conjuntos

Introducción
La palabra conjunto generalmente se asocia con la idea de
agrupar objetos, por ejemplo un conjunto de lápices, de
revistas.
Es decir la palabra conjunto denota una colección de
elementos diferenciados claramente entre sí, que guardan
alguna característica en común. Ya sean números, personas,
figuras, ideas y conceptos.
En matemáticas el concepto de conjunto es considerado
primitivo, esto significa que no se puede definir de manera
más simple, sin embargo es fácil reconocer su significado.
Cuando se define se expresa con sinónimos tales como:
colección, agrupamiento, colección de objetos, entre otros.
De igual manera, se consideran primitivas las ideas de
elemento y pertenencia.
 Noción de conjunto
Un conjunto se puede entender como la reunión en
un todo de objetos bien definidos y diferenciables
entre si, que se denominan elementos.
Ejemplos.

• Un conjunto de personas, como el que se

observa en la figura.
• Un conjunto de árboles.
• Conjuntos de instituciones de educación, salud,
etc.
• Conjunto de países.
• Conjuntos numéricos.
• Conjuntos de ideas políticas, comerciales,
científicas, etc.
 Notación de un conjunto
Un conjunto se denota, identifica o escribe
generalmente con letras mayúsculas A,B,C,… y se
encierran sus elementos correspondientes entre
llaves { }, estos elementos se escriben con letras
minúsculas, a, b, c,…, a menos que se escriban
palabras o números.
Ejemplo. El conjunto de las vocales del alfabeto se
escribe: V = { a, e, i, o, u}

V es el conjunto de las vocales.

a, e, i, o, u, son los elementos del conjunto
 Relación de pertenencia
Un elemento puede o no pertenecer a un conjunto.
Si a es un elemento del conjunto A se denota con
la relación de pertenencia 𝒂 ∈ 𝑨 (significa, el
elemento a, 𝑝𝑒𝑟𝑡𝑒𝑛𝑒𝑐𝑒 𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑛𝑗𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑉)
En caso contrario, si a no es un elemento del
conjunto A se denota o escribe 𝒂 ∉ 𝑨 (significa que
el elemento a, no pertenece al conjunto A)
Ejemplo. En el conjunto de las vocales
V = { a, e, i, o, u}
e∈V
n∉V
 Cardinal de un conjunto
Es el número de elementos que tiene un
determinado conjunto.
Si A es el conjunto, el cardinal del conjunto A se
escribe n(A)
Ejemplos. Si B = {2,4,6,8,10,12}
El cardinal de B es seis y se denota n(B)=6
Si M = {amarillo, azul, rojo}
El cardinal de M es tres y se escribe n(M) = 3
 Importante
• En un conjunto, el orden de los elementos no
importa.
Ejemplo.
{a, b, c}={c, a, b}={b, a, c}
• En un conjunto no se acostumbra repetir los
elementos.
Ejemplo.
{a, a, b, b, b, c, c, c, c, c} es simplemente el conjunto
{a, b, c}
 Determinación de conjuntos
La determinación de un conjunto consiste en
especificar claramente, sin lugar a equívocos, cual es
el conjunto, cuales son los elementos que
pertenecen a él.

La determinación de un conjunto se puede realizar

por
a) extensión y
b) por comprensión.
 Determinación por extensión
Determinación por extensión cuando se enuncian
todos y cada un de sus elementos constitutivos.
Ejemplos.
1. Especifique por extensión el conjunto N formado
por los números naturales pares comprendidos
entre 5 y 25.
Solución.
N = {6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22, 24}
2. Escriba por extensión el conjunto V de las vocales.
Solución.
V = {a, e, i, o, u}
 Determinación por extensión
3. Escriba por extensión el conjunto B de colores de
la bandera de Colombia.
Solución.
B = {amarillo, azul, rojo}
4. Escriba por extensión el conjunto P de países de
Centroamérica.
Solución.
P = {Belice, Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras,
Nicaragua, Panamá}
 Determinación por extensión
5. Escriba por extensión el conjunto de los números
naturales.
¿¡¡¡¡? No se pueden escribir infinitos elementos
6. Escriba por extensión
M = {x/x∈ 𝑁, 2 < 𝑥 < 6}
Respuesta M = {3, 4, 5}
7. Escriba por extensión
N = {x/x= 2n, n ∈ 𝑁, 2 < 𝑛 < 6}
Respuesta N = {6, 8, 10}
 Determinación por comprensión
Determinación por comprensión cuando se enuncia
una ley o propiedad que permite entender cual es el
conjunto estudiado.
Ejemplos.
1. Enuncie por comprensión el conjunto de los
números dígitos D = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0}
Posibles soluciones.
D = {x/x es un número dígito}
D = {x/x son números dígitos}
 Determinación por comprensión
2. Enuncie por comprensión el conjunto de los números
naturales M comprendidos entre 8 y 13 inclusive
Solución.
M = {x/x ∊ℕ, 8 ≤ x ≤ 13}, se lee: “el conjunto M, está formado por
los elementos “x”, tales que esos “x” son números naturales
comprendidos entre 8 y 13”
3. Enuncie por comprensión el conjunto
S= {9, 10, 11, 12}
Solución.
S = {x/x ∊ℕ, 8< x < 13}, en este caso en lugar del signo “menor o
igual” (≤) se utiliza el signo “menor” (<) ya que los elementos
extremos ( 8 y 13) no pertenecen al conjunto. También se podría dar
una respuesta equivalente así: S = {x/x ∊ℕ, 9≤ x ≤ 12}
 Determinación por comprensión
4. Enuncie por comprensión el conjunto de los
números naturales T mayores que 8 y menores o
iguales a 13
Solución.
T = {x/x ∊ℕ, 8 < x ≤ 13}, se lee: “el conjunto T, está formado por
los elementos “x”, tales que esos “x” son números naturales
mayores que 8 y menores o iguales al elemento 13”
5. Enuncie por comprensión el conjunto de los
números dígitos primos W = {1, 2, 3, 5, 7}
Solución.
W = {x/x es un número dígito primo}
 Operaciones entre conjuntos
Los conjuntos se pueden disponer de muchas
maneras distintas, por ejemplo, teniendo un
conjunto de personas que van al cine y otro de
personas que van al teatro. Se pueden hacer varias
combinaciones, tales como, el conjunto de personas
que van al cine o al teatro, las que van al cine y al
teatro, las que no asisten al cine, entre otras.
De acuerdo a lo anterior, las operaciones más
comunes que se puede realizar entre conjuntos son:
la unión, la intersección, la diferencia, la diferencial
simétrica, buscar el complemento de un conjunto.
 Unión de conjuntos
La unión entre conjuntos consiste en tomar los
elementos comunes y no comunes, se indica con el
símbolo “U”.
Formalmente se escribe AUB = {x/x ∊ A ó x ∊ B}
En el diagrama, al conjunto A pertenecen los
elementos, 1, 2, 3, 4 y 5; al conjunto B
pertenecen los elementos 4, 5, 6, 7, 8 y 9
Los elementos comunes 4 y 5 se colocan una
vez.
La operación unión se representa como todo el
conjunto de color naranja.
El rectángulo representa el conjunto universal
en el cual están contenidos los conjuntos A y B
 Intersección de conjuntos
La intersección entre conjuntos es el conjunto
formado por los elementos comunes de los
conjuntos, se indica con el símbolo “⋂”.
Formalmente se escribe A⋂B = {x/x ∊ A y x ∊ B}
En el diagrama se observa que el conjunto U
A = {1, 2, 3, 4, 5}
El conjunto B = {4, 5, 6, 7, 8, 9}.
Los elementos comunes son 4 y 5, por tanto
el conjunto intersección se representa de
color naranja.
El rectángulo representa el conjunto universal
que contiene los dos conjuntos.
 Diferencia de conjuntos
La diferencia entre conjuntos es el conjunto formado
por los elementos comunes de los conjuntos, se
indica con el símbolo “-”.
Formalmente se escribe A- B = {x/x ∈ A y x ∉ B}
U
En el diagrama de Venn se observa que:
A = {1, 2, 3, 4, 5}
B = {4, 5, 6, 7, 8, 9}
La diferencia A – B , elementos que están
únicamente en el conjunto A, se representa con
el color naranja.
U es el conjunto universal en el cual están
contenidos los conjuntos A y B
 Diferencia simétrica entre
conjuntos.
La diferencia simétrica entre conjuntos es el conjunto
formado por los elementos que están en la unión y
no en la intersección. Se representa con el símbolo
“∆”.Formalmente se escribe
A∆B = {x/x ∊ A∪B y x ∉ A⋂ B}
U
En el diagrama se observa que el
conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5}
El conjunto B = {4, 5, 6, 7, 8, 9}.
La diferencia simétrica de color naranja
son los elemento que están únicamente
en A y únicamente en el conjunto B
 Complemento de un conjunto.
El complemento de un conjunto se realiza para un
solo conjunto tomando como referencia al conjunto
universal. Se conforma con los elementos que están
en el conjunto universal y no están en el conjunto. Se
representa con un apóstrofe sobre el conjunto. Si A
es el conjunto, el complemento del conjunto es A’.
A’ = {x/x ∊ U y x ∉ A}
En el diagrama se observa que el conjunto
A = {1, 2, 9}
El conjunto U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}.
El complemento de A representado de color naranja
es A’ = {3, 4, 5, 6, 7, 8}
 Principio de inducción
matemática
Sea P una propiedad definida en los números naturales (enteros
positivos). Si 1 satisface esa propiedad y además si a partir de
cualquier natural n que satisface esa propiedad se llega a
que n + 1, entonces también la satisface cada número natural.
Para probar que una propiedad P se cumple en los números
naturales, usando el principio de inducción matemática, se siguen
los siguientes pasos:
1°) Se comprueba para n = 1 (Comprobación).
2°) Se asume que se cumple para n = k (Hipótesis de inducción)
3°) Se predice que se cumple para n = k + 1 (Tesis).
4°) Se demuestra que si se cumple para n = k, entonces se
cumple para n = k + 1 (Demostración).
Observación: En algunos casos la propiedad se cumple a partir de un cierto
natural m > 1. Dada esa situación, en el primer paso se comprueba para n = m.
 Principio de inducción
matemática
Ejemplo 1.

Demostrar que la suma de los n primeros números naturales es

igual a
n (2n +1) /2.
Solución:
Se quiere probar que ∀n ∈ Ν: 1 + 2 + 3 + … + n = n (2n +1) /2
Sea ρ(n): 1 + 2 + 3 + … + n = n (2n +1) /2; hay que probar que ρ(n)
satisface las propiedades (1) y (2) del teorema anterior.
ρ (1): 1 = 1(2(1) + 1) /2, lo cual es falso.
No es cierto que 1 = 3/2
Por tanto, no es cierta la igualdad.
 Principio de inducción
matemática
Ejemplo 2.
Demuestre que la suma de los primeros n enteros impares positivos
es n2.

Solución:
Sea Sk = 1+3+5+7+…+(2k-1) =k2 (Hipótesis de inducción)
Entonces se va a demostrar que S1 es cierta y que Sk ⇾Sk+1 es cierta.
S1 = 1 = 1 2
Sk+1 = 1+3+5+7+…+(2k-1) +(2k+1)
Entonces Sk+1 = Sk +(2k+1) = k2 +(2k +1) = k2 + 2k +1 = (k+1)2

Por tanto, queda demostrado que la suma de los n impares

positivos es n2.
 Referencias
Liu, C. L. (1995). Elementos de matemáticas discretas (2a.ed.). Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460
Pérez, A. R. (2013). Una introducción a las matemáticas discretas y teoría de grafos. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460
Villalpando, B. J. F. (2014). Matemáticas discretas: aplicaciones y ejercicios. Recuperado de
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460
Wisniewski, P. M., & Gutiérrez, B. A. L. (2003). Introducción a las matemáticas universitarias.
Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460